1、专升本（教育理论）模拟试卷 14 及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫( )（A）实验法（B）参观法（C）演示法（D）练习法2 苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是( )（A）正面教育与纪律约束相结合（B）集体教育与个别教育相结合（C）尊重信任与严格要求相结合（D）依靠积极因素克服消极因素3 马克思主义者认为，教育是一种( )。（A）自然现象（B）社会
2、现象（C）心理现象（D）生理现象4 编写教科书的直接依据是( )（A）教育方针（B）教学原则（C）课程计划（D）学科课程标准5 从本质上说，教学过程是( )（A）一般认识过程（B）理性认识过程（C）特殊认识过程（D）感性认识过程6 决定教育性质的主要因素是( )（A）生产力发展水平（B）政治经济制度（C）社会意识形态（D）民族文化传统7 原始社会教育的显著特点是( )（A）全民性（B）等级性（C）生产性（D）阶级性8 教学原则是有效进行教学必须遵循的( )（A）具体细则（B）基本要求（C）方针政策（D）主要技能9 在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是( )（A）演示法（B）讲授法
3、（C）谈话法（D）实验法10 思想品德教育过程又称( )（A）道德教育过程（B）政治教育过程（C）德育过程（D）思想教育过程11 提出教学过程最优化思想的教育家是( )（A）赞科夫（B）巴班斯基（C）布鲁纳（D）凯洛夫12 我国最早采用班级授课制是在( )（A）1862 年（B） 1901 年（C） 1911 年（D）1949 年辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 循序渐进教学原则中的“序” 是指学生认识能力的发展顺序。14 德育是培养学生道德品质的活动。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 教育的社会属性有哪些?16 作为一名合格教师
4、，应具备哪些能力素养?17 我国中小学常用的德育方法主要有哪些?论述题本大题 15 分。18 要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 视觉中枢位于( )（A）额叶（B）颞叶（C）枕叶（D）顶叶20 人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是( )（A）感觉（B）知觉（C）表象（D）后像21 学生回答选择题时的记忆活动主要是( )（A）识记（B）保持（C）再认（D）回忆22 学生掌握知识的中心环节是( )（A）理解（B）巩固（C）掌握（D）应用23
5、 通过人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是( )（A）动作技能（B）智力技能（C）技能（D）思维活动24 在归因理论中，属于外部的、稳定性因素是( )（A）能力（B）努力（C）运气（D）任务难度25 敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是哪种气质类型的特点( )（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质26 在下列哪种教养方式的家庭环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横无理、胡闹等( )（A）权威型教养方式（B）放纵型教养方式（C）民主型教养方式（D）散漫型教养方式27 自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于( )（A）精神分析
6、治疗（B）行为矫正治疗（C）人本主义疗法（D）理性情绪疗法28 车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是( )（A）心境（B）应激（C）激情（D）热情29 根据言语描述或图表示意，在头脑中形成新形象的心理过程是( )（A）再造想象（B）创造想象（C）有意想象（D）幻想30 在全人口中，智力呈何种状态分布( )（A）常态分布（B）偏态分布（C）正偏态分布（D）负偏态分布辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。32 别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。简答题本大题共 3 小题，每
7、小题 8 分。33 什么是意志? 意志有哪些基本特征 ?34 简述操作技能的形成阶段。35 简述态度改变的自我防御表现。论述题本大题 15 分。36 联系实际说明如何培养健康的情绪。专升本（教育理论）模拟试卷 14 答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 C【试题解析】 本题涉及教学方法。教学方法部分可以说是每年常考的内容，因此要加以重视。2 【正确答案】 C【试题解析】 考生最好能够对马卡连科的工作背景有一些了解，这样就能够把马卡连科与两个主要的德育原则，即集体教育和个别教育相结合的原则，尊重信任与严格要求
8、相结合的原则结合起来了。3 【正确答案】 B4 【正确答案】 D5 【正确答案】 C6 【正确答案】 B7 【正确答案】 A8 【正确答案】 B9 【正确答案】 A10 【正确答案】 C11 【正确答案】 B12 【正确答案】 A辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 【正确答案】 错误。此说法不全面。“序” 有两层含义：一是指学科的逻辑系统；二是指学生认识能力的发展顺序。这里只是强调了“序” 的第二个含义，是不全面的。【试题解析】 该题的关键是搞清循序渐进教学原则中“序”的两层含义。14 【正确答案】 错误。德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是
9、指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而稳定的倾向和特征。品德包含的范围较广，而道德只是其中的一部分，不能以偏概全。【试题解析】 要牢记德育的四个组成部分，即政治教育、思想教育、法纪教育、道德品质教育。由此就可以看出培养学生道德品质只是强调了德育的一个方面。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 【正确答案】 教育的社会属性主要有：(1)永恒性。只要人类社会存在，教育就存在。(2)历史性，在阶级社会具有阶级性。教育在不同的社会或同一社会不同的历史时期很多方面是不同的。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。(3)相
10、对独立性。它主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。【试题解析】 该题很明确，属于难度不大的题目。但是考生要注意各要点需要进行简单解释。16 【正确答案】 教师的能力素养主要包括以下几方面：(1)语言表达能力。(2)教育教学管理能力。(3)教育和教学的组织力。(4)自我反思能力。17 【正确答案】 中小学常用的德育方法有：(1)说理教育。(2)榜样示范。(3)实践锻炼。(4)陶冶教育。(5)指导自我教育。(6)品德评价。论述题本大题 15 分。18 【正确答案】 (1)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思
11、考，融会贯通地掌握知识，发展能力。(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习目的性的教育，调动学生学习的主动性；第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方法。联系实际进行阐述。【试题解析】 该题要把含义和贯彻要求联系起来记忆。从含义上说，有两个要点：一是学习动机上，要启发学生的主动性；二是在学习方法上，要启发学生积极思考，学会思考。贯彻要求也是围绕这两点来展开的。在联系实际时，可以举一些自己或者别人在某门课程教学中运用启发式原则的事例。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个
12、选项中，只有一项是符合题目要求的。19 【正确答案】 C【试题解析】 对于大脑的基本结构要了解。20 【正确答案】 B【试题解析】 感觉和知觉最主要的区别是，感觉是对客观事物个别属性的反映，而知觉是对客观事物的综合整体反映。21 【正确答案】 C22 【正确答案】 A23 【正确答案】 B【试题解析】 要对动作技能、智力技能、技能的定义有所了解。24 【正确答案】 D25 【正确答案】 D26 【正确答案】 B27 【正确答案】 A28 【正确答案】 B29 【正确答案】 A30 【正确答案】 A【试题解析】 此题只能选 A，是一道识记题。辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正
13、确或错误，然后说明理由。31 【正确答案】 正确。情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动力或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。32 【正确答案】 错误。别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 【正确答案】 意志是人自觉
14、地确定目的，以目的调节控制行动，克服内外困难，实现预定目的的心理过程。基本特征：(1)意志是人所特有的心理现象。人在认识客观事物并感到有一定需要的时候，就会组织自己的行动去改变客观现实，以满足自己的需要。(2)意志表现为意识对行为的调节，意志是意识的能动方面，它表现为人的意识对行为的自觉调节和控制。(3)意志对客观规律的依存性。意志自由是受客观规律所支配的，自由是在尊重客观规律基础上的自由。34 【正确答案】 操作技能的形成可分为三个既有区别又有联系的阶段：(1)动作的认知和定向阶段；(2) 动作的联系阶段；(3) 动作的协调与完善阶段。35 【正确答案】 态度是理性的，与价值观紧密联系着，因而，人们在面临态度改变的压力时，优势反应不是改变态度，而是拒绝别人的影响，其自我防御的表现是：(1)抗拒反应(2)心理惯性(3)“保留面子”(4)笼统拒绝(5)贬损来源(6)歪曲信息(7)论点辩驳论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 (1)培养乐观向上的人生态度。(2)培养广泛的兴趣和爱好。(3)丰富积极的情绪体验。(4)自我接纳和自我欣赏。(5)建立良好的人际关系。(6)正确面对与处理负面情绪。【试题解析】 本题回答不难，但要联系实际并深入展开说明。
