1、教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 59 及答案与解析一、填空题1 制约课堂教学效率高低的三大要素是（ ）、（ ）和（ ）。2 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（ ），而有效地实现预定的教学目标的过程。3 1993 年颁布的教育法规是（ ）。4 幼儿总是通过动作才能进行思考，这处于（ ）阶段。5 通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫（ ）群体，通常所说的小团体或友伴群则属于（ ）群体。6 （ ）是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量” 。7 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教
2、师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。8 （ ）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862 年我国在（ ）首先执行了这个制度。9 （ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、（ ）、情感态度与价值观等方面的基本要求。10 从课程价值观看，必修课程与选修课程之间的关系可以归结到“公平发展” 与（ ）关系的层面。二、单项选择题11 “亲其师、信其道 ”，主要表明了 ( )的作用。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德动机（D）道德意志12 最早倡导教育实验并提出“实验教育法” 这个名称的教育家是 ( )。（A）赫
3、尔巴特（B）裴斯泰洛齐（C）梅依曼（D）洛克13 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在( )。（A）1904 年（B） 1922 年（C） 1949 年（D）1986 年14 “教育”二字连用最早见于 ( )。（A）大学（B） 学记（C） 论语（D）孟子15 使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是( )提出来的。（A）赫尔巴特（B）布卢姆（C）凯洛夫（D）赞科夫16 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )。（A）可以改变人口质量（B）可以控制人口数量（C）可以调整人口结构（D）可以制约人口迁移17 世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。（A）美国（B）英国
4、（C）法国（D）德国18 红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是( )。（A）联觉（B）感觉的同时对比（C）感觉的代偿（D）差别感受性19 教学过程的中心环节是( )。（A）引发动机（B）领会知识（C）巩固知识（D）运用知识20 在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。（A）学不躐等（B）各因其材（C）开而弗达（D）温故而知新21 德育过程结构的构成要素是( )。（A）教育者，受教育者（B）教育者，受教育者，教育内容（C）教育者，受教育者，德育内容，德育方法（D）教育者，受教育者，德育环境22 班集体形成的条件和前进的动力是( )。（A）共同的奋
5、斗目标（B）班主任的要求（C）班级内部的矛盾斗争（D）共同的活动23 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。（A）教学过程（B）教学手段（C）教学内容（D）教学媒体24 美育就是对学生进行( )。（A）审美教育（B）五讲四美教育（C）美好生活教育（D）美好思想教育25 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。（A）顺向正迁移（B）逆向正迁移（C）顺向负迁移（D）逆向负迁移26 一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为27 观察法的不足是(
6、 ) 。（A）难以制定严密的计划（B）观察的目的性不能保证（C）作出精确地判断相当不易（D）所获得的材料不够真实28 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。（A）当地县教育局（B）当地县人民政府（C）地市教育局（D）省教育厅29 在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( ) 。（A）内在强化（B）负强化（C）替代强化（D）无意强化30 俗语
7、“人心不同，各如其面” ，说明了儿童身心发展具有 ( )。（A）顺序性（B）不平衡性（C）阶段性（D）个别差异性三、多项选择题31 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( ) 。（A）认知领域（B）日常生活领域（C）情感领域（D）动作技能（E）安全领域32 下列属于体罚学生的情形是( )。（A）让 12 年级的小学生一个生字抄写 10 遍（B）王某上课讲话。老师令其抄课文 5 遍（C）李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑 10 圈（D）体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习 4 次（E）由于小明迟到，被教师罚站33
8、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。（A）内容的丰富（B）增强国家对课程改革控制权（C）课程结构的更新（D）为课程改革提供物质基础（E）课程改革由受教育者完成34 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要( ) 来保障”。（A）靠教师（B）靠社会（C）靠法制（D）靠制度35 课程计划主要由( ) 组成。（A）学科设置（B）学科顺序（C）课时分配（D）学年编制（E）学用安排36 古希腊把“ 三艺” 作为教育内容，这 “三艺”是指( )。（A）四书（B）文法（C）修辞（D）辩证法（E）论语37 一般认为，动机具有以下几种功能( )。
9、（A）选择功能（B）激活功能（C）指向功能（D）调节和维持功能（E）集中功能38 在英语单词学习中将 tiger 联想为“ 泰山上一只虎 ”属于( )。（A）组织策略（B）精加工策略（C）认知策略（D）复述策略（E）谐音联想法39 下列行为中属于品行性问题行为的有( )。（A）不守纪律（B）欺侮同学（C）考试作弊（D）偷窃（E）孤僻40 学习策略可以从以下几个方面进行描述( )。（A）学习策略是学习方法或技能（B）学习策略是学习的调节和控制技能（C）学习策略是内隐的学习规则系统（D）学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体（E）学习策略是元认知策略四、名词解释41 教育42 态度43 教学目
10、标44 智力技能45 从众五、简答题46 教师的基本职责有哪些?47 师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?48 简述班集体的形成与培养。49 依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。六、论述题50 试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。51 联系实际，谈谈在课堂中如何协调正式群体与非正式群体的关系?教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）模拟试卷 59 答案与解析一、填空题1 【正确答案】 教师；学生；课堂情境2 【正确答案】 人际关系3 【正确答案】 中华人民共和国教师法4 【正确答案】 直觉动作思维5 【正确答案】 正式
11、；非正式6 【正确答案】 人本主义心理学7 【正确答案】 无意注意8 【正确答案】 班级授课制；京师同文馆9 【正确答案】 课程标准；过程与方法10 【正确答案】 “ 个性发展 ”二、单项选择题11 【正确答案】 B【试题解析】 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师、信其道”意思是说只有学生和老师亲近了，才会信任老师。这体现了学生在认识老师的基础上产生了一种信任的情感体验，因此表明了道德情感的作用。12 【正确答案】 C【试题解析】 梅依曼是实验教育学的创始人。13 【正确答案】 A【试题解析】 1904 年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定设初等小学堂，招收 7 岁儿童人
12、学，修业年限为 5 年，并规定初等小学教育为义务教育。14 【正确答案】 D【试题解析】 “教育”二字连用最早见于孟子。15 【正确答案】 D【试题解析】 苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生的学习水平。16 【正确答案】 B【试题解析】 参见教育的功能。17 【正确答案】 D【试题解析】 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。18 【正确答案】 A【试题解析】 一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。联觉产生主要是由于在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起的缘故。19 【正确答案】 B【试题解析】 领会知识包括使学生感知和理解教
13、材，是教学过程的中心环节。20 【正确答案】 C【试题解析】 “学不躐等”是说学习不要超过等级，不按次序，不能有跳跃，要由浅入深、由易到难，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。“各因其材”强调因材施教原则。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发开导学生思考，但决不把最终结果直接给学生，这体现了启发性教学原则。“温故而知新”是说教学中要贯彻巩固性原则。21 【正确答案】 C【试题解析】 德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。22 【正确答案】 A【试题解析】 共同的奋斗目标是班集
14、体形成的条件和前进的动力。23 【正确答案】 C【试题解析】 教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。24 【正确答案】 A25 【正确答案】 B【试题解析】 正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中属于逆向正迁移。26 【正确答案】 C【试题解析】 该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。27 【正确答案】 C【试题解
15、析】 使用观察法时，不容易做出精确的判断。28 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十九条规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理”。本题中王某可向当地教育行政部门即当地县教育局提出申诉。29 【正确答案】 C【试题解析】 题干阐述的是替代强化的含义。30 【正确答案】 D【试题解析】 “人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。三、多项选择题31 【正确答案】 A,C,D32
16、【正确答案】 B,C,E【试题解析】 体罚是对少年儿童的一种错误的教育手段，BCE 属于体罚现象。33 【正确答案】 A,C【试题解析】 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。34 【正确答案】 C,D【试题解析】 全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度保障。35 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 课程计划是有目的、有计划地制定教学计划、课程标准以及编写教科书的系统化的活动，以上五方面都包括在内。36 【正确答案】 B,C,D37 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。根据定义，动
17、机应该有激发、指向、调节与维持功能。38 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 题干是谐音联想法的实际运用，属于认知策略中的精细加工策略。39 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 孤僻是性格缺陷。40 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 元认知策略是学习策略的一种，所以 E 项错误。四、名词解释41 【正确答案】 教育：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会(或阶级) 的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把
18、他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。42 【正确答案】 态度：态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。43 【正确答案】 教学目标：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果，是评价教学结果的最客观和可靠的标准。44 【正确答案】 智力技能：又称心智技能，认知技能，是个体借助内部言语在头脑中进行认知活动的心智操作方式系统，如阅读技能、写作构思技能等。45 【正确答案】 从众：从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。五、简答题46 【正确答案】 教师的基本职责有如下几个方面：(1)教好功课，努力提高教学质量(2)做
19、好学生思想品德教育工作(3) 促进学生的身体健康(4)组织好学生的课外活动，协调学校与社会、家庭的关系(6)开展教育教学研究和参与学校的管理。47 【正确答案】 师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生。(2) 民主平等。(3)教学相长。48 【正确答案】 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。形成和培养班集体的方法主要有：(1)确立班集体的奋斗目标；(2)选择和培养班干部；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织多样的教育活动；(5)培养正确的集体舆论和优良的班风。49 【正确答案】 (1)利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的
20、直接兴趣，调动学生的学习积极性。(2)实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。(3)根据作业难度，恰当控制动机水平。(4)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(6)正确指导结果归因，促进学生继续努力。六、论述题50 【正确答案】 (1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文
21、化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。(4)我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。51 【正确答案】 (1)要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，并以此协调大家的行动，满足成员的归属需要和彼此之间相互认同，从而使班级成为坚强的集体。(2)要正确对待非正式群体。对于积极型的非正式群体，应该支持和保护；对于中间型的非正式群体，要持慎重态度，积极引导，联络感情，加强班级目标导向；对于消极型的非正式群体，要教育、争取、引导和改造；而对于破坏型的非正式群体。则要依据校规和法律，给予必要的制裁。
