1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 71（无答案）一、单项选择题1 初一的小卢同学未来立志要做一名外交官，耿老师听到后在背后和别的老师讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!” 耿老师的做法忽视了学生是( ) 。（A）发展的人（B）独特的人（C）独立意义的人（D）有创造性的人2 数学组王老师在课堂上有自己的教学方法，在学习“代数式” 时采用“乘胜追击，我来出题，你来答” 的方式训练学生思维能力。当有学生举出带分式、根式的例子时追问：“你是怎么想的 ?”“为什么?”王老师的做法( )。（A）注重启发引导（B）注重因材施教（C）注重团结协作（D）注重学生差异3 由于面临着升
2、学的压力，某位外语老师经常和其他音体美类学科老师提出请求，将课时让给她上外语课，老师们都予以同意。他们的做法( )。（A）合理，都是为了提高学生的升学率（B）合理，双方都是同意的，没有强迫（C）不合理，不利于学生的全面发展（D）不合理，其他学科老师没有体现爱岗敬业的精神4 刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是( )。（A）张老师富有循循善诱的品德（B）张老师富有团结协作的精神（C）张老师很注意业务能力的提高（D）张老师重视专业素养的提升5 王同学为远在他乡的母亲写了一封信，老师无意间发现，未经王同学同意，将信在课堂上给大家大
3、声朗读出来，以此鼓励其他同学向王同学学习。该老师的举动侵犯了王同学的( ) 。（A）人格尊严权（B）隐私权（C）名誉权（D）肖像权6 小明因违反了学校管理制度，遭学校开除。下列说法正确的是( )。（A）小明有错在前，学校虽严厉但正确（B）学校做法正确，对其他在校学生起到了警示作用（C）学校违反了法律规定，小明可以追究其刑事责任（D）学校可以对小明予以批评，但不得开除7 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出，当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针不包括( )。（A）局部开发（B）服务发展（C）创新机制（D）人才优先8 李老师是初二(3)班的班主任，他一直信奉严师出高徒
4、，常常对冥顽不灵的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是( )。（A）李老师因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则（B）李老师依法实施指导评价权（C）学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育（D）小明虽有错在前，但其人身权受到了侵犯9 学校派徐老师参加市举办的优秀教师教学设计大赛，但回校后扣除徐老师 500 元的绩效工资。学校的这项规定( )。（A）体现了按劳取酬（B）侵犯了教师权利（C）节约了办学成本（D）加强了经费管理10 在某市举办旅游节期间，该市一初中校长决定利用该校地处市中心的优势。将学校操场改为临时停车场，并为此停止了期间的所有体育课。此外，校长还组织教师和部
5、分高年级学生轮流看管车辆。按照教育法的规定，该校长应对其行为( )。（A）承担行政责任（B）承担民事责任（C）承担刑事责任（D）不需要承担法律责任11 学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩膀受伤。对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是( )。（A）学校（B）裁判老师（C）赵某的法定监护人（D）裁判老师和赵某的法定监护人12 阳光中学高一学生张某解除收容教养后，向阳光中学申请复学，阳光中学应当( )。（A）拒绝其复学申请 （B）同意其复学申请（C）将其转向其他学校（D）将其与其他同学隔离，单独教育13 学生
6、周某由于患有口吃，有学生给他起外号“小结巴” ，班主任对此事也置之不理，有时候也会直呼周某“小结巴” 。班主任违反了 ( )。（A）依法执教（B）爱岗敬业（C）关爱学生（D）为人师表14 某班班规中对“ 差等生 ”约法 N 章，但对“优等生 ”没有什么要求，忘记戴红领巾的“优等生”可以直接被原谅，而 “差等生”则需去墙角接受十分钟 “思想教育”。老师的这种做法( ) 。（A）符合实施德育的要求（B）符合因材施教的要求（C）违背了平等对待每个学生的理念（D）违背了实施德育的理念15 教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室。慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他
7、们做思想工作。对此，以下说法错误的是( ) 。（A）刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生（B）刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求（C）刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信（D）刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德的建设16 师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默，喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心” ，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师的“ 累累罪行 ”。作为安老师的同事
8、，小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时，他应该( )。（A）维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对（B）帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通（C）安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信（D）一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步17 东汉南阳太守杜诗“ 造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之” ，“水排”的模型如图 1 所示，其作用是( )。（A）灌溉（B）制瓷（C）耕种（D）鼓风冶铁18 下列对历史事件发生背景的描述准确的是( )。（A）圆月高悬的夜晚，伟大文学家屈原投汨罗江而亡（B）张
9、骞出使西域时，友人弹奏阳关三叠以表达惜别之情（C）金田起义发生时，中国已经完全沦为半殖民地半封建社会（D）南昌起义发生时，江淮大地已过了梅雨期 19 太阳给地球带来无限生机。下列有关说法不正确的是( )。（A）煤炭、石油等化石燃料蕴含的能量是远古生物固定和积累的太阳能（B）植物光合作用所产生的有机物是人类各种食物的来源（C）太阳能是地球上水循环和大气运动的主要动力（D）地球上季节的变化与太阳活动有关20 传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。青花瓷这首歌广为传唱，“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“ 色白花青的锦鲤跃然于碗底 ”，传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是( )。（A）
10、青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷（B）青花瓷的烧制成功，使瓷器与书画的结合更为紧密（C）青花瓷是一种彩瓷，景德镇是其重要产地（D）元代以后，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外21 下列节气不在秋季的是( )。（A）处暑（B）霜降（C）寒露（D）小满22 昭君出塞和亲，对稳固边疆具有积极意义，这一事件发生在( )。（A）汉朝（B）唐朝（C）北宋（D）晋朝23 下列事件与“ 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已” 的作者有关系的是( )。挟天子以令诸侯 官渡之战赤壁之战 八王之乱（A）（B） （C） （D）24 汉族传统寓意图案中的( )经冬不凋，因此有“ 岁寒三友” 之称。（A）兰、梅、松（B）松、
11、竹、梅（C）兰、竹、菊（D）菊、梅、竹 25 2002 年中国科技部将深海载人潜水器研制列为国家高技术研究发展计划重大专项，启动( ) 载人深潜器的自行设计、自主集成研制工作。（A）辽宁号（B）天宫号（C）蛟龙号（D）嫦娥号26 Word 的编辑状态中，要使用标尺改变页边距，必须使文档处于( )视图。（A）阅读版式（B）页面（C）大纲（D）Web 版式27 在 Exeel 中输入字符串时，若该字符串的长度超过单元格的显示宽度，则超过的部分最有可能( ) 。（A）被截断删除（B）右侧单元格为空时继续超格显示（C）给出错误提示（D）作为另一个字符串存入右侧相邻单元28 下列选项中的概念关系，与“红
12、灯一绿灯” 一致的是 ( )。（A）整数一非整数（B）高尚一伟大（C）算术一算盘（D）民主一暴政29 有金、银、铜三个屋子，有一个公主藏在其中一个屋子里，三个屋子上各贴着一张纸条，上面的提示分别是：(1)公主在金屋子中；(2)公主不在银屋子中；(3)公主不在金屋子中。这三句话只有一句是真的。根据以上条件，公主藏在哪个屋子中?( )（A）公主在金屋子中（B）公主在银屋子中（C）公主在铜屋子中（D）无确切答案二、材料分析题30 材料： 初二(1)班王红的语文、英语两科成绩都很好，数学却很差，用她自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传!”刚接这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学数学、
13、会学数学呢?在全面了解王红的学习状况之后，张老师决定从习得学习方法、消除数学畏惧入手帮助王红。张老师先是和王红一起总结语文与英语的学习方法，归纳其中相通的地方，指导王红尝试将其应用在数学学习上。课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，逐渐地提高了王红的听课效果。在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手。针对这些问题，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，引导她逐步体验、渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架” ，设计较容易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业。
14、对于王红的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好数学”了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。31 材料：刘老师利用班会课开展“独一无二的我” 的主题班会活动提高学生们的自信心。首先她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生，再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，同学们很快找到了自己的花生。之后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。班会过后，同学们对独一无二的自已有了更深的认识，变
15、得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会后发现原来在自己同学眼中有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了 400 元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，以后希望我们能一起帮助她健康快乐成长。”问题：请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。31 材料：秋天，是个适宜用耳朵听的季节。秋日里，最不能遗忘的就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里没有理由轻言虚度，没有理
16、由不尽情歌唱。有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份平静的心，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语：听听金黄的豆子迫不及待地噼里啪啦地跳将出来；听听笔直的芝麻秆上“砰砰” 的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。秋收后的田野。容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中沙沙作响，没有一丝告别的悲伤，有的只是从容地挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的芝麻地里。一截截露出地面的芝麻茬，稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧!最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在
17、窃窃私语。偶尔，传来几声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀或者蛐蛐在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。每一朵花。每一株草，每一片落叶。每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。美就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去听吧，潺潺的流水和鸟儿的啼鸣。犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，经久不息地在我们耳畔喧响。凉爽的夜里。躺在床上，当给自己一天的思绪画上句号的时候，那“咚咚” 的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容!听听自己的心脏的跳动。那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来。那是来自母亲的召唤，是来自大自然的消息。秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧!用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福。(节选自郑毅听秋，有删减)问题：32 作者为什么说“ 秋天，是个适宜用耳朵听的季节”?请简要回答。(4 分)33 请结合全文，谈谈你对“听秋” 意义的理解。(10 分)三、写作题34 爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。” 而构成性格的正是日常生活中人们的一个个习惯。习惯，在人们不知不觉中养成，经年累月影响着品德，展示着本性，左右着成败。 根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字。
