1、专升本（语文）模拟试卷 58 及答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 下列划横线的注音没有错误的一组是（A）谄 媚 (chn) 棘手(ji) 嬗 变(shn) 不容置喙(hui)（B） 鄙 薄(b) 歃血(sh) 股肱 (gng) 暴殄天物(tin)（C） 恪 守(k) 采撷 (xi) 狡黠 (xi) 良 莠 不齐(x)（D）铁 杵 (ch) 舛误(chun) 惭 怍 (zh)、 博闻强识 (zhi)2 下列词语中划横线的读音完全相同的一组是（A）恶 心 厌恶 恶贯满盈 （B） 模 型 模样 模棱两可 （C） 剥 削 瘦削 削足适履（D）荷 花 荷载 荷枪
2、实弹3 下列词语中没有错别字的一组是（A）修葺 赡养 针炙 如火如荼（B）凋敝 浩瀚 焕发 以逸代劳（C）浸渍 骁勇 惬意 精兵减政（D）气概 对峙 纰漏 融会贯通 4 下面句子没有语病的一项是（A）“中国消除贫困奖评选表彰活动” ，旨在评选表彰那些为中国的扶贫事业做出了积极贡献。 （B）我们每个人都有自己独立的精神领地，其他人不要以为凭借善良就可以随意闯入。（C）我深切体会到翻译在促进国家民族间的文化交流中所起到的重要作用是巨大的。（D）嘈杂的拍摄现场本来鸦雀无声、一片寂静，大家都用眼神敬意地注视着这位敬业的老导演。5 下列词语中字，读音全都正确的一组是（A）粗 糙 (co) 狡黠 (xi)
3、 擢发难数(zhu)（B） 牟 利(mu) 泊船 (b) 腹背受敌(f)（C） 罹 难(I) 皲裂(jn) 返璞 归真(p)（D）惬 意(qi) 龋齿(y) 亘古未有(gn)6 下列词语书写全部正确的一组是( )（A）重迭 惩戒 诅咒 安然无恙（B）冒昧 印像 浮躁 脍炙人口（C）破绽 斑驳 辐射 残羹冷炙（D）噩耗 缔造 妩媚 迫不急待7 依次句中的词语恰当的一项是赡养父母是法律赋予我们的义务，任何人都不得以任何理由来 （ ）。欧盟人士认为，如果这样下去，势必影响欧元的顺利（ ），给以后的转换工作带来难度。文学是语言的艺术，像诗和散文这样一些小篇章的作品，更要求语言高度（ ）。（A）推卸过度
4、凝练（B）推脱过渡精练（C）推托过渡简练（D）推脱过度 洗练 8 下列各组词语中，全都有错别字的一组是( )（A）安兵不动 暗然失色 筚路蓝缕 得不尝失（B）破釜沉舟 言简意骇 恒古未有 事必恭亲（C）纷至踏来 众口烁金 按途索骥 秘而不宣（D）迫不急待 耳儒目染 括不知耻 铤而走险9 依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )东巴教是纳西人的一种古老宗教，_，_， _，堪称纳西古代的百科全书。东巴文写成的东巴经有两千余册一千多种其图画象形文字是当今世界上唯一保留完整的活着的象形文字内容涉及宗教、历史、语言、文学、天文、地理、哲学、医学、神话、艺术等等（A）（B） （C） （D
5、）10 下列各旬中，没有语病的一句是（A）我们只有努力学习，就能攀登科学高峰。（B）他为了怕别人笑话自己胆小，便硬着头皮去了。（C）他不安心本职工作，更谈不上树立全心全意地为人民服务了。（D）他像油画上的人物，只是冷冷地望着这个世界。11 下列划横线的句子翻译错误的是（A）大人世及以为礼，城郭沟池以为固。城郭沟池以为固：城郭以护城河为防守的工事。（B）伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。仲尼语之以为博：孔子以谈说天下而显示渊博。（C） 广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部。广不谢大将军而起行：李广不感谢大将军就动身了。（D）吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也 。而在萧墙之内也：而是在鲁国宫廷之内呀
6、。 12 下列句子中，“ 焉” 字作兼词，相当 “于之”二字的是（A）危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?（B）于是焉河伯欣然自喜。（C）姜氏欲之，焉辟害?（D）制，岩邑也，虢号叔死焉。 13 小说沉沦的作者是（A）郁达夫（B）郭沫若（C）冰心（D）巴金14 在巴金爱尔克的灯光里，引发了作者对于人生道路思考的是（A）照壁上“ 长宜子孙” 四个字（B）爱尔克的灯光（C）故居大门内昏暗的灯光（D）故居园中的花树15 欧阳修的五代史伶官传序是一篇（A）传记（B）奏章（C）文论（D）史论16 杜甫诗歌的风格是( )（A）豪放飘逸（B）沉郁顿挫（C）苍凉悲壮（D）沉雄慷慨17 下列关于作家、作品的搭配，
7、完全正确的是( )（A）钱钟书论学问、围城（B）茅盾 香市、选择与安排（C）朱自清背影、荷塘月色（D）鲁迅灯下漫笔、论毅力18 下列句子中，“ 于” 字引进比较对象，可译作 “比”或“ 胜过”的是( )（A）祸莫大于杀已降。（B）货恶其弃于地也，不必藏于己。（C）某则以谓受命于人主。（D）为人廉，谨于文法。19 下列带点字的解释错误的是( ) 二、填空题20 散曲分_和套数两种形式。21 郭沫若以“ 眷念祖国的情绪 ”为副标题的诗作是 _。22 长亭送别一折，选自王实甫的杂剧_。23 五四时期，沈雁冰等人发起组织的文学社团是_。24 岑参是唐代_诗派的代表诗人。25 陆游关山月：“_，几处今宵
8、垂泪痕。”26 王维山居秋暝：“明月松间照，_。”27 李白行路难(其一)：“ 长风破浪会有时，_。”28 杜牧泊秦淮：“ 商女不知亡国恨， _。”29 苏轼水调歌头(明月几时有)：“ 起舞弄清影，_。”三、翻译解释题将下列各小题中的部分字或句子译成现代汉语。30 其夜，华林部过马伶曰过：31 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。薄：32 强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。杜：33 何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉?馈遗：34 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。(前赤壁赋) 侣鱼虾而友麋鹿：35 姜氏何厌之有? 不如早为之所，无使滋蔓。厌：36
9、冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。” 币：37 霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。援：38 她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走。狂飙：39 (河伯 )望洋向若而叹曰：“ 野语有之曰，闻道百，以为莫己若者， 我之谓也。”我之谓也：四、简答题40 汉乐府陌上桑的主人公是谁?作者是采用什么方法来表现她的美貌的?41 在水龙吟(登建康赏心亭)一词中，辛弃疾以“把吴钩看了，栏杆拍遍” 的动作表达了怎样的复杂感情?42 柳宗元的种树郭橐驼传提示了怎样的社会弊病?表达了作者怎样的治国思想?43 傅雷在心灵的灰烬一文中写道：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。” 作
10、者用这两句话说明了怎样的人生道理? 这用的是什么论证方法?五、古文阅读题43 范滂，字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉、光禄四行。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋。滂执公议诣蕃，蕃不止之。滂怀恨，投版弃官而去。郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之? 今成其去就之名，得无自取不尤之议也?”蕃乃谢焉。复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉? 间以
11、会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。 臣闻农夫去草，嘉禾必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。” 吏不能诘。滂观时方艰，知意不行，因投劾去。太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。” 资乃止。后牢修诬言钩党，滂坐击黄门北寺狱滂后事释，南归。建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰
12、：“ 必为我也 !”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。曰：“天下大矣，子何为在此?”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母曰： “仲博孝敬，足以供养，滂从龙舒君归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”母曰：“ 汝今得与李、杜齐名，死亦何恨!既有令名，复求寿考，可兼得乎?” 滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为。使汝为善，则我不为恶。” 行路闻之，莫不流涕，时年三十三。(节选自后汉书.党锢列传，有删改)44 文中哪些句子能够表现出范滂憎恨邪恶的品质?45 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。46 结合文意，说说督邮吴导
13、和县令郭揖不愿拘捕范滂的行为表现出了什么?46 张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。与堂邑氏奴甘夫俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使? 吾欲使越，汉肯听我乎?”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。居匈奴西，骞因与其属亡向月氏，西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之?骞曰：“ 为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发译道，
14、抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竞不能得月氏要领。留岁余，还。并南山，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。47 用现代汉语写出文中画线句子的意思。48 张骞出使西域的目的是什么?49 你认为张骞出使西域有何意义?六、现代文阅读题49 汽笛.布鞋.红腰带 一个年过五十的人，依然清晰地记得平生听到的第一声火车汽笛时的情景。 他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾禳祸乞求福祉的
15、吉祥物。年三十晚上，母亲叮嘱他天明起来换新衣新裤时系上那根红腰带，他那时只是感到新奇而激动不已，却不能意识到生命历程的第一个十二年将从明天早晨开始 半年以后，他勒着这根保命带走出了家乡小学所在的小镇，到 30 里外的历史名镇灞桥去报考中学。这是一次真正的人生之旅。 同学们谁也没出过远门，一路说说笑笑叽叽喳喳。他和老师同学相跟着走，走着走着他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋子看了看，鞋底磨透了，脚后跟上淌着血，他穿的是一双早已磨薄了鞋底的旧布鞋。他心情坏了，步子也慢了，抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。他从路边的杨树上采下一把树叶塞
16、进鞋窝儿，走不出十几米就结束了短暂的美好和幼稚。他又从书包里摸出擦脸用的布巾，用布巾包住一只脚踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝只要能走到考场，他自信可以不需要翻动它们就能考中。纸张更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到一声火车汽笛的嘶鸣。 他被震得从路边的地上弹跳起来。他慌乱不知所措而茫然四顾，终于看见一列呼啸奔驰而来的火车。这是他平生第一次看见火车。列车从他眼前的原野上飞驰而过，启开的窗户晃过一个男孩
17、的脸。他无法理解火车以及坐在飞驰的火车车厢的人是什么滋味儿?坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨破了脚跟的乡村娃子会是怎样的眼光?尤其是那个和他年岁相仿已坐着火车旅行的男孩? 天哪!这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路!他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭地踯躅!似乎有一股无形的神力从生命的那个象征部位腾起，穿过勒着红腰带的腹部冲进胸膛又冲上脑顶，他无端地愤怒了，一切朦胧的或明晰的感觉凝结成一句，不能永远穿着没后跟的破布鞋走路他把残留在鞋窝里的烂布绺烂树叶纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步，走过一阵儿竞然奇迹般的不疼了，似乎越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另
18、一个怯懦鬼的。他终于赶上了老师和同学，却依然不让他们看到他惨不堪睹的脚后跟。 在那场十年浩劫发生时，他正好勒上第二条红腰带开始第三轮十二年的时候。他所钟情的文学在刚刚发出处女作便夭折了，家庭的灾难也接踵而至，很快便觉得进入绝境而看不出任何希望，给他力量的便是他曾经听到的发自生命内部的那一声汽笛的呜叫在他勒上第三条红腰带开始生命年轮的第四个十二年的时候，又遭遇到一次重大的挫折。他曾想告别政坛也告别文学，重新回到学校做一名乡村教师。在那个人生重大抉择的重要关头，他不仅又一次听到了那声汽笛，而且想到了那双磨透了鞋底磨烂了脚跟的布鞋。有什么可畏惧的呢?后来他成为一个作家，这个作家已过“知天命” 之年，
19、回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，变成了只有自己可以理解的生命体验，剩下的还有储存于生命磁带上的汽笛呜叫和一双磨了底的布鞋。他想给进入花季刚刚勒上头一条或第二条红腰带的朋友致以祝贺，无论往后的生命历程中遏到怎样的挫折怎样的委屈怎样的龌龊，不要动摇也不必辩解，走你认定了的路吧!因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力耗费时间耗费生命，不要耽搁了自己的行程。50 “走不出十几米就结束了短暂的美好和幼稚” 中 “短暂的美好和幼稚”是什么意思?51 “似乎有一股无形的神力从生命的那个象征部位腾起” 中“那个象征部位”指的是什么?为什么 ?52 一
20、些平常的词语，在具体的语境里往往产生丰富而深刻的意蕴，试分析文中三个词语“汽笛 ”、“布鞋”、“红腰带” 在文中有怎样的含义或象征意义。 汽笛：布鞋：红腰带：53 文章主要写“ 他” 人生进入第二个本命年时到外地报考中学的一次经历，可结尾又写了“他”人生进入第三个、第四个本命年的经历。这样写有什么作用?54 结合文章内容，分析一下文中记述“他” 从火车窗户看到 “晃过一个男孩的脸”，这一细节描写的主要作用是什么?54 这已经是许多年前的事了。我的生活中有过好些大的变化。现在我站在廊上望山脚的灯光，那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么?我看不出一点分别!为什么?我现在不是安安静静地站在自己楼房前面
21、的廊上么?我并没有在雨中摸夜路。但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路?我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答。但是我知道我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多。我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。他们点灯不是为我，在他们的梦寐中也不会出现我的影子。但是我的心仍然得到了益处。我爱这样的灯光。几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活
22、着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。在这人间，灯光是不会灭的我想着，想着，不觉对着山那边微笑了。 (节选自巴金的灯)55 本文的写作手法是象征，灯光象征什么?(不超过 6 个字)56 结合文章内容分析文中“为什么” 是针对什么问题而言的。57 作者说“我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答” ，这个疑问是什么问题，他能够给一个确定的回答吗?58 “我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。”“黑暗的海”的意思是什么?为什么“也会永沉海底”?59 根据文章内容，分析一下作者借“灯” 表达了一种怎样的思想感情
23、。七、作文题60 题目：我不再_要求：(1)将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己(2)写成 600 字左右的记叙文。(3)书写工整、规范。专升本（语文）模拟试卷 58 答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 【正确答案】 B【试题解析】 A“棘手”中“棘”的正确读音是j；C“良莠不齐”中“莠”的正确读音是 yu；D“惭怍”中“怍”的正确读音是 zu。 2 【正确答案】 C【试题解析】 A 项三个划横线的读音分别为 、w。；R 项三个划横线的读音分别为 m、m、 m；D 项三
24、个划横线的读音分别为 h、h、h。只有 C 项三个划横线的读音相同，都读 xu3 【正确答案】 D【试题解析】 A 项中“针炙”的正确写法是“针灸” ；B 项中“以逸代劳”的正确写法是“以逸待劳”；C 项中“精兵减政”的正确写法是“ 精兵简政”。4 【正确答案】 B【试题解析】 A 项中缺少句子成分，应在“积极贡献 ”后加上“的人”；C 项句子杂糅，应去掉“是巨大 的”；D 项中句子杂糅，把“本来 ”改为“突然”，再删去“鸦雀无声”或“一片寂静”中的任意一个。5 【正确答案】 A【试题解析】 B“腹背受敌”中“腹”的正确读音是；C“返璞归真”中“璞”的正确读音是 p；D“龋齿”中“龋”的正确读
25、音是 q6 【正确答案】 C7 【正确答案】 B8 【正确答案】 C9 【正确答案】 B10 【正确答案】 D【试题解析】 A“只有就”关联词语搭配不当，应是 “只有才”；B“为了 ”表目的，原句表因果关系，去掉“为了”；C 宾语残缺，“树立”的宾语应是“思想”。11 【正确答案】 C12 【正确答案】 D13 【正确答案】 A【试题解析】 此题考查考生对作家作品的掌握情况。这是历届大学语文考试中考查语文基础知识中最常见、最简单直接的题目类型。郁达夫(18961945)，是现代文学史上创造社的代表作家，也是现代著名的小说家和散文家。1921 年 10 月，郁达夫出版了他的第一部小说集沉沦，这是
26、中国现代文学史上第一部小说集。在大学语文考试大纲所涉及的篇目中，郭沫若作有炉中煤，冰心作有往事，巴金作有爱尔克的灯光。14 【正确答案】 A【试题解析】 “长宜子孙”是作者在重访故居，在旧“家”的照壁上看到的唯一东西。这是其祖父生前所留下的遗训。作者祖父自己靠白手起家，后创造了一份殷实的家业。但他有浓厚的“福荫后代、长宜子孙”的封建意识。作为封建大家庭的一家之长，他一方面希望他死后所留下的家产能为后代子孙安排一条舒适的生活道路，让儿孙们在祖先的福荫庇护下衣食不愁，另一方面更期望子孙们在他死后能子承父业，遵循封建家族的礼教和孝道，不辜负其殷切的期望，好好经营这份家业，维系家族的兴旺发达。但作者对
27、“长宜子孙”这种落后的封建意识持否定和批判态度。在他看来，祖辈贵在授之儿孙“渔”而非“鱼”，若只简单授以“鱼”，而不教会他们一样生活技能，不向他们指明一条正确的生活道路，财富并不“长宜子孙”，反而适得其反，只能将他们禁锢在小“家”狭隘的圈子里，葬送和摧毁他们的智慧才华，使子孙们养成坐享其成的慵懒和奢侈的纨绔子弟习性。所以封建大家庭这种“福荫后代、长宜子孙”的封建意识只能禁锢和断送年轻的生命，而不能给予他们幸福与希望。作者在本文结尾呼吁青年要冲破家的牢笼，到广大世界中去，通过个人的奋发有为去开创新生活，这才是光明希望之路。15 【正确答案】 D【试题解析】 五代指唐宋之间的五个封建王朝，即后梁、
28、后唐、后晋、后汉、后周。五代史是欧阳修晚年写成的一部关于五代历史的史书，五代史伶官传序是欧阳修为伶官传写的一篇序文，也是一篇史论文章。伶官：封建时期称演戏的人为伶，在朝廷中授有官职的伶人，叫伶官。后唐庄宗李存勖好俳优，宠幸伶人，以致乱政败国。伶官传就是欧阳修为伶人景进、史彦琼、郭门高等人所写的合传，记述了他们败政乱国的史实。“序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训。清沈德潜评论此文说：“抑扬顿挫，得史记神髓，五代史中第一篇文字。”16 【正确答案】 B17 【正确答案】 C18 【正确答案】 A19 【正确答案】 A二、填空题20 【正确答案】 小令【试题解析】 散曲分小令和套数两类。小令是
29、单首、独立的曲，元人也称之为“叶儿”。一般以一支曲子为独立单位，但也可以将同一宫调的不同曲调连写，这种小令称“带过曲”。带过曲在不同的曲调间允许换韵，这正是小令与套数的重要区别。套数又称散套，是由同一宫调的不同曲调联成的组曲，因此散套至少由两支以上的曲子组成，多者可达上十支。散套一般都应标明宫调，全套曲子从头至尾不允许换韵，全曲最后一般有尾曲，因此有整体感。21 【正确答案】 炉中煤【试题解析】 在炉中煤这首诗中，作者把祖国比作“一位年青的女郎”，而“我”炽烈的爱国主义情感好比炉中燃烧的煤块。在这里炉中煤是诗人的自喻。诗人在作品中，托物言志，借吟咏炉中煤为表达对“年青的女郎”的情爱而燃烧，来抒
30、发爱国主义激情，表达了诗人热爱祖国、思念祖国，以及以身许国的爱国情怀和献身精神。这首诗的副标题“眷念祖国的情绪”已点明了主题。22 【正确答案】 西厢记【试题解析】 长亭送别选自元代著名杂剧家王实甫的西厢记。这一折写张生赴京赶考前莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一，这在长亭送别一折中尤为突出。23 【正确答案】 文学研究会【试题解析】 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，文学研究会于 1921 年 1
31、月 4 日在北京正式成立是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团，发起人为：郑振铎、沈雁冰、叶绍钧、许地山、王统照、耿济之、郭绍虞、周作人、孙伏园、朱希祖、瞿世英、蒋百里。沈雁冰是文学研究会的发起人之一。它“以研究介绍世界文学、整理中国旧文学、创造新文学为宗旨”(文学研究会简章)，文学主张和创作实践均倾向于现实主义。24 【正确答案】 边塞【试题解析】 岑参(约 715770)，荆州江陵(今湖北江陵)人。他是盛唐边塞诗派的代表作家，曾于天宝八载(749)、十三载(754) 两度从军西域。雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参边塞诗的基调。走马川行奉送出师西征、轮台歌奉送封大夫出师西征和白雪歌送武判官归京是他
32、的三篇代表作。错误防范 考生应该注意掌握唐代主要的几个代表诗派以及不同诗派的著名代表人物。例如，除了题中所说的边塞诗派的代表诗人岑参之外，唐代的高适、王之涣等诗人也是边塞诗人可以归类一同记住。25 【正确答案】 遗民忍死望恢复【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。26 【正确答案】 清泉石上流【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。27 【正确答案】 直挂云帆济沧海【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。28 【正确答案】 隔江犹唱后庭花【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。29 【正确答案】
33、何似在人间【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。三、翻译解释题将下列各小题中的部分字或句子译成现代汉语。30 【正确答案】 拜访【试题解析】 此句出自侯方域的马伶传。全句的意思是“这天晚上，华林部的演员们前往拜访马伶”。“过”在句中根据上下文的意思应该翻译为“拜访”。错误防范 “ 过”在古汉语中常用的意思有四个：走过，经过；胜过；过失，错误；访，探望。由此可见，本题“过”是第四种解释。在众多的意思中做出正确无误解释的关键，是在全面疏通课文大意的前提下，结合文字所在语句的具体含义做出解释。31 【正确答案】 迫近【试题解析】 此句出自李密的陈情表。全句的意思是：“只因为
34、刘氏已经风烛残年，如太阳将落西山，奄奄一息，生命垂危，朝不保夕。”“薄”在句中根据上下文的意思应该翻译为“迫近”。32 【正确答案】 堵塞；杜绝【试题解析】 此句出自李斯的谏逐客书。全句的意思是“加强了王室，杜绝了贵族豪门的专权，逐步吞食了诸侯的领土，使秦国奠定了帝王的大业。”“杜”在句中根据上下文的意思应该翻译为“堵塞；杜绝”。33 【正确答案】 赠送【试题解析】 此句出自宗臣的报刘一丈书。全句的意思是“何况又蒙您赠送我礼物，我更将用什么报答您?”“馈遗”在句中根据上下文的意思应该翻译为“赠送”。34 【正确答案】 以鱼虾为伴以麋鹿为友。【试题解析】 全句的意思是：“何况我和你在江中的小洲上
35、捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒。”其中“侣”、“友”均为意动用法，以为侣，以为友。侣鱼虾，即以鱼虾为侣。“友麋鹿”：即以麋鹿为友。35 【正确答案】 满足【试题解析】 此句出自左传.郑伯克段于鄢。全句的意思是“姜氏哪里会有满足的时候呢?”“厌”在句中根据上下文的意思应该翻译为“满足”。错误防范 注意此处“厌”不要理解为通常意义上的讨厌、厌恶。36 【正确答案】 聘礼；礼物【试题解析】 此句出自冯谖客孟尝君。全句的意思是“冯谖先赶车回去，告诫孟尝君说：千斤黄金是贵重的财礼，百辆车子是显赫的使节，齐国大概听说这件事了。”“ 币”在句中根据上下文的意思应该翻译为“聘
36、礼；礼物”。37 【正确答案】 拿着【试题解析】 本篇选自楚辞.九歌.国殇。38 【正确答案】 暴风【试题解析】 本文选自冰心散文往事(一之十四)。39 【正确答案】 说的就是我呀。【试题解析】 是宾语倒装句。根据宾语倒装句的语法知识就可知道，“之”在此是宾语倒装的标志，复指宾语“我”，“我之谓也”为“谓我”的倒装。四、简答题40 【正确答案】 罗敷侧面描写【试题解析】 陌上桑通过叙述使君调戏采桑女秦罗敷而遭到严词拒绝的故事，赞美了主人公罗敷的坚贞和智慧，讽刺了使君的丑恶和愚蠢。侧面描写是相对正面描写而言的。诗中“头上倭堕髻”以下四句是正面的肖像描写，正面描写的效果是直观、鲜明、明确。后面“行
37、者见罗敷”以下八句则是典型的侧面描写。侧面描写的特点是委婉、朦胧、含蓄、韵味悠远，引入遐思，“不着一字，尽得风流”、“言有尽，而义无穷”，引发读者的再度创作，在想象中感受美。作者不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。作者的目的非常明确，就是写效果，罗敷的美貌使读者根据效果想象造成这效果的原因，以美的效果表现美本身。之后刺史求婚也是罗敷的美貌所引发的效果，对罗敷的美貌也同样起到侧面衬托的作用。这些都会给读者留下深刻的印象，具有化虚为实的艺术效果。41 【正确答案】 不被理解的苦闷，英雄无用武之地的悲愤。【试题解析】 该动作是直抒胸臆，但作者不是
38、直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、斗志难酬的悲愤之情。第一个动作是“把吴钩看了”(“吴钩”是吴地所造的钩形刀)。“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志、却又英雄无用武之地的苦闷给烘托出来了。以物比人，怎能不引起辛弃疾的无限感慨呢!第二个动作“栏杆拍遍”。据宋王辟之渑水燕谈录记载，“与世相龃龉”的刘孟节常常凭栏静立，怀想世事，吁唏独语，或以手拍栏杆。尝有诗曰：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍。”栏杆拍遍是表示胸中那说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思；用在这里，就把作者胸有雄心壮志却无处施展的急切悲愤的
39、情态显现在读者面前。另外，“把吴钩看了，栏杆拍遍”把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中，内涵非常丰厚，十分耐人寻味。42 【正确答案】 “ 长人者好烦其令 ”(或“政令繁杂”)。养民(或“ 使百姓休养生息”)。【试题解析】 文章针对中唐时期政乱令烦、民不聊生的情况，借郭橐驼种树成功的经验，指出为政与种树一样，一定要顺其天性，不要人为破坏百姓的正常的生活秩序。对于那些“好烦其令”的昏庸官吏及其扰民政治，提出警戒。文章通过记述郭橐驼的两段话，反映了当时官吏政乱令繁、骚扰百姓、使之不能安生的现实。并且提出了解决矛盾的方法，即像郭橐驼种树那样，不妨碍它们自然生长；统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生
40、产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。43 【正确答案】 凡事不可过分，要保持平和的心态。类比法【试题解析】 类比法是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有该属性的一种推理方法，是一种从特殊到特殊的推理方法。是一种通过已知事物(或事例) 与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推。傅雷在心灵的灰烬一文中首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，唯有庸
41、碌的和超然的人才不会浮沉。那么，应该如何面对情绪上的跌宕呢?首先，应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”他用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的例子，说明控制情绪的必要。错误防范 注意区分类比和比喻。类比和比喻有相近之处：类比的主体事物和客体事物之间有相似点，比喻的本体事物和喻体事物之间也有相似点；类比能形象生动地证明论点，而议论文中的比喻也有使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化的作用。正由于有这些相近之处，以致有些考生把某些类型的类比论证说成是“比喻论证”，但类比和比喻是不同的，例如虽然两者都含有一个“比
42、”字，但含义不同。比喻中的“比”是“比拟”的意思；而类比中的“比”是“比较”的意思。五、古文阅读题44 【正确答案】 及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。45 【正确答案】 因为召开三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进步查实。46 【正确答案】 督邮吴导不愿拘捕范滂，县令郭揖愿与范滂一同出逃，他们的行为既表现了对朝廷下诏缉捕范滂等人的不满，也表现了对范滂为人的无比敬仰。47 【正确答案】 画线句子的大意是：这时投降的匈奴人说匈奴打败月氏王，用他的头颅作为饮酒的器皿，大月氏的百姓遁逃而怨恨匈奴，就是苦于
43、没有人和他们联合共击匈奴。这时汉朝正想消灭匈奴，听说这个消息，就想和大月氏互通使节，但是前去的道路又必须经过匈奴于是便向社会征募能出使月氏的人。48 【正确答案】 张骞出使西域的目的是“汉方事灭胡，欲通使” ，即实现“汉方事灭胡”的意图。49 【正确答案】 张骞出使西域从客观上讲促进了汉民族与西北地区少数民族的交流，奠定了开拓“ 丝绸之路 ”的基础，并对促进民族和谐、友好相处产生积极作用。六、现代文阅读题50 【正确答案】 意思是垫在鞋里的杨树叶很快磨破磨烂了，因为垫了树叶柔软，所以说“美好 ”；因为树叶容易磨烂，所以说 “幼稚”。51 【正确答案】 指双脚。作者称“他” 到 30 里外报考是
44、一次真正的人生之旅，而这 30 里必须靠双脚一步步走完，所以可以说双脚象征人生。52 【正确答案】 “ 汽笛” ：在文中表面指火车嘶鸣；这声汽笛使“他”在精神“ 完全崩溃”时获得了精神力量，鼓励“ 他”不仅坚持走完 30 里路程，还对“他” 后来的人生产生过积极影响，因此，文中“汽笛” 象征一种精神的激励或鞭策。“布鞋”：文中指“他”当年穿过的一双布鞋，这双鞋不经磨，使 “他”在旅途中吃尽了苦头，以至于“ 他” 后来每遇困难就想起这双鞋从而克服困难。这双“布鞋”象征人生的艰难挫折。“红腰带”：文中指的是母亲给 “他”纺织的一条红色吉祥物，象征对人生的祝福、希冀、美好的心愿等。53 【正确答案】
45、 意在突出这一次“人生之旅” 对“他”后来产生的巨大而积极的影响，深化文章主题。54 【正确答案】 文中记叙这一细节描写旨在用“坐火车的男孩” 与磨破脚后跟的“他”形成对照，激起“他”克服困难的勇气。55 【正确答案】 本文中灯光象征“光明和希望” 。56 【正确答案】 文中写到“为什么? 我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上么?我并没有在雨中摸夜路。” 根据此句理解，文中 “为什么”是针对为什么我现在有在雨中摸夜路的感觉这一问题而言的。57 【正确答案】 作者说“我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答” ，这个疑问是“我们能否胜利 ”，对这个疑问作者能够给一个确定的回答，作者坚信胜利必将到来，但不知何时到来。58 【正确答案】 (1)“黑暗的海”的意思是喻指内心消极空虚。(2)“它有一天也会永沉海底”是因为看不到光明，对闲家民族的前途失去了信心，也就失去了生活的希望。 59 【正确答案】 作者借“灯” 表达了自己向往光明，坚信光明终将驱散黑暗正义必定最后胜利的思想感情。七、作文题60 【正确答案】 略
