1、专升本（教育理论）模拟试卷 112 及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 西方的第一部教育著作是 【 】（A）论演说家的教育（B） 大教学论（C） 普通教育学（D）民主主义与教育2 决定教育性质的影响因素是 【 】（A）政治经济制度（B）生产力（C）生产关系（D）科学知识3 我国确立教育目的的理论依据是 【 】（A）生物进化论（B）黑格尔哲学（C）政治经济学（D）人的全面发展学说4 第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是 【 】（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制5 提出“两
2、条腿走路 ”办学方针的学制改革颁布时间是 【 】（A）1951 年（B） 1958 年（C） 1985 年（D）1993 年6 教师的创造性主要体现在 【 】（A）运用教育教学规律（B）进行科学发现（C）进行科学发明（D）探索未知领域7 学记上说：“ 不陵节而施 ”，这句话体现了 【 】（A）循序渐进的教学原则（B）启发性教学原则（C）因材施教的教学原则（D）巩固性教学原则8 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人” 的提出者是 【 】（A）苏霍姆林斯基（B）马卡连柯（C）加里宁（D）陶行知9 了解和研究学生包括 【 】（A）学生个体和集体两个方面（B）学生品德和学习两个方面（C）学
3、生校内和校外表现两个方面（D）学生家庭环境和社会关系两个方面10 课外校外教育的主要组织形式是 【 】（A）小组活动（B）集会活动（C）个人活动（D）文体活动11 根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是 【 】（A）课程计划（B）学科课程标准（C）教材（D）教参12 课堂教学的主要形式是 【 】（A）复式教学（B）分组教学（C）个别教学（D）班级授课制辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。14 后进生是班级里最差的学生，无法转化。简答题本大题共
4、 3 小题，每小题 8 分。15 简述生产力对教育的制约作用。16 简述建立良好师生关系对教师的要求。17 简述我国中小学德育的任务。论述题本大题 15 分。18 阅读下列案例，并回答问题。紧张的期末复习课上，我在黑板上写下了当天的复习专题扩词。教室里一下子炸开了锅。根据以往的经验，这种题型是同学们喜闻乐见的，它启迪思维，活跃气氛，更有少数同学认为这是一个表现自己阅读面的极好机会。我将第一个字“抢”写在黑板的一边，请同学们组词。第一个同学说：“抢亲。” 同学们哄堂大笑，我也跟着笑了。第二个说：“ 抢劫。 ”又一个说：“烧杀抢掠。”答案是我始料不及的。我心疼地望着同学们，心想：孩子们是受第一个同
5、学的影响形成思维定式，还是崇尚暴力?于是，我问： “同学们，你们热爱生命、热爱家乡吗?”“热爱！”同学们不约而同地回答。“在我们的生活中，你一定见到过这样的情景：炎热的夏天，一位骑车的老人突然晕倒，几个路人连忙把他送到医院治疗，老人转危为安；场院上晒着许多稻谷，突然狂风大作，乌云翻滚，眼看一场大雨就要来临，主人急得手忙脚乱，这时来了一群手拿工具的邻居，帮助主人解了燃眉之急。路人、邻居的行为美吗?”“美！”同学们的声音明显地亢奋。“今年梅雨季节，雨量很大，河水猛涨，许多地方汪洋一片，堤坝随时都可能出现崩塌的危险。是政府组织干部和群众日夜值班，奋力排水，使我们的家园化险为夷。他们这种行为高尚吗?”
6、“高尚！”教室里的声音比前一次更高昂了。我抑制不住内心的激动，转身在黑板上写下了大大的几组词抢时间、抢救、抢收、抢修、抢险几秒钟后，教室里响起了雷鸣般的掌声。看着若有所悟的孩子们，我笑了为我又长大了许多的学生们。问题：在这个教学片断中，教师“我” 的教学突出体现了哪一个教学原则 ?为什么?试结合材料阐述贯彻该教学原则的基本要求。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 根据思维的指向性，可将思维分为 【 】（A）分析思维、直觉思维（B）形象思维、抽象思维（C）求同思维、求异思维（D）再造思维、创造思维20 观察是有预定目的、有计划的
7、 【 】（A）感觉（B）知觉（C）记忆（D）思维21 根据新的任务的要求，人主动把注意从一种活动或对象指向另一种活动或对象，是注意的哪一种品质 【 】（A）注意的分配（B）注意的分散（C）注意的选择（D）注意的转移22 过去经历过的事物不在眼前时，能把它们在头脑中重新呈现出来的过程称为 【 】（A）再认（B）联想（C）回忆（D）表象23 人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去，是思维过程的哪个环节【 】（A）具体化（B）抽象（C）分析与综合（D）系统化24 意志行动的基础是 【 】（A）克服困难（B）随意运动（C）兴趣爱好（D）意志自由25 在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因
8、素是 【 】（A）能力（B）努力（C）任务难度（D）运气26 动作技能的特点是 【 】（A）物质性、外显性、展开性（B）观念性、内隐性、简缩性（C）物质性、外显性、简缩性（D）观念性、内隐性、展开性27 在全体人口中，智力呈 【 】（A）常态分布（B）偏态分布（C）正偏态分布（D）负偏态分布28 情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述 【 】（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质29 个体尽力发展能给自己带来利益的态度，属于态度的 【 】（A）认知性功能（B）工具性功能（C）价值表达功能（D）自我防御功能30 下列选项中，属于心
9、理健康的现实标准的为 【 】（A）统计分析（B）社会规范（C）主观感受（D）人际关系协调辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 情绪既可以成为意志行动的动力。也可以成为意志行动的阻力。32 心理咨询与思想政治工作两者的目的都在于促进学生的健康成长。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 简述影响无意注意的主客观因素。34 简述认知与情绪的关系。35 简述影响智力发展的因素。论述题本大题 15 分。36 如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?专升本（教育理论）模拟试卷 112 答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的
10、四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A【试题解析】 我国春秋末年出现的教育文献礼记.学记是世界上最早的一部教育著作。300 多年后，西方的第一部教育著作古罗马昆体良的论演说家的教育(又译为 雄辩术原理)问世。2 【正确答案】 A【试题解析】 社会政治经济制度对教育具有决定作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。3 【正确答案】 D【试题解析】 马克思在资本论等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。4 【正确答案】 C【试题解析】 壬子癸丑学制明令废除在教育权方面的性别和职业限制，在法律上给予平等
11、地位。它第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。该学制将普通教育缩短了 3 年，同时，在实业教育之外，增设了补习学校。5 【正确答案】 B【试题解析】 1958 年 9 月，中共中央和国务院颁布了关于教育工作的指示，该指示提出了学制改革“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”、六个并举”的具体办学原则。6 【正确答案】 A【试题解析】 创造性指教师劳动的创造性与其他劳动所体现的创造性有着明显的不同。教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律方面。7 【正确答案】 A【试题解析】 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能
12、力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。学记中的“学不躐等”、“不陵节而施”正是这个道理。8 【正确答案】 B【试题解析】 在德育工作中，尊重信任与严格要求是辩证统一的。尊重信任是严格要求的前提，正如苏联教育家马卡连柯所说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”爱是严的基础，严是爱的体现。9 【正确答案】 A【试题解析】 全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生，包括学生个体和学生集体两个方面。10 【正确答案】 A【试题解析】 小组活动是课外校外教育活动的主要形式。小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。11 【正
13、确答案】 A【试题解析】 在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲) 和教材。其中，课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。12 【正确答案】 D【试题解析】 课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 【正确答案】 错误。教师违反了教育法规定的受教育者享有的隐私权。从法律角度来说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权
14、益受法律的保护。隐私权，包括通信等，受到法律的保护。14 【正确答案】 错误。根据后进生的特点做好后进生的转化教育工作是班主任的重要工作之一。后进只是一种暂时的状态，不是永恒的标签。因此，班主任在工作中要认真关怀、尊重和爱护后进生，以真诚的情感打开他们心灵的大门，帮助他们树立信心、弃旧图新。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 【正确答案】 (1)生产力的发展水平制约着教育目的；(2)生产力的发展水平制约着课程设置与教育内容；(3)生产力的发展水平制约着教育发展的规模、速度；(4)生产力的发展水平制约着学校结构；(5)生产力的发展水平制约着教学方法、手段、组织形式。16 【正确答案】
15、 (1)要树立正确的学生观；(2)提高教师自身的修养；(3)掌握师生沟通的艺术。17 【正确答案】 (1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向；(2)引导学生逐步树立科学的世界观和人生观；(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德品质、法纪观念和文明行为习惯；(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。论述题本大题 15 分。18 【正确答案】 (1)体现了教育性与科学性相结合的原则。(2)在该教学片断中，教师“ 我”及时引导，让学生在扩词练习的同时，受到了积极向上的价值观教育。这就很好地将科学知识技能的教学与思想品德教育统一起来，体现了教育性与科学性相结合的原则。(3)贯彻此原则的要求：
16、教师要保证教学的科学性。教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育。教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育。教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 【正确答案】 C【试题解析】 根据思维的指向性可把思维分为聚合思维和发散思维。聚合思维，也叫求同思维是指人们解决问题时，思路集中到一个为向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。20 【正确答案】 B【试题解析】 观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式
17、。观察作为一种有意知觉，在开始前需要提出目的，拟定计划，并按照一定目的与计划的要求去组织自己的知觉活动。21 【正确答案】 D【试题解析】 注意转移是指根据新任务的要求，人主动把注意从一种活动或对象转移到另一种活动或对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。22 【正确答案】 C【试题解析】 回忆或再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程、过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆，过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认的过程称为再认。23 【正确答案】 D【试题解析】 系统化是指人脑把具有相同的一般特征和本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的思
18、维过程。例如把金、银、铜、铁等归纳到金属类的过程。24 【正确答案】 B【试题解析】 人的意志行动的特征包括：有自觉的行动目的，以随意运动为基础受意识的能动调节支配。克服内、外部困难。25 【正确答案】 A【试题解析】 在韦纳的归因理论中，天资、能力、心境、努力等因素都是由个体本身的力量决定的，即是内部原田；而任务难度、运气、教师偏见、剐人帮助等则是由个体之外的力量决定的，即是外部原因。能力和任务难度等因素是稳定的，心境、运气和一时努力等因素是不稳定的。26 【正确答案】 A【试题解析】 动作技能是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法
19、则的动作活动方式。动作技能的特点包括：动作对象的物质性、动作进行的外显形、动作结构的展开性。27 【正确答案】 A【试题解析】 能力发展水平的差异主要指智力差异(即一般能力差异)。人在智力方面的个别差异是十分显著的。西方各国心理学家经过大量测验研究，基本上得到一个共同的结论，智力的个别差异在一般人口中都呈现常态曲线式的分布。28 【正确答案】 C【试题解析】 黏液质的表现为情绪兴奋性比较微弱，心情比较平稳，变化缓慢，他们经常心平气和，很难出现波动的情绪状态，不容易发出强烈的不安和激情。29 【正确答案】 B【试题解析】 态度的工具性功能是指个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，
20、态度是社会交换的产物。30 【正确答案】 D【试题解析】 综合国内外研究，健康心理应具备下列六个现实标准：(1)自我意识正确；(2)人际关系协调；(3) 性别角色分化；(4)社会适应(5) 情绪积极稳定；(6)人格结构完整。辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 【正确答案】 正确。情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。32 【正确答案】 正确。心理咨询通过咨询服务增强
21、来访者的心理素质，提高他们的心理健康水平。思想政治工作则通过有组织的学习和教育活动，促进学生的健康成长。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 【正确答案】 影响无意注意的客观因素：(1)刺激物的新异性；(2)刺激物的强度；(3)刺激物对比的差异性；(4)刺激物的变化与运动。影响无意注意的主观因素：(1)主体的需要、兴趣和期待；(2)情绪和生理、心理状态的影响；(3)知识经验的影响。34 【正确答案】 认知与情绪的区别：(1)认知反映客观事物本身的属性，情绪则反映主体与客体之间的需求关系；(2)认知活动随意性强，情绪活动随意性弱；(3)情绪比认知活动有更强和更鲜明的机体表现。认知与情绪的联系：(1)认知过程是产生情绪的前提和基础；(2)情绪对认知有动力作用。35 【正确答案】 (1)遗传与营养；(2)早期经验；(3)教育与教学；(4)社会实践；(5)主观能动性。论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 (1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法，防止知识遗忘。
