1、教师公开招聘考试中学语文（语言综合应用）模拟试卷 2（无答案）综合运用题1 根据画线部分进行仿写。学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_。2 请仿照画线句，在下面横线处续写两个句子。要求衔接自然，文意贯通，句式大致相同。古语云：“ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 凡立功名于世者，无不是从小处做起，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!_。3 请以“梦想与现实 ”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求：每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。示例：
2、太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。4 根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；_，_；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。5 根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，_，_。6 在横线上填写两个句子，使它们与前面的句子构成一组排比句。马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，_，_。7 仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。当一个人怀疑自己的时候
3、，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；_，_。8 在下面的横线处填上适当的语句，使每个句子都是比喻句，使所填的三句话又构成前后连贯的排比句。没有想象，思维_；没有想象，思维_；没有想象，思维_。9 仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定道理。示例：蜡烛：流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。10 请仿照画线句，在下面横线处续写两个句子。要求衔接自然，文意贯通，句式大致相同。选择是一个崭新的开端，选择高耸人云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 的信念_。11 仿照下面画线的句式和修辞方法
4、，另写两个句子，使之构成排比。挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝心酸，终于攀上了永恒的巅峰；_，_，_，_； _，_，_，_。12 按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，_；_，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。13 仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一
5、样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：_，_，_；_。14 理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在_，在_，只要自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。15 仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的抱负。16 请参照示例，以“ 灯泡 ”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。(1)灯泡：(2)短尺：17 仿照下面的句子，自选话题，另写两句话。要求：内容贴切，句
6、式与示例相同。示例：山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路边的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏。18 仿照下面的句子，再写两个在句式特点、修辞手法上与之相同的句子。一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 的惊喜； _，_，_；_，_，_；一方净土，沉默不言中不忘留下一点空白，让人感觉空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。19 根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；_，_；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。20 请仿照下面句子，再写出两种幸福
7、的情景来。例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。21 在具体的语境中仿写、续写一个句子。我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花、碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山、清浅的河；_，_，_。22 仿照下列句式，以“ 理想幻想 ”或“光荣虚荣”为话题写一组句子，字数大体相同。示例：魅力权力魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。23 仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及作品为素材，另写一段话。示例：如果说苏东坡是气势磅礴、滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼” 的柳永则是静立河畔的依依杨柳。24 仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_，_，_；_，_；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。25 仿照下面的句子，再写一个句子。要求句式相同，语意连贯。例句：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。
