1、全国自考（护理教育导论）模拟试卷 14 及答案与解析一、单项选择题1 下列哪一著作的问世代表着教育学初步成为一门独立的学科 【 】（A）学记（B） 大教学论（C） 教育漫话（D）普通教育学2 关于教育学的叙述，错误的是 【 】（A）教育学与人类社会同时产生（B）教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期（C） 17 世纪教育学已初步成为一门独立的学科（D）19 世纪教育学成为一门较为系统的学科3 教育活动中的学习主体是 【 】（A）教育者（B）受教育者（C）教育内容（D）教育手段4 下列人物中，属于行为主义理论代表人物的是 【 】（A）桑代克（B）马斯洛（C）布鲁纳（D）托尔曼5 下列对生物体
2、生存和发展起重要作用的行为中，斯金纳更强调的是 【 】（A）应答性行为（B）操作性行为（C）反射性行为（D）刺激性行为6 下列关于遗忘规律的阐述，正确的是 【 】（A）先快后慢（B）先慢后快（C）逐渐减慢（D）逐渐加快7 关于行为主义理论的叙述，不正确的是 【 】（A）强调刺激、反应和强化在人们行为塑造中的作用（B）学习理论的研究只局限于外部行为的控制和塑造（C）重视学习内部过程及内部条件的研究（D）在很大程度上反映人类学习的基本规律8 人本主义理论强调教育的中心是 【 】（A）学习者（B）教师（C）教育内容（D）教育手段9 下列课程中，从课程的层次构成上分类的是 【 】（A）学科课程和经验课
3、程（B）公共基础课程、专业基础课程以及专业课程（C）学科并列课程和核心课程（D）大、中、小、微型课程10 分科过细，容易忽视学科间联系的课程是 【 】（A）学科课程（B）活动课程（C）综合课程（D）核心课程11 将课程定义为“ 课程是通过各种有效的实践活动，努力把教育的基本原理、特点传授给学生。” 的是 【 】（A）英国教育学家克尔（B）英国教育学家贝尔（C）美国教育学家史点豪斯（D）美国教育学家阿尔维尔特12 学科课程的理论依据是 【 】（A）教育就是生活（B）教育是经验的不断改造（C）教育是未来实践的准备（D）教育是一个社会过程13 桑代克认为学习过程中 【 】（A）错误反应逐渐减少，正确
4、反应逐渐增加（B）错误反应逐渐增加，正确反应逐渐增加（C）错误反应逐渐减少，正确反应逐渐减少（D）错误反应逐渐增加，正确反应逐渐减少14 “学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的 【 】（A）知识层次（B）理解层次（C）应用层次（D）分析层次15 在课程设置的四个阶段中，护理哲理及培养目标完成于 【 】（A）指导阶段（B）形成阶段（C）功能阶段（D）评价阶段16 讲授法在讲授开始后，听众注意力开始逐渐下降的时间大约在 【 】（A）10 分钟后（B）半个小时后（C） 20 分钟后（D）一个小时后17 有关讲授法的描述，错误的是 【 】（A）
5、讲授是教师需具备的一种方法和基本功（B）讲授不能照顾个别学生的需要（C）目前提倡多媒体教学，较少采用讲授法（D）讲授法具有很多优点，在教学史上经久不衰18 教师在讲授过程中发出的非语言性信号是 【 】（A）点头（B）诚实（C）解析难点（D）信任19 下列增进讲授效果的措施中，不正确的是 【 】（A）注意讲授内容的科学性（B）根据学生爱好组织教学内容（C）为学生提供一种具有心理安全感的氛围（D）讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确20 有关演示法特点的描述，正确的是 【 】（A）使学生获得丰富的感性资料（B）只适用于技能操作的教学（C）课程中可随时安排演示（D）演示的效果一定优于讲授法21 有关
6、开放式学习的描述，正确的是 【 】（A）以指导教师为中心（B）以学习资料为中心（C）以学习者为中心（D）以多种媒体为中心22 小组教学中，由指导教师提问、学生回答的一种传统方式称为 【 】（A）命令式（B）苏格拉底式（C）启发式（D）协商式23 对上课迟到的学生，教师应该 【 】（A）不处罚迟到者（B）问他迟到的原因（C）让他站在教室门外（D）让他向全班同学致歉意24 用于确定一项评估实际上达到它应该达到的目标的程度的标准是 【 】（A）可靠性（B）真实性（C）区别性（D）实用性25 可以认为试题难度适中，区分度良好的是 【 】（A）P0 5，D02（B） P02（C） P05，D05、D02
7、 表示试题难度适中，区分度良好。二、多项选择题26 【正确答案】 A,C,D27 【正确答案】 A,B【试题解析】 学科课程存在着以下缺点：分科过细，容易忽视学科间的联系；强调知识体系，忽略学习者因素。28 【正确答案】 A,B,C29 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 核心课程主张的观点有：(1)比较倾向于打破学科间的界限；(2)以学习者的活动作为教学的形式；(3)由教育者按照社会的需要来决定课程。30 【正确答案】 B,D【试题解析】 操作技能必须经过练习才能学会；精神练习不能够替代身体练习；练习中必须对学生的操作情况做出反馈。31 【正确答案】 A,B,C,D32 【正确答案】 A,
8、B,E33 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 进行小组教学时，教师指导教学活动可选择的方式有命令式、问答式、启发式、协商式、苏格拉底式。34 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 可以通过对教师的教学态度、教学水平、教学方法、教学效果四个方面来判断教师。教学质量的高低。35 【正确答案】 A,B,D,E三、填空题36 【正确答案】 华生37 【正确答案】 南丁格尔38 【正确答案】 练习39 【正确答案】 自我实现 发挥潜能40 【正确答案】 输出 输入41 【正确答案】 合作学习42 【正确答案】 照顾病人或服务对象43 【正确答案】 美国四、名词解释题44 【正确答案】 当
9、准备对某个刺激做出反应时，任其产生反应就会使之感到满足；当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应则会使其产生苦恼。当正准备对某项刺激做出反应时，因外界环境因素的阻碍而不能发生反应时，也会感到苦恼。45 【正确答案】 是指教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。46 【正确答案】 当观察者看到榜样通过进行某种行为而获得正性强化时，学习榜样行为的可能性就增高，这叫做替代性强化。47 【正确答案】 指教育者将教育内容传递给受教育者 时所采取的方式和方法。48 【正确答案】 是指根据教学目的而划分的教育内容的各门科目(对学生而言是为从学校毕业取得学位而学习的科目)。五、简答题49 【正确答案】
10、 教学的本质包含 3 个方面：(1)教学是一种教育活动。(2)教学是一种认识活动。(3)教学是一种交往活动。50 【正确答案】 (1)护理实践参与者：提供照顾者、健康教育者、管理者和决策者、合作者和协调者、病人利益的维护者。(2)护理教育者：技术顾问、咨询者、支持者、研究者和改革者、评估者和计划者、促进者。51 【正确答案】 (1)全组成员同时发言。(2)出现个别好说的活跃学员。(3)出现争执的场面。(4)个别组员突然愤然离开。(5)学生不愿参与。52 【正确答案】 (1)课程目标是否合适并且是否达到。(2)课程结构、进度和连续性如何。(3)课程大纲的实用性与现实性。(4)教学方法的质量与效果
11、。(5)课程结束后学生的能力。(6)课程目标是否进行了检验，在学生成绩方面评价的效果如何。(7)工作人员的进取心及凝聚力。(8)提供的资金及资金利用。六、论述题53 【正确答案】 (1)鼓励学生讨论他们对待实习中类似问题的经验，这样可以帮助其运用自身能力解决问题，树立自我形象和增强自信心。(2)鼓励学生进行语言沟通，口头说出来往往可以降低学生的应激水平。(3)教师始终让学生知道自己是可以随时找到的，对学生是一种安慰。(4)教师与学生保持开放性的沟通，经常对他们的进步进行鼓励。54 【正确答案】 (1)编制试题应该严格遵守保密制度，不得以任何形式泄漏试题内容。(2)根据不同的考试目的和用途进行试
12、卷的设计和试题题型的选择。(3)试题的量应根据考试的时间、内容、题型、试题难度及被测试对象的特点等选择。(4)编制试题必须以教学大纲为依据，一般不可超出教学大纲范围。(5)试题内容及重点应与教学大纲要求一致，试题的数量应适当增加，每题的分数不宜过多，编制前应设计试题的分布，确定各部分内容的比例。(6)为保证试题具有一定的区分度，根据考试的目的确定试题的难易程度。(7)题意清晰，内容简要，问题明确，用词简练，禁用概念混淆、模棱两可的词语。(8)试题的答案应该没有任何争议，特别是对于客观类型的试题。(9)试题应该彼此独立，不可含有暗示本题和其他试题正确答案的线索。(10)试题的实施和评分应方便易行。(11)在没有题库的情况下应设计试卷的副本。
