1、浙江省幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。（A）知识、技能、能力、情感，健康（B）情感、态度、能力、知识、技能（C）能力、语言、态度、知识、技能（D）情感、态度、知识、技能、价值观2 “行教”是指用教师的( )教育影响学生。（A）人格魅力 （B）品德修养（C）思想观念 （D）实际行动3 创新教育是以( ) 为基本价值取向的教育。（A）培养人的创新精神和实践能力（B）提高人的综合素质（C）培养人的完善人格和健康体魄（D）促进人的全面发展4 基础教育改革的紧迫任务
2、是( )。（A）提高学生成绩 （B）走向素质教育（C）改变教师教育思想 （D）加大教育投入5 幼儿园工作规程规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于( )。（A）1 小时 （B） 15 小时（C） 2 小时 （D）25 小时6 国家中长期人才发展规划纲要提出到( )普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。（A）2015 年 （B） 2020 年（C） 2025 年 （D）2030 年7 1996 年的幼儿园工作规程明确规定幼儿园的领导体制为( )。（A）园长负责制 （B）同长责任制（C）园长职级制 （D）同长级别制8 中华人民共和国未成年人保护法规定，( )
3、应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。（A）全社会 （B）学校（C）家庭 （D）教师9 中华人民共和国义务教育法颁布于( )。（A）1985 年 （B） 1986 年（C） 1987 年 （D）1988 年10 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。（A）名誉权和荣誉权 （B）公正评价权（C）隐私权 （D）人格尊严权11 中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面 ”，即( )。（A）全面普及义务教育，全面扫除青壮年文肓（B）全面进行教育改革，全面发展职业教育（C）全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量（D
4、）全面发展，面向全体12 联合大会大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。（A）无差别原则 （B）无歧视原则（C）尊重儿童尊严原则 （D）儿童利益最佳原则13 在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持( ) 。（A）团结协作 （B）教书育人（C）严谨治学 （D）爱岗敬业14 下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“教书育人” 规定和要求的是( ) 。（A）学习教育的新理念，主动改变育人模式（B）积极外展教学改革，提高课堂教学质量（C）严格执行教学方案，照搬教材以及教参（D）激发学生创新精神，促进学生全面发展15 在教育教
5、学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，它们违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( )。（A）关爱学生 （B）爱岗敬业（C）教书育人 （D）爱国守法16 一名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“ 封嘴” 半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是( ) 。（A）该老师没有顾及王同学的自尊及人格（B）该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴” 惩罚（C）该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为（D）该老师应及时寻找王同学自言自语的原因1
6、7 华裔科学家高锟获得 2009 年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是( )。（A）计算机软件 （B）光纤技术（C）集成电路 （D）量子物理18 下列观点不属于达尔文进化理论的是( )。（A）生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异（B）变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化（C）变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的（D）生物进化不是“ 适者生存” ，而是“幸者生存”19 1923 年出版的稻草人开创了中国现代童话创作之路，其作者是( )。（A）茅盾 （B）叶圣陶（C）张天翼 （D）陈伯吹20 标志着批判现实主义文学诞生的作品是( )。（A）浮士德 （B） 鲁滨逊飘流记
7、（C） 红与黑 （D）人间喜剧21 中国半殖民地半封建社会开端于( )。（A）鸦片战争 （B）马关条约（C）辛丑条约 （D）百日维新22 公元 627 年至 649 年，是唐朝李世民统治的年代。在此期间，君臣励精图治，政治清明，社会安定，开创了唐代繁荣昌盛的局面，因而被誉为( )。（A）文景之治 （B）开元盛世（C）贞观之治 （D）汉武盛世23 下列对于古代称谓说法错误的是( )。（A）阁下是对长辈的尊称（B）足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼（C）内子用于丈夫对别人称自己的妻子（D）“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属24 我国四大石窟中位于河南洛阳的是( )。（A）莫高窟 （B）云
8、冈石窟（C）龙门石窟 （D）麦积山石窟25 下列有关京剧的说法，不正确的是( )。（A）京剧是北京的地方剧种（B）京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑（C） “四大徽班” 进京是京剧形成中的重大事件（D）京剧中念白属于京韵26 若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大” 为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真?( )（A）王路考上了北大（B）王路没有考上北大（C）两人都没考上（D）不能确定27 将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子” 。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切?( )（A）限制和概括都正确（B）限制和概括都不正确（C）限制正确，概括不正确（D）限制不正确，概括正确2
9、8 在 Windows 中，要把图标设置成缩略图方式，应在( )下面菜单中设置。（A）文件 （B）编辑（C）查看 （D）工具29 利用电子邮件进行交流的局限在于( )（A）不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作（B）电子邮件发送时间短，成本低（C）教师可以通过电子产邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小（D）反馈速度受教师和学生积极性的影响二、材料分析题29 有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。 ”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌 ?”老师的声音提高了八度。
10、严厉的斥责让学生猛地从“槐安国” 里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”30 请你运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。30 我原来在幼儿园是个很爱“调皮捣蛋” 的人，可每次提问都被否定了。记得在幼儿大班时，老师在教古诗春晓时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的 !早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还
11、是老师对?”同学们毫不犹豫地答道： “老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。等懂事后，虽然我仍爱思考但却很少提问了不像以前那样“炸刺”了。31 请根据教师职业行为规范的角度，分析本例中教师的教学行为。32 教师应该怎样对待这样的事情?32 故乡的小河故乡的小河，一直在我的梦中蜿蜒流淌。我的故乡是东北山区的一个小村庄，虽算不上风光旖旎，但也称得上山清水秀。小河在村边蜿蜒流淌，流过了远古洪荒，珍藏了岁月的沧桑。春天的小河是一首清丽温婉的诗，夏天的小河是一幅生动的民间风俗画，秋天的小河是一篇充满理性哲思的抒情散文，冬天的小河是一首充满野趣的童谣。小河丰富着人们的生活，小村的人似乎一
12、天也离不开小河，它成了人们生活的一部分。人们理所当然地向小河索取着一切，甚至把河边的柳树砍下做了烧柴，捞出河中的细沙筑屋垒墙；每当大旱年头，又把小河当成救命河，河水源源不断地流向大田，用小河瘦弱的身躯，支撑起小村一年的希望就这样，小河用它甘甜的乳汁，滋养着小村，用它的默默流淌，记录着小村的成长，它是小村生命延续的源泉时光随着流水远逝，当我回到阔别十余年的小村，我第一眼的感觉是：山乡巨变了!大红砖瓦房、红砖围墙代替了草屋板杖；摩托车满街跑，汽车、拖拉机屡见不鲜，村里安了自来水，互联网进了农家院小村人过上了现代生活!可是，当我定睛看时：山上茂密的树林不见了，田地开到了山顶；原来开满鲜花的大草甸子，
13、现在积满泥沙；光秃秃的山岗上，成群的牛羊正在把树根刨出来咀嚼河床坍塌了，混浊的细流几近干涸，河床边堆满垃圾，散发着难闻的气味这个曾经让小村依赖的小河，这个在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就这样被冷落了，被抛弃了。我久久地站立在小河边，我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!它狼藉的面容让我不忍卒看，我感觉到了无限悲凉，我无法预知小河的明天。但我似乎更不敢想象小村的明天!我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中33 结合材料谈谈“ 我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!” 一句运刚了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情?34 联系实际，谈谈作者用“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中”表
14、达了什么情感 ?三、写作题34 下面材料，根据要求写作文。陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“ 这是奖励你的，因为你比我先到办公室。” 接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“ 校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“ 你已认错了。我再奖励你一块
15、。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”35 根据上述材料给你的启示，联系实际，从教育角度立意，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。浙江省幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。故选 B。2 【正确答案】 D【试题解析】 所谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选 D。3 【正确答案】 A【试
16、题解析】 创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，是素质教育观的核心要求。故选 A。4 【正确答案】 B【试题解析】 国务院关于基础教育改革与发展的决定指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。故选 B。5 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程第十三条：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。故选 C。6 【正确答案】 B【试题解析】 纲
17、要第二部分第三章中明确提出“普及学前教育”，指出到 2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视 03 岁婴幼儿教育。同时把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，要求建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。家境困难的幼儿，入园甚至可以得到财政补助。提高农村学前教育普及程度，着力保证留守儿童入园。故选 B。7 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园工作规程第五十二条：幼儿园实行园长负责制，园长在举办者和教育行政部门领导下，依据本规程负责领导全园工作。幼儿园可建立园务委员会。园务委员会由保教、医务、财会等人员的代表以及家长的代表组成。园长任园务委
18、员会主任。园长定期召开园务会议(遇重大问题可临时召集)对全园工作计划，工作总结，人员奖惩，财务预算和决算方案，规章制度的建立、修改、废除，以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。不设园务委员会的幼儿园，上述重大事项由园长召集全体教职工进行会议商议。故选 A。8 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第四章第二十七条规定：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。故选A。9 【正确答案】 B【试题解析】 1986 年颁布的中华人民共和国义务教育法以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制。故选 B。10 【正确答案】 B【试题解析】 学生所享有
19、的受教育权主要包括受完法定教育年限权，学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满 6 周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯和剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩，道德品质等进行公正的评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。故选 B。11 【正确答案】 D【试题解析】 根据中华人民共和国义务教育法等法律的规定，义务教育和基础教育阶
20、段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。故选 D。12 【正确答案】 A【试题解析】 联合国大会通过的儿重权利公约包括四大原则和四大权利。四大原则是指儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点的原则。四大权力是指生存权利、保护权利、发展权利、参与权利。四大原则中不包含无差别原则，故选 A。13 【正确答案】 B【试题解析】 教书育人是教师最
21、主要、最基本的职业道德规范。故选 B。14 【正确答案】 C【试题解析】 教书育人要求教师实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。故选 C。15 【正确答案】 A【试题解析】 中小学职业道德规范中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故选 A。16 【正确答案】 B【试题解析】 教师承担着教书育人的作用，在课堂教学的过程中，教师要努力营造民主、尊重的课堂
22、环境以及和谐、宽容、尊师爱生的师生关系，减少惩罚和批评。故选 B。17 【正确答案】 B【试题解析】 高锟在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就，因而获得 2009 年诺贝尔物理学奖。故选 B。18 【正确答案】 D【试题解析】 “物竞天择，适者生存”为达尔文进化论的核心观点，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。故选 D。19 【正确答案】 B【试题解析】 稻草人是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶
23、圣陶的稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路。故选 B。20 【正确答案】 C【试题解析】 法国作家司汤达 1830 年出版的红与黑，标志着批判现实主义文学的诞生。故选 C。21 【正确答案】 A【试题解析】 1840 年 6 月到 1842 年 8 月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争鸦片战争。战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。故选 A。22 【正确答案】 C【试题解析】 公元 627 至 649 年是李世民统治的贞观年代，期间开创了唐代繁荣昌盛的局面。故选 C。23 【正确答案】 A【试题解析】 “阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称，而
24、不是对长辈的尊称，故选 A。24 【正确答案】 C【试题解析】 我国四大石窟为敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃麦积山石窟。故选 C。25 【正确答案】 A【试题解析】 京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。故选 A。26 【正确答案】 A【试题解析】 考查选言命题推理。“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，那么二人中必有一人考上了北大，而李宁没考上，那么王路一定考上了。故选 A。27 【正确答案】 C【试题解析】 “学生”与“中学生”是属种关系，限制正确
25、；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选 C。28 【正确答案】 C【试题解析】 缩略图方式是【查看】菜单中的一个命令选项。故选 C。29 【正确答案】 D【试题解析】 考查电子邮件的使用特点。故选 D。二、材料分析题30 【正确答案】 案例中的老师没有践行现代教育理念的基本要求，其教育观念和行为均是错误的。首先，“听蚂蚁唱歌呢。” 体现了孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界” 。新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验。“听蚂蚁唱歌” 是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。其次，“一个教师看到他们满身
26、是灰的样子，生气地走过去问。” 学生是能动的、发展的人，教师要善于保护学生，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性的发挥。再次，“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责，说明该教师没有树立正确的师生观。最后，“小声嘟囔说： 您又不蹲下来” 说明教师缺乏民主意识和必要的教育教学技能。因此，作为教师应树立正确的职业理念：(1)教育观：要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。(2)学生观
27、：要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人。而非单纯的知识容器。在教育教学活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助每一个学生，实现学生的身心全面发展。(3)教师观：教师应该由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者：从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；从“教书匠” 转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想；拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新；注意研究与反思，探索课堂教学中的创造性。(4)师生关系方面：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。师生在人格上是平等的，要平
28、等对话。要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。综上所述。案例中的老师没有树立“以人为本” 的教育观念，没有从尊重学生、关爱学生的角度出发，在教育教学中没有践行新型教师观对教师的基本要求，而是采用粗暴的方式对学生的好奇心给予批评，无形中扼杀了学生的探索精神和学习的积极性，伤害了学生的自尊心，是应该予以批评的。31 【正确答案】 道德行为：这位老师没有践行教师思想行为规范。老师没有以素质教育理念为出发点，面对“我”提出的问题，老师带着 “嘲笑的口吻”给予否定，使 “我对自己的判断产生了怀疑。”这位老师没有做到尊重学生人格，没有注重培养学生的创新思维和创新能力。这位老师没有践行教师言语行
29、为规范。教师要放低姿态，语气平和、态度和蔼地回答学生的问题，而这位老师并没有与“我” 交流，而是用 “嘲笑的语气”否定了“我”的提问，这直接伤害了学生的自尊心，同时，也没有取得良好的教学效果。这位老师没有践行教师人际行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生。而这位老师“不以为然地” 否定了我的提问， “当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下”。老师没有耐心对待学生的问题，与学生的关系仍然保持着师道尊严，没有平等的对待学生。这位老师没有践行教师教学行为规范。教师应熟练掌握所教课程的内容，认真备课，因材施教，鼓励学生积极思考，引发学生的求知欲。而这位老师的做法恰好相反，不仅没有引
30、导学生思考，当学生提出问题时，还给予否定，打消学生的积极性，使我“ 不像以前那样 “炸刺”了”。这位老师束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害了学生的自尊和人格，不利于学生健康成长。32 【正确答案】 正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上要给予肯定；以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论，鼓励学生积极思考，勇于发言，引发学生的求知欲，培养学生的创新思维，使学生在轻松的学习环境中健康成长。这有利于良好师生关系的建立和发展，能更好地培养学生的主体性。33 【正确答案】 作者借用拟人修辞手法为小河的遭遇鸣不平，表达了作者对小河深深的眷恋之情，对村民抛弃小河的不满。34
31、 【正确答案】 当前人们在追求经济快速发展的同时，往往忽略了对自然环境的保护。“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中” 表达作者对美好自然环境的渴望。【试题解析】 第一题，作者记忆中故乡的小河是人们生活的一部分，它是大旱年头小村的希望，记录着小村的成长，是小村生命延续的源泉，而当人们过上现代生活时，小河却被冷落、被抛弃了，人们的做法让小河几近干涸、河床坍塌。恰似一个人付出所有之后被抛弃一样令人同情不已，表达出作者对村民抛弃小河的不满，也表达出作者对记忆中小河的怀念。第二题，小河前后的对比就是小村环境变化的一个缩影，也是当前社会经济发展与环境保护不协调的缩影。作者通过记忆中的小河及现在小
32、河的对比，以小见大，作者最后说“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中”明确地表达了他对美好生活环境的渴望。三、写作题35 【正确答案】 【范文】让赏识放飞孩子的梦想教育家陶行知用四块糖教育打架男生的故事告诉我们，教师要学会发现孩子的优点并加以肯定，这就是赏识教育。赏，含欣赏、赞美之意，识是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定学生的优点、长处，鼓励他们不断成长。记得有位心理学家说过，人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。每个成长中的孩子都渴望被人赏识，因此教师要充分关注每位学生，关注他们的点滴进步，培养他们的信心、兴趣和良好的习惯。赏识是滋润学生灵魂的雨露；赏识是唤醒学生自我
33、价值的号角；赏识是开启学生奋斗之心的钥匙。赏识教育要与教学活动相结合。课堂教学是学生与教师面对面的交流，是教师向学生传递知识，学生直接向老师求教的活动，也是教师赏识学生的最佳时机。对于学生，他们渴望在课堂上从教师那里得到关注和赞美，获得学习的成就感。教师一个赞扬的眼神，一个甜甜的微笑，一句温和的话语和一声鼓励的语言都能使他们喜欢学习，树立信心。赏识教育要善于发现学生闪光点，做到持之以恒。最胆小怯弱的学生，偶尔也会有大胆的举动；调皮、好动、表现差的学生偶尔也会做得很好，教师除了在学习上发现学生优点，还要在课间活动、校园活动、好人好事等方面随时随地发现优点。这种发现不是有意识地去进行，而是随意的观
34、察。教师要善于捕捉这些闪光之处，并及时给予必要的夸奖、表扬、鼓励，让学生在轻松愉快的环境中自觉地去做。当你用赏识的目光去审视不同的学生时，你就会发现每个学生都会有许多独到之处。持之以恒，时刻不忘给予学生希望，就会激起学生的学习热情，更好地完成教学工作。赏识教育要有一定的艺术性。赏识学生就要坚信学生是聪明的，永远鼓励学生，而不是挖苦学生。当学生取得进步时，教师要用激励性的语言进行赏识；当学生有不尽人意的地方，教师的态度要宽容，语气要和蔼，批评时不大声指责学生，这样一来，学生会感到教师对他充满尊重、信任，他们就会更懂得自爱和自信。罗曼罗兰说过：“ 生活中不是缺少美，而是缺少发现关的眼睛” 。我想，
35、每位教师都要给自己这样一双善于发现美的眼睛，通过教师的赏识，让学生发现自身的优点，找回自信，激发潜能。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 在教学过程中多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一些赞许，少一点挖苦。与其责备，不如赏识，让我们的每一位学生在赏识中快乐的学习，健康的成长。【试题解析】 教育家陶行知教育犯错男生的方式新颖独特，尤其是与中国传统“严师出高徒”“不打不成器”的教育理念相比，更值得我们深思。故事中，陶校长发到第四块糖时，男生主动认错，这是我们传统打骂教育方式做不到的。他告诉我们每个孩子都渴望被肯定，正面肯定引导孩子比打骂孩子更有效。范文围绕赏识教育的内涵、意义及方法逐层展开。开篇点出赏识教育是“通过激励、表扬等手段，肯定学生的优点、长处，鼓励他们不断成长。”第二段指出，“赏识是滋润学生灵魂的雨露；赏识是唤醒学生自我价值的号角；赏识是开启学生奋斗之心的钥匙”意义重大。接下来阐述赏识教育要与教学活动结合，要善于发现学生的闪光点，要有一定的艺术性。最后引用罗曼罗兰的话，再次强调赏识教育的重要性。全文遵从“是什么为什么怎么办”的逻辑，以总分总的结构行文，脉络清晰，结构完整。
