1、专升本（语文）模拟试卷 61 及答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一句是( )对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?_。（A）从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的（B）如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答（C）为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的（D）只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以2 与上下文衔接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，（ ），为“门辟九霄仰步
2、三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观” 。（A）元代石刻“ 天门铭” 在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁（B）门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副（C）元代石刻“天门铭” 在门外两侧。门两旁有石刻对联一副（D）门外西侧有元代石刻“天门铭” 。一副石刻对联在门的两旁3 下列词语中没有错别字的一项是（A）入不付出 认识肤浅 卑恭屈膝 灌输知识（B）行踪诡秘 宽宏大量 侯门似海 精神涣散（C）病人膏盲 屡试不爽 心忧意懒 言谈诙谐（D）发号使令 缄口不言 直接了当 革故鼎新4 下列各句中，没有语病的一句是（A）我们要下大决心，花大力气，争取使我国的教育事业达到世界先进水平。（B）这个文化站已
3、成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 （C）他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的议题、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（D）有关部门对极少数不尊重环卫部门劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。5 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )现代生活飞速地发展，人的一辈子再不是蜷缩在一个小村或小镇，而是_、漂洋过海。这片大地看似虚无，其实它_了多少大自然的礼物，我至今收藏的一些石斧、石刀还有三叶虫的化石都是那里得来的宝贝。于是，满眼皆是畅快，一天一地都被铺排得大大方方、_（A）纵横捭阖 蕴涵 明明净净（B）
4、纵横捭阖 蕴藏 明明亮亮（C）纵横驰骋 蕴藏 明明亮亮（D）纵横驰骋 蕴藏 明明净净6 下列各句没有语病，句意明确的一句是（A）在常规能源中，水电的优越性是无法比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。（B） “继续推进素质教育”，这种提法是科学的、符合实际的难道不是这样吗?（C）三年前，“上网” 对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的。（D）舞会很简朴，却置办得很有气氛，不明不暗的灯光撒下斑驳的影子。7 下列句子中没有错别字的一句是( )（A）生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨、润物无声地为我们指点迷津，给我们人生以启迪。（B）有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成
5、一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。（C）爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么 ?爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么? 爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。（D）美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天样宽阔，像大海一样深遂。8 下列各句中成语使用恰当的一句是 （A）这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业 。（B）他年龄虽小，但少年老成，不苟言笑。（C）张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（D）一些不法商贩在早已过
6、期食品的包装上略微 改头换面 ，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。9 填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是( )国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_。（A）既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管（B）既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管（C）既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重（D）既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重10 苏轼前赤壁赋中借以抒情、说理的主要景物是
7、（A）赤壁、江水、清风（B）赤壁、明月、清风（C）江水、明月、清风（D）江水、白露、明月 11 下列文学常识表述错误的是（A）闻一多主张新格律诗应具有“音乐的美” 、“绘画的美 ”和“意境的美”（B）胡适的尝试集是我国第一部白话新诗集（C）戴望舒是 30 年代“现代派”的代表诗人（D）艾青在狱中写下的大堰河我的保姆 是其成名之作 12 下列人物都出自曹禺日出的是（A）潘月亭、李石清、黄省三、王福升（B）潘月亭、陈白露、黄省三、鲁贵（C）周朴园、陈白露、李石清、黄省三（D）周朴园、繁漪、周萍、四风 13 主张文章应“ 有补于世 ”、“以适用为本”的文学家是（A）王安石（B）欧阳修（C）柳宗元（D
8、）韩愈14 郑伯克段于鄢一文中姜氏偏爱的人是（A）共叔段（B）郑庄公（C）颍考叔（D）公子吕15 朱光潜在选择与安排中使用“常山蛇阵” 的比喻，是为了说明（A）安排的道理（B）选择的道理（C）立意的道理（D）构思的道理16 马致远天净沙.秋思全篇的点睛之笔是（A）古道西风瘦马（B）小桥流水人家（C）断肠人在天涯（D）枯藤老树昏鸦17 下列关于作家艺术风格方面的评论，错误的是( )（A）艾青的诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐（B）冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永（C）沈从文的小说具有鲜明的地方色彩（D）朱自清的散文结构严谨，笔触细致18 下列句子中，“ 于” 字引进比较对象，可译作 “比”或“ 胜过
9、”的是( )（A）祸莫大于杀已降。（B）货恶其弃于地也，不必藏于己。（C）某则以谓受命于人主。（D）为人廉，谨于文法。二、填空题19 散曲分_和套数两种形式。20 郭沫若以“ 眷念祖国的情绪 ”为副标题的诗作是 _。21 长亭送别一折，选自王实甫的杂剧_。22 五四时期，沈雁冰等人发起组织的文学社团是_。23 岑参是唐代_诗派的代表诗人。24 陆游关山月：“_，几处今宵垂泪痕。”25 王维山居秋暝：“明月松间照，_。”26 李白行路难(其一)：“ 长风破浪会有时，_。”27 杜牧泊秦淮：“ 商女不知亡国恨， _。”28 苏轼水调歌头(明月几时有)：“ 起舞弄清影，_。”三、翻译解释题将下列各小
10、题中的部分字或句子译成现代汉语。29 说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远。诟：30 其夜，华林部过马伶曰过：31 公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”辟：32 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。(前赤壁赋) 侣鱼虾而友麋鹿：33 太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 。”其李将军之谓也?(李将军列传 )其李将军之谓也：34 当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁?(张中丞传后叙)宁能知人之卒不救：35 冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。” 币：36 初守睢阳时，士卒仅万人。仅：37 刑仁讲让，示民有
11、常。讲：38 她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走。狂飙：四、简答题39 汉乐府陌上桑的主人公是谁?作者是采用什么方法来表现她的美貌的?40 在水龙吟(登建康赏心亭)一词中，辛弃疾以“把吴钩看了，栏杆拍遍” 的动作表达了怎样的复杂感情?41 柳宗元的种树郭橐驼传提示了怎样的社会弊病?表达了作者怎样的治国思想?42 傅雷在心灵的灰烬一文中写道：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。” 作者用这两句话说明了怎样的人生道理? 这用的是什么论证方法?五、古文阅读题42 武夷山中宋.谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？注谢枋得：南宋信州(今属江西)人，曾力抗
12、元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年：南宋德枯元年(1275) ，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。43 这首诗体现了诗人什么样的思想感情?44 “天地寂寥山雨歇 ”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。44 季布者，楚人也。为气任侠，有名於楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也?”滕公曰： “布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之
13、。”朱家曰：“ 君视季布何如人也?”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪? 今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪?” 汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，力许曰：“ 诺。” 待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。45 写出文中画线文字的大意。46 刘邦悬赏追捕季布的原因是什么?47 这篇文言文所表现的思想含义是什么? 六、现代文阅读题47 秋 韵宗 璞满路
14、车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有“不得砍伐，不得放牧” 的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。有人说，该到圆明园去了，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断的寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：“来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。”“那就待来生罢。”我说，大家一笑。其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便
15、是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竞变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。寻路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶!不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱澄明的秋水。泠泠的几滴秋雨，更给
16、整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了么?秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。秋去冬来之时，意外的收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：不要推却友爱不要延迟快乐现在不悟 便永迷惑在这里一切都有了着落我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。48 文中“不甚茂密的黄栌” 、“乱草断石枯树”、“灰蓝的天和不甚明亮的太阳”和“ 法海寺废墟前的石阶” 这些景物描写的作用各是什么?49 作者说“这不是我要寻找的秋的韵致” ，她要寻找的秋的韵致是什么 ?50 联系全
17、文思考：作者要“注意今世的” 是什么?51 “似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏” 一句所表达的意思是什么 ?52 作者描写“ 秋天的萧索 ”的作用是什么?52 痕迹的研究目前正在逐渐形成一门科学。在痕迹的应用上，用来侦破案件大概是最常见的事。一个罪犯无意间在茶杯上留下指纹，他很快就成为了瓮中之鳖。间谍用显影药水书写密信，不管隐蔽多巧妙，一经特别显影就“真相大白” 。最近美国人发明了一种侦破新技术头发分析，可测出一百分之一到一亿分之一克的微量元素，头发中的十种元素，铝、钠、铁、氯尽管微乎其微，仍会留下“影子” ，这对于鉴别罪犯无疑提供了有力的证据。人类巧妙地利用痕迹的例子有不少。例如我们祖先留下
18、的劳动工具，出土的石斧、石刀，其中有磨损的印迹，虽然岁月使之模糊，但通过某些“蛛丝马迹” ，还可以给我们补充有关原始人的种种知识他们双手和手指的结构特点、操作方法和技能。一块薄薄的石头，上面带有许多清晰的花纹，仔细一瞧，酷似张开两翼的小蝙蝠，翩翩欲飞，这就是“ 蝙蝠石 ”，学名叫“三叶虫”。通过这个 “痕迹”，人们就很容易断定地层的形成年代，三叶虫也就成为划分、对比地层的重要标志了。月球表面平均每小时每平方公里受到三块拳头大的陨石冲击，每一次冲击都会留下痕迹环形山。对于这一痕迹的统计和研究，可以判断出月球表面各部分的大约年龄。物理学是利用痕迹的广阔天地，正是痕迹第一次为人类打开感官无法涉及的世
19、界。威尔逊创造观测微观粒子痕迹的“云室” ，是科学史上最惊人最奇特的 “武器”。它的原理是让带电粒子经过气体饱和的云室，形成“雾痕” ，从而使人们得以利用普通气体就能看见或拍摄接近光速运动的粒子，再根据其行径的长短、浓淡、弯曲等分析出粒子的种类、质量、能量。感谢威尔逊先生，他把人类利用痕迹推向一个新的高峰。53 下面的说法不属于“ 痕迹的应用 ”的一项是54 文中的“蛛丝马迹 ”所指的一项是55 下面列举的事例哪一个不足以说明痕迹学的应用56 依据全文，下面的判断正确的一项是七、作文题57 国家广电总局新颁布的广播电视广告播出管理办法将于 2010 年 1 月 1 日起正式实施。长期以来备受争
20、议的名人代言医疗产品广告、姓名解析、缘分测试、交友聊天等广告将从此退出广播频率和电视荧屏。对此，你有什么看法?(不少于 200字)专升本（语文）模拟试卷 61 答案与解析一、选择题在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合要求的。1 【正确答案】 B2 【正确答案】 B【试题解析】 这道题要从叙述角度一致上考虑。本段文字是以“南天门”为叙述的中心，A、C 两项说的是“石刻”，先排除；D 项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了。只有 B 项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。3 【正确答案】 B【试题解析】 A“人不付出”的正确写法是“入不敷出 ”，“卑恭屈膝”
21、的正确写法是“卑躬屈膝”；C“病入膏盲”的正确写法是“病入膏肓 ”；D“ 发号使令”的正确写法是“发号施令”，“直接了当”的正确写法是“直截了当”。4 【正确答案】 A【试题解析】 B“培养”与“失足青年”搭配不当，应将“培养”换为“改造”；C“ 安排”与“问题”搭配不当，可将“以及”改为“并讨论了”D 对象不清，批评教育和严肃处理的对象不是事件，而应是人。5 【正确答案】 D6 【正确答案】 B7 【正确答案】 B8 【正确答案】 B【试题解析】 A“安居乐业”指居住安定，乐于从事自己的职业， “人民的生活安居乐业”主谓不搭配；B“少年老成”是指人虽年轻，却很老练，举动谨慎；C“ 遍体鳞伤”
22、指浑身都是伤痕，形容伤势很重，“全身”与“遍体”重复；D“ 改头换面”指只在表面上有所改动，其内容却依然如。故，“包装”与“头”“面”意思重复。9 【正确答案】 C10 【正确答案】 C11 【正确答案】 A12 【正确答案】 A13 【正确答案】 A【试题解析】 此题考查的是考生对中国古代作家文学主张的掌握情况。王安石不仅是一位著名的政治家和思想家，同时也是一位卓越的文学家。他为了实现自己的政治理想，把文学创作和政治活动密切地联系起来，强调文学的作用首先在于为社会服务。他反对西昆派杨亿、刘筠等人空泛的靡弱文风，认为“所谓文者，务为有补于世而已矣。所谓辞者，犹器之有刻镂绘画也。诚使巧且华，不必
23、适用；诚使适用，亦不必巧且华。要之以适用为本，以刻镂绘画为之容也。”(上人书)正因为王安石将“务为有补于世”的“适用”观点视为文学创作的根本，他的作品多揭露时弊，反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。错误防范 欧阳修、柳宗元、韩愈也都各自有自己的文学主张，而且非常著名，复习时要注意区别记忆。此外，记忆时注意将这一主张与王安石作为政治家的身份联系起来，便于我们理解王安石的这一文学主张。14 【正确答案】 A【试题解析】 (郑) 庄公寤生，姜氏恶之，爱共叔段，后来又帮助共叔段夺权，从而挑起了对君位的争夺。而颍考叔和公子吕都是郑庄公的臣子，不是庄公的兄弟。15 【正确答案】 A【试题解析】 朱光潜在选
24、择与安排一文中说，选择之外，第二件要事就是安排，就是摆阵势。兵家有所谓“常山蛇阵”首尾呼应的阵法，简称“常山阵”。由此可以看出，作者在文中用兵家“常山蛇阵”的比喻，是为了生动地说明“安排的道理”。16 【正确答案】 C【试题解析】 “断肠人在天涯”是天净沙.秋思的点睛之笔，点明主题：游子思归，倦于漂泊。17 【正确答案】 A18 【正确答案】 A二、填空题19 【正确答案】 小令【试题解析】 散曲分小令和套数两类。小令是单首、独立的曲，元人也称之为“叶儿”。一般以一支曲子为独立单位，但也可以将同一宫调的不同曲调连写，这种小令称“带过曲”。带过曲在不同的曲调间允许换韵，这正是小令与套数的重要区别
25、。套数又称散套，是由同一宫调的不同曲调联成的组曲，因此散套至少由两支以上的曲子组成，多者可达上十支。散套一般都应标明宫调，全套曲子从头至尾不允许换韵，全曲最后一般有尾曲，因此有整体感。20 【正确答案】 炉中煤【试题解析】 在炉中煤这首诗中，作者把祖国比作“一位年青的女郎”，而“我”炽烈的爱国主义情感好比炉中燃烧的煤块。在这里炉中煤是诗人的自喻。诗人在作品中，托物言志，借吟咏炉中煤为表达对“年青的女郎”的情爱而燃烧，来抒发爱国主义激情，表达了诗人热爱祖国、思念祖国，以及以身许国的爱国情怀和献身精神。这首诗的副标题“眷念祖国的情绪”已点明了主题。21 【正确答案】 西厢记【试题解析】 长亭送别选
26、自元代著名杂剧家王实甫的西厢记。这一折写张生赴京赶考前莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一，这在长亭送别一折中尤为突出。22 【正确答案】 文学研究会【试题解析】 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，文学研究会于 1921 年 1 月 4 日在北京正式成立是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团，发起人为：郑振铎、沈雁冰、叶绍钧、许地山、王统照、耿济之、郭绍虞、周作人、孙伏园、朱希祖、瞿世英、蒋百里。沈雁
27、冰是文学研究会的发起人之一。它“以研究介绍世界文学、整理中国旧文学、创造新文学为宗旨”(文学研究会简章)，文学主张和创作实践均倾向于现实主义。23 【正确答案】 边塞【试题解析】 岑参(约 715770)，荆州江陵(今湖北江陵)人。他是盛唐边塞诗派的代表作家，曾于天宝八载(749)、十三载(754) 两度从军西域。雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参边塞诗的基调。走马川行奉送出师西征、轮台歌奉送封大夫出师西征和白雪歌送武判官归京是他的三篇代表作。错误防范 考生应该注意掌握唐代主要的几个代表诗派以及不同诗派的著名代表人物。例如，除了题中所说的边塞诗派的代表诗人岑参之外，唐代的高适、王之涣等诗人也是边塞诗人可
28、以归类一同记住。24 【正确答案】 遗民忍死望恢复【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。25 【正确答案】 清泉石上流【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。26 【正确答案】 直挂云帆济沧海【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。27 【正确答案】 隔江犹唱后庭花【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。28 【正确答案】 何似在人间【试题解析】 此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。三、翻译解释题将下列各小题中的部分字或句子译成现代汉语。29 【正确答案】 辱骂，诬蔑【试题解析】 此
29、句出自韩愈的张中丞传后叙。全句的意思是“那些议论者又说许远和张巡分头守城，城被攻陷时，是从许远把守的地方开始的，以此来辱骂、诬蔑许远。”“诟”在句中根据上下文的意思应该翻译为“辱骂，诬蔑”。错误防范 此处“诟”是名词活用作动词，“诟”的本意是污秽，耻辱，在此处为词类活用。了解其语法特征，就可以做出正确的解释。30 【正确答案】 拜访【试题解析】 此句出自侯方域的马伶传。全句的意思是“这天晚上，华林部的演员们前往拜访马伶”。“过”在句中根据上下文的意思应该翻译为“拜访”。错误防范 “ 过”在古汉语中常用的意思有四个：走过，经过；胜过；过失，错误；访，探望。由此可见，本题“过”是第四种解释。在众多
30、的意思中做出正确无误解释的关键，是在全面疏通课文大意的前提下，结合文字所在语句的具体含义做出解释。31 【正确答案】 避；避开【试题解析】 此句出自郑伯克段于鄢。全句的意思是“庄公回答说：“姜氏要这样微，我怎么能躲避这灾祸呢?”辟：通“避”。“辟”在句中根据上下文的意思应该翻译为“避开”。错误防范 此题考查考生对大纲中“汉语基本知识”之第一条中“识别通假字”的掌握情况。如果不能识别“辟”为通假字，那么就无法做出正确的解释。32 【正确答案】 以鱼虾为伴以麋鹿为友。【试题解析】 全句的意思是：“何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒。”其中“侣”
31、、“友”均为意动用法，以为侣，以为友。侣鱼虾，即以鱼虾为侣。“友麋鹿”：即以麋鹿为友。33 【正确答案】 大概说的就是李将军吧。【试题解析】 一些虚词在句中不同位置就起不同作用。比如“其”，在句首一般是语气副词，如“其李广将军之谓乎”，因为“其”不能作主语。34 【正确答案】 哪里能够料到人们最终都不来救援。【试题解析】 全句的意思是“当时张许二公开始守睢阳时，哪里能够不懂得如果最终没有救兵，就事先弃城转移呢?”35 【正确答案】 聘礼；礼物【试题解析】 此句出自冯谖客孟尝君。全句的意思是“冯谖先赶车回去，告诫孟尝君说：千斤黄金是贵重的财礼，百辆车子是显赫的使节，齐国大概听说这件事了。”“ 币
32、”在句中根据上下文的意思应该翻译为“聘礼；礼物”。36 【正确答案】 将近【试题解析】 此句出自韩愈张中丞传后叙。全句的意思是“开始守睢阳的时候，士兵将近万人。”说文段玉裁注：“唐人文字，仅，多训庶几之几。”“仅”在句中根据上下文的意思应该翻译为“将近”。错误防范 此处容易在翻译时出现错误，容易错译为仅仅。37 【正确答案】 讲求；提倡【试题解析】 此句出自礼记.大同。全句的意思是“以仁爱为典范，讲求礼让，向民众明示为人行事的常规。”38 【正确答案】 暴风【试题解析】 本文选自冰心散文往事(一之十四)。四、简答题39 【正确答案】 罗敷侧面描写【试题解析】 陌上桑通过叙述使君调戏采桑女秦罗敷
33、而遭到严词拒绝的故事，赞美了主人公罗敷的坚贞和智慧，讽刺了使君的丑恶和愚蠢。侧面描写是相对正面描写而言的。诗中“头上倭堕髻”以下四句是正面的肖像描写，正面描写的效果是直观、鲜明、明确。后面“行者见罗敷”以下八句则是典型的侧面描写。侧面描写的特点是委婉、朦胧、含蓄、韵味悠远，引入遐思，“不着一字，尽得风流”、“言有尽，而义无穷”，引发读者的再度创作，在想象中感受美。作者不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。作者的目的非常明确，就是写效果，罗敷的美貌使读者根据效果想象造成这效果的原因，以美的效果表现美本身。之后刺史求婚也是罗敷的美貌所引发的效果，
34、对罗敷的美貌也同样起到侧面衬托的作用。这些都会给读者留下深刻的印象，具有化虚为实的艺术效果。40 【正确答案】 不被理解的苦闷，英雄无用武之地的悲愤。【试题解析】 该动作是直抒胸臆，但作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、斗志难酬的悲愤之情。第一个动作是“把吴钩看了”(“吴钩”是吴地所造的钩形刀)。“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志、却又英雄无用武之地的苦闷给烘托出来了。以物比人，怎能不引起辛弃疾的无限感慨呢!第二个动作“栏杆拍遍”。据宋王辟之渑水燕谈录记载，“与世相龃龉”的刘孟节常常凭栏静立，怀想世
35、事，吁唏独语，或以手拍栏杆。尝有诗曰：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍。”栏杆拍遍是表示胸中那说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思；用在这里，就把作者胸有雄心壮志却无处施展的急切悲愤的情态显现在读者面前。另外，“把吴钩看了，栏杆拍遍”把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中，内涵非常丰厚，十分耐人寻味。41 【正确答案】 “ 长人者好烦其令 ”(或“政令繁杂”)。养民(或“ 使百姓休养生息”)。【试题解析】 文章针对中唐时期政乱令烦、民不聊生的情况，借郭橐驼种树成功的经验，指出为政与种树一样，一定要顺其天性，不要人为破坏百姓的正常的生活秩序。对于那些“好烦其令”的昏庸官吏及其扰民政治，提出警
36、戒。文章通过记述郭橐驼的两段话，反映了当时官吏政乱令繁、骚扰百姓、使之不能安生的现实。并且提出了解决矛盾的方法，即像郭橐驼种树那样，不妨碍它们自然生长；统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。42 【正确答案】 凡事不可过分，要保持平和的心态。类比法【试题解析】 类比法是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有该属性的一种推理方法，是一种从特殊到特殊的推理方法。是一种通过已知事物(或事例) 与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推。傅
37、雷在心灵的灰烬一文中首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，唯有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，应该如何面对情绪上的跌宕呢?首先，应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”他用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的例子，说明控制情绪的必要。错误防范 注意区分类比和比喻。类比和比喻有相近之处：类比的主体事物和客体事物之间有相似点，比喻的本体事物和喻体事物之间也有相似点；类比能形象生动地证
38、明论点，而议论文中的比喻也有使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化的作用。正由于有这些相近之处，以致有些考生把某些类型的类比论证说成是“比喻论证”，但类比和比喻是不同的，例如虽然两者都含有一个“比”字，但含义不同。比喻中的“比”是“比拟”的意思；而类比中的“比”是“比较”的意思。五、古文阅读题43 【正确答案】 表达了破国亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。(意思对即可)44 【正确答案】 这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。(意思对即可)45 【正确答案】 画线文字的大意是：周家把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布
39、衣服，把他放在运货的大车里，将他和周家的几十个奴仆一同出卖给鲁地的朱家。46 【正确答案】 文章叙述季布的事迹写到：“项籍使将兵，数窘汉王。” 刘邦悬赏追捕季布的原因便是季布为项羽所用时，多次使刘邦陷入十分窘迫韵境地。47 【正确答案】 这篇文言文既赞扬了季布身被追捕，隐忍以待将来的刚强意志，也显示了汉高祖的王者气度。刘邦听了汝阴侯的劝告，“乃赦季布” ，而“当黼，诸公皆多季布能摧刚为柔” 。六、现代文阅读题48 【正确答案】 文中“ 不甚茂密的一片黄栌；乱草断石枯树；灰蓝的和不甚明亮的太阳”都是用来渲染 “秋天的萧索气象 ”的，而“法海寺废墟前的石阶 ”则是用来表现岁月的沧桑的。49 【正确
40、答案】 第一段中，作者说“这不是我要寻找的秋的韵致” ，“这”指代的是文中描述的“ 秋天的萧索气象 ”，既然这不是作者要寻找的秋的韵致那么，作者要寻找的秋的韵致一定另有所指。文章结尾部分写到“这是我要寻的秋的韵致了么? 秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。”作者又收到一首遗诗，译出之后，作者终于有所领悟，她写到“ 我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。”那么，“ 我要寻找的秋韵 ”便是指“人生的某种大彻大悟”。50 【正确答案】 作者要“注意今世的” 是什么?文中的“今世” 是与“来生” 相对的，如果将“来生”理解为消极的人生观，那么 “今世”
41、便是指积极的人生观，指今生今世的积极的人生感悟。51 【正确答案】 “ 还有别的蕴藏 ”中的“别的”是指像美丽的秋景一样的美丽人生。整句意思是：不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美丽的秋景一样的美丽人生。52 【正确答案】 作者描写“秋天的萧索” 的作用是为了与写秋天的红叶相映照。53 【正确答案】 B【试题解析】 B 项错误，“写密信”本身的过程不属于“痕迹的应用”，但将密信重新“显影”的过程属于“痕迹的应用”。A 项分析“指纹的痕迹 ”，属于“痕迹的应用”；C 项“头发中的微量元素”是人天生留下的痕迹，属于 “痕迹的应用”；D 项“三叶虫”留在不同的地层中，是自然演化留下的痕迹，属于“
42、痕迹的应用”。54 【正确答案】 B【试题解析】 “蛛丝马迹”是人或物留下的某种痕迹，“磨损的印迹”属于痕迹。A项“历史资料，可以帮助分析“蛛丝马迹”，但历史资料不是痕迹；C 项“手段”是对“蛛丝马迹”的分析，不是 “蛛丝马迹”的本身；D 项“对磨损印迹分析的结果”就是对“蛛丝马迹”分析的结果，不是“蛛丝马迹”的本身。55 【正确答案】 B【试题解析】 A 项“水印花纹”是痕迹；C 项“龉齿”是人本身的痕迹；I)项甲骨文的结构是古人造字留下来的痕迹；B 项“根据固态物体“热胀冷缩”的特性铸造铅字”是利用物理的原理。56 【正确答案】 A【试题解析】 阅读短文可知“痕迹的研究目前还处于形成一门科学”。“逐渐形成”指还没有形成，这说明痕迹研究目前还处于初级阶段，A 项正确。B 项，文巾只是举例说明痕迹学的部分应用，并没有体现出“辉煌的成就”；C 项“落后”一说不妥，分析买发、微观观测粒子都需要高科技手段；D 项文中只是从几个侧面来说 是否深入到各个领域，文中没有体现。七、作文题57 【正确答案】 略
