1、中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 104 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。（A）关系转换理论（B）经验类化理论（C）共同要素说（D）形式训练说2 现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为( )。（A）两个（B）三个（C）四个（D）五个3 知识获得的途径主要是通过直观和( )。（A）概括（B）比较（C）分析（D）综合4 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的( )。（A）反例（B）变式（C）概括（D）抽象5 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )。（
2、A）原型定向（B）原型操作（C）操作整合（D）原型内化6 我国第一本教育心理学的编写者是( )。（A）廖世承（B）房东岳（C）潘菽（D）陆志伟7 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。（A）20 世纪 2050 年代（B） 20 世纪 80 年代以后（C） 20 世纪 6070 年代末（D）20 世纪 90 年代初8 在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是( )。（A）斯坦福比纳量表（B）推孟 比纳量表（C）瑞文量表（D）韦克斯勒量表9 安德森的心智技能形成三个阶段论的第三个阶段是( )。（A）认识阶段（B）联结阶段（C）评价阶段（D）自动化阶段10 对学习活动所要达到目标
3、的主观估计被称为( )。（A）学习动机（B）学习目标（C）学习期待（D）学习诱因11 闻一知十、触类旁通指的是学习中的( )。（A）定势现象（B）迁移现象（C）记忆现象（D）创造性12 根据学习定义，下列属于学习的现象是( )。（A）吃了酸的食物流唾液（B）望梅止渴（C）蜘蛛织网（D）儿童模仿电影中人物的行为13 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( ) 。（A）让儿童看完电视以后立即督促他完成作业（B）规定每周看电视的适当时间（C）惩罚孩子过分喜欢看电视的行为（D）只有按时完成家庭作业后才能看电视14 衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是(
4、)。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度15 对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。（A）能力（B）运气（C）努力（D）任务难度16 教师成长与发展的最高目标是( )。（A）特级教师（B）教学熟手（C）优秀班主任（D）专家型教师17 催眠诱导常会使个体出现( )的心理状况。（A）反应性升高（B）反应性降低（C）注意范围变广（D）幻觉减少18 ( )是创造性思维的主导成分。（A）形象思维（B）发散思维（C）直觉思维（D）常规思维19 看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是( )。（A）知觉（B）思维（C）想像（D）幻觉20 根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发
5、展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于( ) 。（A）后习俗水平（B）习俗水平（C）可逆水平（D）前习俗水平二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 20 世纪 80 年代( ) 的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。（A）华莱士（B）皮亚杰（C）列昂节夫（D）维果茨基（E）罗杰斯22 教学评价是一种系统化的持续过程，包括( )。（A）确定评估目标（B）搜集有关的资料（C）描述并分析资料（D）形成价值判断（E）作出决定23 在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它
6、们是( )。（A）热心和同情心（B）敬业精神（C）渊博的知识（D）高超的能力（E）富于激励和想像的倾向性24 教育心理学自身独特的研究课题有( )。（A）如何教（B）如何管理（C）怎样学（D）怎样评价（E）学与教之间的相互作用25 形式运算阶段的主要思维特征有( )。（A）能理解命题之间的关系（B）能运用假设一演绎推理方式解决问题（C）具有抽象逻辑思维（D）思维具有可逆与补偿性（E）思维缺乏灵活性26 斯金纳将人和动物的行为分为两类，即( )。（A）应答性行为（B）习得性行为（C）操作性行为（D）强化行为（E）消退行为27 教师期望通过( ) 四种途径影响课堂气氛。（A）接受（B）反馈（C）输
7、入（D）认同（E）输出28 影响迁移的主要因素有( )。（A）相似性（B）材料特性（C）原有认知结构（D）教学途径（E）学习的心向与定势29 我国教育心理学家将心智技能的形成分为( )。（A）原型定向（B）原型操作（C）原型联结（D）原型整合（E）原型内化30 指导教学模式由( ) 环节构成。（A）激发（B）讲演（C）练（D）反馈（E）迁移三、判断题请判断下列各题是否正确。31 多种感官参与学习能有效地增强记忆。 ( )32 个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。 ( )33 品德是个体的先天禀赋。 ( )34 心理健康是绝对的。 ( )3
8、5 当学生表现出一次正确行为时。就表示他已确实学到了该种行为。 ( )36 班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。 ( )37 教学评价是对学习结果的客观描述。 ( )38 新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 ( )39 调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象问题的一种研究方法。 ( )40 同一性是在青春期才出现的。 ( )四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 _指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。42 授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的_。43 对遗忘的进程，德国心理学家_最早进行了系统的研究。44 进行系统分析时必须将_与_
9、有机地结合起来，作为创拟模式的基本方法。45 合作性学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习中受益，而_比_ 获益更大。46 从_人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。47 社会学习是通过_、_而完成的。48 全身松弛训练法由_在 19 世纪 20 年代首创。49 20 世纪 40 年代，_的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50 儿童自我意识的发展进入社会自我阶段后，从_的评价逐渐过渡到_评价。五、名词解释题请解释下列名词。51 精细加工策略52 定势53 发现学习54 原型内化55 从众六、简答题请简要回答下列问题。56 怎样理解态
10、度的定义?57 心理健康的标准是什么?58 在教学中，依次要完成的九大教学事项是什么?59 如何培养群体凝聚力?七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 你认为素质教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用?八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个 18 名学生的班级，心理学家对这 18 名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这 18 名学生的任课老师对他们做到以下几点：一、分析他们在学业上失败的原因；二、上课提问时，难度适当；三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误
11、；四、鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这 18 名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。中学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 104 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 D【试题解析】 形式训练说指出，官能训练注重训练的形式而不注重内容，因为内容很容易忘记，其作用是暂时的。2 【正确答案】 B【试题解析】 现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。3 【正确答案】 A【试题解析】 直观和概括是知识获得的主要途径。4 【正确答案】
12、 B【试题解析】 变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化，如等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都属于三角形，是三角形的变式。5 【正确答案】 D【试题解析】 原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。6 【正确答案】 A【试题解析】 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924 年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。7 【正确答案】 C【试题解析】 20 世纪 20 年代初创时期，20 世纪 50 年代末发展时期，60 年代到 70 年代末成熟时期，80 年代以后完善时期。8 【正确答案】 D【试题解析】
13、在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是韦克斯勒量表。9 【正确答案】 D【试题解析】 安德森的心智技能形成三阶段论：认知阶段、联结阶段和自动化阶段。10 【正确答案】 C【试题解析】 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。11 【正确答案】 B【试题解析】 学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。12 【正确答案】 D【试题解析】 学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。13 【正确答案】 D【试题解析】 D 的方法比较合适。14 【正确答案】 B【试题解析】 效度指测量的有效性，即一个测
14、验对它所要测量的特性准确测量的程度。15 【正确答案】 A【试题解析】 题干中所指的不可控因素是能力。16 【正确答案】 D【试题解析】 专家型教师既是教师专业成长与发展的最高目标，也是引领教师专业成长与发展，发挥积极辐射作用的最好资源。17 【正确答案】 B【试题解析】 催眠诱导会引起人们被动的放松，反应性降低，注意范围变得狭窄和幻觉增强。18 【正确答案】 B【试题解析】 一般认为，创造性思维的主导成分是发散思维。19 【正确答案】 B【试题解析】 思维可以进行推理预测未来。20 【正确答案】 B【试题解析】 习俗水平包括好孩子道德阶段和权威与维持社会秩序阶段。二、多选题以下每道试题的备选
15、答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 B，D【试题解析】 皮亚杰和维果茨基的研究与美国学者的研究正好形成互补，这使教育心理学的体系越来越完美，内容越来越丰富。22 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 这五个方面都是教学评价不可缺少的步骤。23 【正确答案】 A，E【试题解析】 教师人格特征中对教学效果有显著影响的重要特征是：一是热心和同情心；二是富于激励和想像的倾向性。24 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。2
16、5 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 此阶段的思维特征除此四项外，还具有思维的灵活性。26 【正确答案】 A，C【试题解析】 斯金纳将有机体的行为分为应答性行为与操作性行为两大类。27 【正确答案】 A，B，C，E【试题解析】 教师期望影响课堂气氛，这四条途径是：接受、反馈、输入与输出。28 【正确答案】 A，C，E【试题解析】 影响迁移的因素有很多，但主要因素是相似性、原有认知结构和学习的心向与定势。29 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 我国教育心理学家提出了原型定舟、原型操作。原型内化的心智技能形成三阶段论。30 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 此五项是构成指导
17、教学模式的基本环节。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 正确【试题解析】 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。32 【正确答案】 正确【试题解析】 具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。33 【正确答案】 错误【试题解析】 品德是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程，是后天学习形成的。34 【正确答案】 错误【试题解析】 心理健康具有相对性，有高低层次之分。35 【正确答案】 错误【试题解析】 一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不加复习，难以存
18、储在长时记忆中。36 【正确答案】 错误【试题解析】 班级越大，对课堂管理技能的要求也就越高。37 【正确答案】 错误【试题解析】 教学评价是对客观结果的主观判断与解释。38 【正确答案】 错误【试题解析】 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。39 【正确答案】 正确【试题解析】 题干是对调查法的解释。40 【正确答案】 错误【试题解析】 儿童在学前期已形成了各种同一性，进入青春期后，早期形成的同一性已不能应付眼前必须作出的种种选择和决断了。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 【正确答案】 结果期待42 【正确答案】 意识性43 【正确答案】 艾宾浩斯44 【正确
19、答案】 功能分析，结构分析45 【正确答案】 主讲者，听者46 【正确答案】 个性47 【正确答案】 观察，模仿48 【正确答案】 雅各布松49 【正确答案】 弗洛伊德50 【正确答案】 轻信成人，自我独立五、名词解释题请解释下列名词。51 【正确答案】 精细加工策略：是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。52 【正确答案】 定势：先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。53 【正确答案】 发现学习：是教师启发学生独立发现事物意义的学习。54 【正确答案】 原型内化：心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的
20、、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。55 【正确答案】 从众：是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。六、简答题请简要回答下列问题。56 【正确答案】 一般认为，态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向。态度是通过学习形成的，不是天生的。57 【正确答案】 (1)对现实的有效知觉；(2)自知、自尊与自我接纳；(3)自我调控能力；(4)与人建立亲密关系的能力；(5)人格结构的稳定与协调；(6)生活热情与工作高效率。58 【正确答案
21、】 (1)引起学生注意；(2)提示教学目标；(3)唤起先前经验；(4)呈现教学内容；(5)提供学习指导；(6)展现学习行为；(7)适时给予反馈；(8)评定学习结果；(9)加强记忆与学习迁移。59 【正确答案】 首先，要了解群体的凝聚力情况。其次，要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。再次，引导所有学生在情感上加人群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为冈强化而巩同，形成力量感。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 【正确答案】 素质教育对于中国人来说是一个重要而紧迫的问题，同时实施素质教育也是一个系统的工程、需要全体人民的共同配合。关注整个社会的发展，必须关注人自身的发展，人的素质的高低直接影响整个社会文明的发展程度。个体素质的状况直接影响物质文明、精神文明和政治文明的建设速度和质量，从而影响社会主义和谐社会的建设和高度和谐社会理想的实现。和谐教育对和谐社会的构建具有促进作用，具体体现在以下方面：1完善个体发展，培养“和谐主体” 的作用；2协调人与自然、人与社会和谐发展的作用。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 【正确答案】 1正确指导结果归因；2充分利用反馈信息；3创设适合学生难度的问题情境；4运用正强化的方式鼓励学生不断进步。
