1、教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园” 的教育家是( )。（A）陶行知（B）蒙台梭利（C）陈鹤琴（D）张雪门2 认为玩具是幼儿的教科书，并为幼儿设计玩具“恩物” 的是( )。（A）夸美纽斯（B）洛克（C）卢梭（D）福禄贝尔3 我国教育目的的性质和要求是( )。（A）培养劳动者（B）全面发展（C）教育与生产劳动相结合（D）机器大生产4 1816 年，( ) 创办了英国第一所幼儿学校。（A）欧文（B）瓦德蔡克（C）杜威（D）布莱恩5 幼儿教育的中心任务是( )。（A）促进幼儿健康成长（B）确保
2、幼儿心理健康（C）全面促进幼儿素质和谐发展（D）使幼儿获得一定的知识6 学前儿童美育的重点在于培养儿童( )。（A）感受美、表现美的能力（B）表现美的技能（C）鉴赏美的能力（D）评价美的能力7 教师和儿童是否能建立良好的关系，关键在于教师能否正确地看待儿童，即( )。（A）是否树立了正确的儿童观（B）是否树立了正确的师生观（C）是否树立了正确的教育观（D）是否树立了正确的知识观8 创设幼儿园物质环境时，小班要结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点。中班在小班的基础上突出可操作性、探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则的( )。（A）经济性原则（B）开放性原则（C）动态性原
3、则（D）发展适宜性原则9 让幼儿知道四季的自然变化，一般不适合采用( )。（A）实验法（B）散步和采集（C）分组教学（D）小组讨论10 通过活动使幼儿得到个性的全面发展，即智力、体力、道德、意志、情感等的发展。这体现了幼儿园教育活动的( )。（A）活动性原则（B）发展性原则（C）科学性原则（D）个别对待原则11 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。（A）运用材料的水平（B）确定游戏的主题水平（C）社会性发展水平（D）构建形式发展水平12 02 岁的儿童在游戏活动中主要处于( )。（A）平行游戏期（B）合作游戏期（C）独自游戏期（D）创造游戏期13 幼
4、儿教师了解儿童最好的信息来源是( )。（A）同龄人（B）社区人士（C）家长（D）教养员二、多项选择题14 幼儿体育的内容有( )。（A）促进幼儿健康成长（B）发展幼儿的基本动作（C）培养幼儿良好的生活、卫生习惯（D）增强幼儿的自我保护意识三、填空题15 幼儿园教育目的的具体化是幼儿园_。16 幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备_、空间、时间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。17 家庭访问一般分为幼儿入园前家访和入园后家访。入园后家访又可以分为_和重点家访。四、判断题18 爱弥儿是皮亚杰的重要教育著作。 ( )（A）正确（B）错误19 著名的“白板说 ”是卢梭提出来的。 ( )（A）正确（B）错误
5、20 幼儿教师是对 36 岁幼儿开展保教工作的专门职业。 ( )（A）正确（B）错误21 作为一名幼儿教师，除了教师必备的教学技能外，还必须具备一定的简笔画技能。 ( )（A）正确（B）错误22 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师” 。 ( )（A）正确（B）错误23 在影响幼儿园环境质量的人的要素中，幼儿园园长是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。 ( )（A）正确（B）错误24 教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。 ( )（A）正确（B）错误25 户外自由活动环节的教育价值具体体现在：让幼儿了解活动中基本的安全常识
6、和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识。 ( )（A）正确（B）错误五、简答题26 简述幼儿园课程的基本要素。27 简述培养幼儿的道德意志应注意的问题。六、案例分析题28 星期一，A 老师埋怨说：“萱萱在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?” 站在一旁的 B 老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”A 老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长
7、没有办法”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论 A、B 老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。七、论述题29 试述教育目的与教育目标的区别与联系。30 试述教师如何指导儿童的结构游戏。教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 D【试题解析】 “恩物”是由现代学前教育的鼻祖福禄贝尔所设计的一套教育材料。它
8、们的首次使用是在德国巴特布兰肯堡那所世界最早的幼儿园中。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 C【试题解析】 教育与生产劳动相结合是我国教育目的的性质和要求。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 A【试题解析】 1816 年，欧文创办了英国第一所幼儿学校，作为“性格培养学院”的一个部分，以改善当时幼儿的教育环境。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 发展包括身体和心理两个方面。二者必须协调发展。幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的和谐发展将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园工作规程第一章总则第五条指出，学前儿童美育的
9、重点在于培养儿童感受美、表现美的情趣和能力。【知识模块】 教育学7 【正确答案】 A【试题解析】 正确的儿童观指的是人们对儿童的正确看法、观念和态度的总和。教师只有树立了正确的儿童观，才能正确地看待儿童，才能和儿童建立良好的关系。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 D【试题解析】 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 A【试
10、题解析】 实验法是指利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。实验法很难演示出四季的自然变化，因此不适合。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 B【试题解析】 发展性原则是指通过活动使幼儿得到个性的全面发展，即智力、体力、道德、意志、情感等的发展。贯彻发展性教学原则，教师选择教给幼儿的学习内容应有一定的难度，而且应是逐步加深的，需要幼儿做出一定的努力才能学会。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿的社会性发展就是他们在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制。从而适应社会生活的心理发展过程。幼儿在游戏中学会了与同伴联
11、合，体现了其社会性的发展。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 C【试题解析】 独自游戏期主要出现在 2 岁以前，在这期间，幼儿的视觉和听觉发展迅速，因此“感觉游戏”是独自游戏期最主要的游戏形式。2 岁以后，幼儿逐渐从独自游戏过渡到集体游戏。故本题选 C。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 C【知识模块】 教育学二、多项选择题14 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 ABCD 四项所述均为幼儿体育的内容。【知识模块】 教育学三、填空题15 【正确答案】 课程目标【知识模块】 教育学16 【正确答案】 材料【知识模块】 教育学17 【正确答案】 常规性家访【知识模块】 教育学四、判断
12、题18 【正确答案】 B【试题解析】 爱弥儿是卢梭的重要教育著作。【知识模块】 教育学19 【正确答案】 B【试题解析】 “白板说”是由英国经验论哲学家洛克提出的。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园教师专业标准(试行)中指出：幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养和培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和技能。而幼儿园教育就是指对 36 岁幼儿的保育与教育相结合的教学活动。故本题正确。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿的思维方式主要以形象思维为主，简笔画浅显易懂幼儿容易接受。作为一名幼儿教师，掌握简笔画技能有
13、助于提高教学质量。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 B【试题解析】 广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以生存的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 B【试题解析】 在影响幼儿园环境质量的人的要素中，幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。【知识模块】 教育学24 【正确答案】 B【试题解析】 教师在活动中要把握好干预游戏的“度”。考虑到不同类型游戏的特点，施以不同的指导。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 B【试题解析】
14、在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。【知识模块】 教育学五、简答题26 【正确答案】 幼儿园课程的基本要素包括：课程目标；课程内容；课程组织；课程评价。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 根据幼儿的年龄特点，从常规教育
15、入手，有针对性地进行引导；多采用表扬、奖励等方式激励幼儿的斗志；教师、家长以身作则，以实际行动感染幼儿；教师多鼓励、多督促幼儿。【知识模块】 教育学六、案例分析题28 【正确答案】 家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。新幼儿园教育指导纲要在总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中，新幼儿园教育指导纲要又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持
16、、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环境的新入园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。(1)家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，这种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源。让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。(2)家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。作为孩子的教育者，教师、家长均是对幼儿实施促进发展教育的主体，新幼儿园教育指导纲要中指出：“幼儿
17、园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。目前，家园合作还存在一些误区。一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育；二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是认为家长与老师“各司其职“，在家归家长管，在幼儿园归老师管。这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影
18、响到幼儿园的正常教育工作。案例中的 A、B 两位教师的观点正是否认了幼儿因与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的、错误的。【知识模块】 教育学七、论述题29 【正确答案】 (1)教育目标与教育目的的关系是具体与一般的关系。(2)教育目的是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的来制定，但它不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求。教育目标是教育目的的具体化，是指导和评价教学的基本依据，它是具体的教学过程和学生行为的准则，也是学科课程目标与具体教学内容的结合与具体化。(3)综上可知，教育目的是培养人的总目标，是一个国家教
19、育工作的长期目标，而教育目标是教育目的的具体化，是可操作的。【知识模块】 教育学30 【正确答案】 结构游戏是幼儿对物体造型的一种反映，因此，教师在指导幼儿的结构游戏时要做到：(1)激发幼儿的建构兴趣。通过引入投放材料、出示范例、创设情境等方式来激发幼儿的参与兴趣。(2)启发幼儿的建构思维。通过讨论“建造什么?怎么建造 ?用什么建造 ?”等关联问句来启发引导幼儿的设计建构思维。 (3)指导幼儿的建构过程。运用竞聘、轮流等方法指导幼儿通过分工合作完成建构活动。(4)观察、分析幼儿建构活动水平。(5) 找准时机，运用整体建构和重点 拼搭示范、环境刺激启发、介入共玩、语言启发、榜样暗示、图片范例等提示方法推进建构活动。(6)注重对幼儿作品的展示欣赏和评价。【知识模块】 教育学
