1、山东省专升本考试心理学（个性）模拟试卷 2 及答案与解析一、判断题1 兴趣是在爱好的基础上发展起来的。( )（A）正确（B）错误2 “人心不同，各如其面 ”表明个性的独特性。( )（A）正确（B）错误3 需要转化为动机需要一个过程，它是以愿望为中介的。( )（A）正确（B）错误4 个性倾向性是人们进行各种活动的基本动力是个性心理结构中最活跃的因素。( )（A）正确（B）错误二、填空题5 一般能力是顺利完成各种活动所必须具备的( )，又叫( )。6 特殊能力是为完成( ) 或( ) 所必须具备的能力。7 知识是能力发展的( ) ，掌握知识又是以一定能力为( )，能力是掌握知识的( )。8 勤能补
2、拙说明了( ) 心理原理。9 ( )是能力形成和发展的自然前提。10 多数人素质相差不大，他们的智力发展的差异是由( )、( )和( )造成的。11 智商表示( ) 与( )之间的关系，即 ( )与( )之比。12 能力是在人的( ) 中形成和发展起来，个体的能力水平与人从事( )的( )成正比。13 能力测验就是确定能力的( )和( ) 。14 “江山易改，秉性难移” 体现的心理原理是( )。15 按个体独立性的程度可将性格分为( )和( ) 。16 最早提出气质体液说的人是( )。17 心理活动的动力特征是指人的心理活动发生的( )、( )和( )。18 高级神经活动的兴奋和抑制过程的特征
3、，包括兴奋和抑制的( )、( )和( )。19 气质的四种基本类型是( )、( ) 、( )和( )。20 性格是( ) 最重要的心理特征，是( ) 最本质、最核心的部分，也是区别一个人与众不同的明显的和主要的差别所在。三、名词解释21 能力22 气质23 性格24 才能与天才25 遗传素质26 智力27 智商28 态度四、简答题29 个性的基本特征是什么?30 简述马斯洛的需要层次理论。31 动机有何功能?32 兴趣对活动有什么作用?山东省专升本考试心理学（个性）模拟试卷 2 答案与解析一、判断题1 【正确答案】 B2 【正确答案】 A3 【正确答案】 A4 【正确答案】 A二、填空题5 【
4、正确答案】 基本能力、智力6 【正确答案】 专门、特殊活动7 【正确答案】 基础、前提、内在条件8 【正确答案】 性格的勤奋能弥补能力不足9 【正确答案】 遗传素质10 【正确答案】 环境、教育、实践活动11 【正确答案】 智力年龄、实足年龄、智力年龄、实足年龄12 【正确答案】 活动、活动、积极性13 【正确答案】 广度、发展水平14 【正确答案】 气质的稳定性15 【正确答案】 独立型、顺从型16 【正确答案】 希波克拉特17 【正确答案】 速度、强度、指向性18 【正确答案】 强度、平衡性、灵活性19 【正确答案】 多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质20 【正确答案】 个性、个性三、名词解释
5、21 【正确答案】 能力是指在活动中表现出来的直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的个性心理特征。22 【正确答案】 气质是指表现在心理活动的强度、速度和灵活性方面的典型的、稳定的动力方面的心理特征。气质是个人生来就有的心理活动的动力特征。23 【正确答案】 性格是指人对现实具有评价意义的、稳定的态度和习惯化了的行为方式。性格是个性中比较稳定的、独特的、其核心作用的心理特征。24 【正确答案】 才能是指要顺利地完成某种活动，单凭一种能力是不够的，必须依靠多种能力的结合，我们把多种能力的有机结合称为才能。(一般能力和特殊能力)25 【正确答案】 遗传素质是指有机体生来具有的某些解剖生理特点，主要
6、是神经系统、感觉器官和运动器官的解剖生理特点，特别是大脑的解剖生理特点，是能力形成和发展的自然前提。26 【正确答案】 智力即一般能力，是指从事任何活动所必备的能力。如观察力、记忆能力、抽象概括能力、想象能力、注意能力等。其中抽象概括能力是一般能力的核心。27 【正确答案】 智商是智力年龄与实际年龄的比率，为了避免计算中出现小数，将商数乘以 100，又叫比率智商，以后韦克斯勒又提出了离差智商的概念。28 【正确答案】 态度是指个体对某一对象所持有的一种较为稳定的心理准备状态。四、简答题29 【正确答案】 (1)整体性；(2)独特性；(3)稳定性和可塑性；(4)社会制约性和生物制约性。30 【正确答案】 需要层次理论是美国人本主义心理学家马斯洛提出的：人类有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。后来他又在尊重需要和自我实现需要之间增加了求知需要和审美的需要：并分成三大层次：瓣是基本需要，包括生理需要、安全需要：第二层是心理需要包括归属和爱的需要、求知需要和审美的需要；第三层是超越需要包括自我实现的需要。31 【正确答案】 动机的功能：(1)激励、引发功能；(2)指引功能；(3)维持和调节功能。32 【正确答案】 (1)对未来活动的准备作用；(2)对正在进行活动的推动作用；(3)对活动的创造性态度的促进作用。
