1、全国自考教育预测与规划（综合）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 在平均间隔不变的情况下，每次后移一位求相应间隔的平均数，并根据此平均数列的变化规律来进行预测的方法是 ( )（A）算术平均预测法（B）移动平均预测法（C）指数平滑预测法（D）回归预测法2 平滑系数 a 值越小，近期实际值 ( )（A）对指数平滑值的影响越大（B）对指数平滑值的影响越小（C）对历史数据的影响越大（D）对历史数据的影响越小3 进行移动平均预测法计算时，当时问序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势，应取较小的时间间隔 K 值，以减少预测误差，这种变化方式称为 ( )（A）斜坡式（B）脉冲
2、式（C）阶梯式（D）平稳式4 平滑系数 a 值越大，近期实际值 ( )（A）对指数平滑值的影响越大（B）对指数平滑值的影响越小（C）对历史数据的影响越大（D）对历史数据的影响越小5 在平均预测法中，当时间序列的发展趋势无明显变化时，K 值大小不作过多要求，这种变化方式称为 ( )（A）平稳式（B）脉冲式（C）阶梯式（D）斜坡式6 关于平滑系数口的说法中正确的是 ( )（A）a 系数的取值范围在1 至 0 之间（B） a 系数的取值范围在1 至 1 之间（C） a 系数的取值范围在 0 至 1 之间（D）a 系数的取值范围在至 0 之间7 当数据不存在明显的上升或下降趋势时，最简单的平均预测法是
3、 ( )（A）算术平均预测法（B）移动平均预测法（C）指数平滑预测法（D）回归预测法8 算术平均预测法和移动平均预测法之间的区别主要是 ( )（A）算术平均预测法计算更加的简便（B）移动平均预测可以较好地反映预测对象的变化规律（C）算术平均数需要的数据较多（D）移动平均预测更加准确9 回归预测法义称为 ( )（A）单一预测法（B）结合式预测法（C）因果预测法（D）反馈预测法10 下面关于平滑系数“ 的说法不正确的是 ( )（A）a 的取值范围是 (0，1)（B） a 的大小起调节增减修正鼍多少的作用（C）平滑数 a 的取值越小，其平滑功能也就越弱（D）实际选择 a 的值，需要考虑历史数据的特征
4、以及预测误差的大小11 当时间序列的变化比较稳定时，利用直观的方法选择平滑系数 a 的值应该是 ( )（A）较小的 a 值（B） a 值等于 1（C）较大的 a 值（D）不能确定12 一般来说，长期教育预测的时限为 ( )（A）8 年（B） 810 年（C） 10 年以上（D）15 年以上13 一般短期教育预测的时限为 ( )（A）5 年以内（B） 5 年以上至 10 年（C） 10 年以上至 15 年（D）15 年以上14 以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和 ( )（A）未来教育发展规划（B）职业技术教育发展规划（C）地区教育发展规划（D）
5、综合教育发展规划15 把教育规划分为幼儿教育发展规划，基础教育发展规划和高等教育发展规划，这种规划的分类是依据 ( )（A）教育层次的不同（B）教育类型的不同（C）教育规划范围的不同（D）教育任务的不同16 把教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划和师范教育发展规划等的分类是 ( )（A）依据教育层次的不同（B）依据教育类型的不同（C）依据教青任务的不同（D）依据教育规划范围的不同17 从世界各国教育资源分配的历史和现状看，一般具有的特点是 ( )（A）在初中等教育基本推广后，侧重发展初等教育（B）在初中等教育基本推广后，侧重发展中等教育（C）在初中等教育基本推广后，侧重发展初中等
6、教育（D）在初中等教育基本推广后，侧重发展高等教育18 从世界各国教育资源分配的历史相现状看，有一个共同的特点是 ( )（A）优先保证发展初等教育（B）优先保证发展中等教育（C）优先保证发展高等教育（D）初等教育、中等教育与高等教育齐头并进19 在教育指标中，一定时期内教育发展逐期平均增长的数量称作 ( )（A）教育事业发展速度指标（B）教育发展平均增长量指标（C）教育事业发展增长量指标（D）教育平均发展速度指标20 依据教育任务的不同，可以将教育规划分为( )（A）幼儿教育规划和基础教育规划（B）普通教育规划和职业教育规划（C）国家教育规划和地区教育规划（D）教育综合规划和教育单项规划21
7、下列选项中可以看作足教育规划从理论走向实践的桥梁的是 ( )（A）教育规划的目标（B）教育规划的详细说明（C）教育规划的实施（D）教育规划的结果22 常常用于反映教育规划的中期目标的是 ( )（A）计划（B）项目（C）活动（D）任务二、名词解释题23 加权平均法24 指数平滑预测法25 中期教育规划26 入学率指标三、简答题27 简述教育规划的分类。28 简述教育发展增长量指标。29 简述为了使教育资源分配合理，必须做好哪些调查研究和预测工作?30 简述教育资源分配的特点。全国自考教育预测与规划（综合）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【知识模块】 平均预测法和回归预测
8、法2 【正确答案】 B【知识模块】 平均预测法和回归预测法3 【正确答案】 A【知识模块】 平均预测法和回归预测法4 【正确答案】 A【知识模块】 平均预测法和回归预测法5 【正确答案】 A【知识模块】 平均预测法和回归预测法6 【正确答案】 C【知识模块】 平均预测法和回归预测法7 【正确答案】 A【知识模块】 平均预测法和回归预测法8 【正确答案】 B【知识模块】 平均预测法和回归预测法9 【正确答案】 C【知识模块】 平均预测法和回归预测法10 【正确答案】 C【知识模块】 平均预测法和回归预测法11 【正确答案】 A【知识模块】 平均预测法和回归预测法12 【正确答案】 C【知识模块】
9、 教育规划基础13 【正确答案】 A【知识模块】 教育规划基础14 【正确答案】 B【知识模块】 教育规划基础15 【正确答案】 A【知识模块】 教育规划基础16 【正确答案】 B【知识模块】 教育规划基础17 【正确答案】 D【知识模块】 教育规划基础18 【正确答案】 A【知识模块】 教育规划基础19 【正确答案】 B【知识模块】 教育规划基础20 【正确答案】 D【知识模块】 教育规划基础21 【正确答案】 B【知识模块】 教育规划基础22 【正确答案】 A【知识模块】 教育规划基础二、名词解释题23 【正确答案】 加权平均法：首先，以一个称为“权数” 的数值来代表每一个数据重要性的程度
10、；然后，求每个数据与对应的“权数” 之积的和；最后，将此和除以各个权数之和就得到相应的平均数，这种计算平均数的方法可以称为加权平均法。【知识模块】 平均预测法和回归预测法24 【正确答案】 指数平滑预测法：加权平均数中的权重大小按时间由近至远逐步递减排序。当权重系数按照指数规律递减时，这种加权平均预测法就称为指数平均预测法。【知识模块】 平均预测法和回归预测法25 【正确答案】 中期教育规划：中期教育规划的期限一般为 5 年，由于其期限长短比较适中，所以是教育规划中的一种基本形式，中期教育规划中的各种因素的发展变化具有相对的稳定性，因此，其规划目标较为容易实现。【知识模块】 教育规划基础26
11、【正确答案】 入学率指标：入学率指标是指入学注册人数与规定入学相应年龄组人口数的比值。【知识模块】 教育规划基础三、简答题27 【正确答案】 根据教育层次、类型以及教育规划涉及的时间、范围、任务的不同，可以将教育规划分为如下几类。(1)依据教育层次的分类。不同的教育层次在规划目标、内容、措施方面都有各自相应的要求。以教育层次为依据，教育规划可以分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划。(2)依据教育类型的分类。以教育类型为依据，教育规划可以分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划等。(3
12、)依据时间长短的规划分类。根据规划对象涉及时间的长短，教育规划可以分为短期教育规划、中期教育规划和长期教育规划。(4)依据范围不同的规划分类。教育规划依据规划范围的不同，可以分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划。(5)依据任务不同的规划分类。按教育规划任务的不同，又可以将教育规划分为教育综合规划和教育单项规划。【知识模块】 教育规划基础28 【正确答案】 教育发展增长量指标是指教育事业发展水平指标(均是用绝对数量表示)，报告期( 即所要研究分析的时期)和基期( 即用来对比、比较的时期)的差额，即报告期比基期增加的指标数值。即，教育事业发展增长量指标一报告期水平指标(招生数或在校生数等)
13、 一基期水平指标(招生数或在校生数等)。【知识模块】 教育规划基础29 【正确答案】 (1)根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标，预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化；(2)预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格；(3)确定教育结构、各级各类学校招乍数、在校学生数、每生年平均教育费用；(4)计算机教育资源在各级各类学校之间的比例。在此基础上，统筹兼顾、全面安排，制定出教育资源分配的最佳方案。【知识模块】 教育规划基础30 【正确答案】 从世界各同教育资源分配的历史和现状看，一般有以下_二个特点。在初等教育未普及时，优先保证初等教育，在初等教育基本推广后，优先保证发展中等教育；在中等教育基本推广后，再侧重发展高等教育。越是经济发达的国家，大、中、小学生人均年数教育费用之间的差距越小。随着职业教育的发展，各国用于职业教育的投资在教育资源分配总额中所占的比重有上升的势头。【知识模块】 教育规划基础
