1、全国自考（现代汉语）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 文字是记录语言的书写 ( )（A）声音系统（B）象征系统（C）符号系统（D）含义系统2 汉字从形体看是 ( )（A）方块平面型的文字（B）方块立体型的文字（C）圆形平面型的文字（D）圆形立体型的文字3 甲骨文主要通行于 ( )（A）史前时代（B）夏朝（C）商朝（D）周朝4 楷书萌芽于_时期。 ( )（A）战国（B）西汉（C）东汉（D）魏晋5 “笔画连绵而各自独立，清晰易认，不像狂草那样连得叫人不认识” 是大致产生于东汉末年_字体的特点。 ( )（A）篆书（B）隶书（C）楷书（D）行书6 现代汉语通用字表规定了_种基本笔画。 ( )
2、（A）6 种基本笔画（B） 5 种基本笔画（C） 4 种基本笔画（D）3 种基本笔画7 古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成 ( )（A）6 种类型（B） 5 种类型（C） 4 种类型（D）3 种类型8 最小的能够独立运用的语言单位是 ( )（A）语素（B）音节（C）词（D）短语9 多音节单纯词主要有_种类型。 ( )（A）5（B） 4（C） 3（D）210 以下词语是并列式复合词的是 ( )（A）迟早（B）鼓掌（C）难怪（D）推广11 词义不具有以下哪一个特征? ( )（A）主观性（B）客观性（C）概括性（D）模糊性12 “乔木”、“友谊”、“ 信仰” 、“叫”等词主要体现了词义的 ( )（
3、A）褒贬义（B）敬谦义（C）理性义（D）语体意义13 下列各组词是近义词的是 ( )（A）诞辰生日（B）自行车单车（C）爱惜 珍惜（D）感情情感14 下列不属于使用方言词应当遵循的原则的是 ( )（A）客观性原则（B）普遍性原则（C）明确性原则（D）需要性原则15 以下词语中出现了词义的转移的是 ( )（A）禽（B）吃（C）房（D）球16 语素是 ( )（A）最小的语音语义结合单位（B）最小的意义单位（C）最小的语音单位（D）能独立运用的最小的意义单位17 “沙哑”和“沙发”中的两个“沙” 字 ( )（A）都是语素（B）前者是语素后者不是语素（C）都不是语素（D）前者不是语素后者是语素18 “
4、雄性”是 ( )（A）词根加前缀（B）词根加后缀（C）并列式合成词（D）偏正式合成词19 下列各组词中全部是联绵词的是 ( )（A）游弋、叮咛、摩托、喽哕、吩咐（B）坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据（C）详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧（D）仓促、唐突、阑干、苗条、蝙蝠20 “边疆”和“边境”的区别是 ( )（A）范围大小不同（B）性状特征不同（C）集体与个体的不同（D）语体色彩不同二、多项选择题21 能同齐齿呼韵母相拼的声母有 ( )（A）b p m f（B） d t n l（C） g k h（D）zh ch sh r z c s（E）j q x22 下列几组词语中，含有贬义色彩的是 ( )（A）依
5、赖、顽固、夸耀、习气（B）依靠、顽强、夸奖、习惯（C）果断、引导、鼓动、满意（D）武断、引诱、煽动、得意（E）后果、巴结、小气、虚伪23 起附着作用的虚词有 ( )（A）介词（B）助词（C）连词（D）副词（E）语气词24 下列拼音标调规范的是 ( )（A）shung（B） xe（C） so（D）h（E）xu25 下列选项中是“ 词根+ 词缀”式合成词的是 ( )（A）瓜子、莲子、中子、棋子（B）眉头、车头、布头、排头（C）派头、甜头、看头、想头（D）房子、钳子、桌子、矮子（E）离子、粒子、笔头、手头三、术语解释题26 实词27 紧缩句四、判断说明题28 没有发音器官，人类就不能说话，因此，生理
6、属性是语音的本质属性。29 “我的妹妹也认识了他” 中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。30 某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。31 chuang(窗 )这个音节应该分析为 c-h-u-a-n-g 六个音素。32 单纯词是由单音节语素构成的。五、分析题33 指出下列加下划线的词是多义词，还是同音词：(1)A临别纪念 B胸前别一朵大红花 C请别生气(2)A先天不足， 后天失调 B后天是他的生日34 给下列成语中每个字注上汉语拼音：触类旁通35 指出下列句子的句型及句式：(1)我求他给我讲解。(2)姚长度的行事越发叫姚大婶不放心。(3)所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。(
7、4)赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。36 就“泡沫儿、树根儿、小孩儿、有趣儿、果皮儿、果汁儿、没事儿、写字儿、花儿、小狗儿、水珠儿、蛋黄儿”等儿化词，说明儿化引起的读音变化规律。37 分析下列各句中画线词的词性：(1)我们要辩证地看问题。(2)所有人都 不得离开。(3)这种情况是 很正常的。(4)我们要不断 改进服务态度。38 用框式图解法分析下面的句子：(1)看不看李自成 这本书。(2)花儿为什么这样红。(3)买票的去那儿排队。(4)你去动员他留下来看戏。39 按照形旁和声旁的位置关系给下列形声字分类：茗 围 欺 洋 闷 瞳 驽 飘六、论述题40 什么是汉语拼音方案?汉语拼音方案共有几个
8、部分?41 “我吃完了饭 ”和“我吃饱了饭”这两个句子，前者可以变换为 “我把饭吃完了”，后者不能这样变换，为什么不能变换?42 使用把字句和被字句要注意哪些问题?七、改错题43 改正错别字：三翻两次_ 要言不繁_轰堂大笑_ 恰如其份_44 改正下列音节拼写的错误(不计声调)：论 luen_吞 tuen_吨 duen_尊 zuen_45 改正下列各句中用得不恰当的成语：(1)他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。(2)教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。46 改正下列句子中的语法错误，并说明理由：(1)学校领导利用爱国主义影片
9、为教材，对学生进行爱国主义教育。(2)他认真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了些修改。47 改正下面句中的错误并说明理由：经过反复研究，我们终于找到了解决职工的午饭问题。48 改正下列句子中的语法错误，并说明理由：敌人恨他人骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而是写在千千万万人的心上。49 辨别下列音节的拼写有无错误。如有错误，请改正：A你我 li woB青涩 xing se50 改正下列句子中用得不妥当的成语，并说明理由：部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。全国自考（现代汉语）模拟试卷 4
10、答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 文字是记录语言的书写符号系统。文字是在有声语言的基础上创造出来的，是书面上代表语言的符号。其中 A、B、 D 项都不准确。2 【正确答案】 A【试题解析】 汉字是表意文字。同表音文字相比，它有以下一些特点：汉字从形体看是方块平面型的文字；汉字在语音上表示音节；汉字在意义上代表语素；汉字不实行分词连写；从字形结构看，汉字具有其理据性；从发展速度看，汉字具有稳定性。3 【正确答案】 C【试题解析】 甲骨文是刻在龟甲和兽甲上的文字，主要通行于商代。商代统治者崇尚迷信，遇事都要用甲骨占卜吉凶，刻在甲骨上的文字就是卜辞。4 【正确答案】 B【试题
11、解析】 此题较难，许多考生看见萌芽就容易选择最早的时段。教材上有明确的说明，“楷书萌芽于西汉，成熟于东汉末年，魏晋以后就普遍流行。”5 【正确答案】 D【试题解析】 行书则同时兼有楷、草两种字体的一些优点：第一，近于楷书而不拘谨，近于今草而不放纵；第二，笔画连绵而各自独立，清晰易认，不像狂草那样连得叫人不认识。6 【正确答案】 B【试题解析】 1988 年国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布的现代汉语通用字表规定了五种基本笔画。即横、竖、撇、点、折。7 【正确答案】 A【试题解析】 古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成 6 种类型，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注和
12、假借。8 【正确答案】 C【试题解析】 词是最小的能够独立运用的语言单位，A 、B 项不都能独立运用，D 项不是最小的语言单位。9 【正确答案】 B【试题解析】 多音节单纯词是由多音节语素构成的单纯词，主要包括以下几种类型，即联绵词、叠音词、拟声词、音译外来词。因此答案为 B 项。10 【正确答案】 A【试题解析】 “迟早”是由反义语素并列而成的并列式复合词，鼓掌”是支配式复合词，“难怪”是状中式的偏正式复合词，“推广”是补充式复合词。11 【正确答案】 A【试题解析】 词义具有如下的性质：客观性、概括性、模糊性和民族性。12 【正确答案】 C【试题解析】 理性义是指词义中与概念有关的、反映现
13、实现象的意义，又叫概念意义，逻辑意义。它是词义的核心内容，是语言交际中最重要的意义，也是词典释义中最为重视的意义。13 【正确答案】 C【试题解析】 意义相近，在用法上有细微差别的同义词，叫作近义词。C 项是近义词，A、B、D 项都是等义词。14 【正确答案】 A【试题解析】 无论是说话还是写文章，方言词用得妥当，能够提高语言的表现力；用得不当，则会造成语言的隔阂。使用方言词，应当遵循以下几条原则：需要性原则、普遍性原则和明确性原则。15 【正确答案】 D【试题解析】 词义的转移是指词义由甲事物转到指乙事物，甲乙两者之间没有类属的关系。“球”字原来是指美玉、玉磬，现在指圆形的立体和球形的物体。
14、A 、B项是词义的缩小，C 项是词义的扩大。16 【正确答案】 A【试题解析】 语素是最小的语音语义结合体，音节是最小的语音单位。17 【正确答案】 B【试题解析】 语素是最小的语音语义的结合体，“沙哑”一词中的“沙”可以拆分单用，而“沙发”一词二字是音译自英语的 SOFA，拆开后不再表示原来的意思，因此不是语素。18 【正确答案】 B【试题解析】 派生词是由词根加词缀组成的合成词，其构造方式为附加式。按照词缀位置不同，可将派生词分为三类：前缀式、后缀式、叠音后缀。“雄性”一词“雄”是词根，“性”是词缀，也可以放在其他词根后面，如“女性”。19 【正确答案】 D【试题解析】 联绵词指两个音节连
15、缀成义而不能拆开来讲的词。20 【正确答案】 A【试题解析】 中外文献中，把“边疆”解释为一个国家比较边远的靠近国境的地区或地带，是一个地理概念。“边境”是指我国实行有效管理的区域，即大陆与属于我国领土但未对其实施有效管理的澳门、台湾地区以及大陆与香港地区的分界线。因此，“边疆”和“边境”的区别是范围大小不同。二、多项选择题21 【正确答案】 B，E【试题解析】 22 【正确答案】 A，D，E【试题解析】 (1)理性义：词义中同概念有关的意义部分叫做理性义，或概念义。理性义的作用就在于给词所联系的事物划一个范围。如潮汛：一年中定期的大潮。(2)附属义。又分为：感情义：褒贬义、敬谦义；语体义：有
16、些词语由于经常在特定的语体中使用，便带上了某种语体色彩。包括书面语色彩和口语色彩；形象义：表示具体事物的词，往往给人一种形象感，这种形象感来自对该事物的形象的概括。这些词除了理性意义外，还使人有某种生动具体的感觉，即所谓形象感。不限于“形态”方面，还可包括“动态、颜色、声音”等方面。甚至不同的阶层、行业、集团的习惯性用语，都有自己的特殊色彩。23 【正确答案】 A，B，E【试题解析】 “词类”专门指词的语法分类，即以词的语法功能为标准分出来的类别；“词性”则是指这一类词的语法特征，也就是这一类词所具有的语法功能。词的语法功能表现在三个方面：(1)词的语法功能首先表现在能不能单独充当句法成分上，
17、能够单独充当句法成分的是实词；不能够单独充当句法成分的，是虚词。(2)实词内部不同的语法功能表现在词与词的组合能力上，即哪些词可以同哪些词组合，怎样组合，组合起来以后有什么样的结构关系，哪些词不能和哪些词组合。通过这样的区别，划分出实词的不同类别。(3)虚词的语法功能表现在它同实词或短语的黏附能力上，即能与哪些实词或短语组合，组合后发生什么关系，在组合中处在什么位置，由此区分出虚词的不同类别。24 【正确答案】 A，D【试题解析】 根据声母、韵母、声调拼合的规律，B 项应拼为：xu；C 项应拼为：su；E 项应拼为：x。25 【正确答案】 C，D【试题解析】 派生词是由词根加词缀组成的合成词，
18、其构造方式为附加式。按照词缀位置不同可将派生词分为三类：前缀式、后缀式、叠音后缀。三、术语解释题26 【正确答案】 以词能否作句法结构成分作为标准，把能单独充当句法结构成分的看作为实词。根据实词在句法结构中表现出的不同的组合能力，又可以把实词再分成体词、谓词和加词三种。27 【正确答案】 紧缩句原由复句变化而来。紧是指复句内部的语音停顿取消了，分句间的联系更紧密了；缩是指有些成分给缩略掉了，或者形成了一些固定格式。紧缩句是一种既不同于复句、又不同于单句的特殊的句子。四、判断说明题28 【正确答案】 错误。语言是社会现象，作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。29 【正确答案】 错误。语素是
19、最小的语音语义结合体。一个语言片段，一层一层地切分，分到不能再分的最小单位就是语素。语素的定义包括三个意思：语素具有一定的语音形式；这个语音形式表示一定的意义；这个语音语义结合体必须是“最小的” ；确定一个语言单位是否是语素，或者说把语素从一个语言片段中切分出来，可以使用替换法。替换法是一种同类替换的方法，是用已知语素去替换一个语言片段中的某个成分，以确定后者是否为语素的方法。采用替换法确定语素，必须注意以下两点：一要保证意义的关联性，二要保证替换的全面性。30 【正确答案】 错误。书面语体是由口头语体加工而成的。31 【正确答案】 错误。音素：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位，是不可
20、再分的最小的语音单位。这是从音色的角度进行划分的。32 【正确答案】 错误。单纯词是由一个语素构成的词。它又分单音节和多音节的两种。单纯词并非单音节语素，如仿佛、秋千等。五、分析题33 【正确答案】 (1)A 、B、C 三词同音；(2)A、B 二词同音。34 【正确答案】 ch li png tng触 类 旁 通35 【正确答案】 (1)主谓句，动词谓语句，兼语句。(2)主谓句，动词谓语句，兼语句。(3)主谓句，动词谓语句，兼语句。(4) 主谓句，动词谓语句，兼语句。36 【正确答案】 当韵母中最后一个元音是 a、o、e 、u 时，就直接在发这个元音的同时加一个卷舌动作，如：泡沫儿 pao m
21、o r、花儿 hua r、小狗儿 xiao gou r、水珠儿 shui zhu r 等；当韵母有韵尾 i 或 n 时，就丢掉韵尾，在发韵腹的同时加卷舌动作，如：树根儿 shu genshu ge r、小孩儿 xiao haixiao ha r；当韵母是i、 时，要在 i、 后面加上一个 e，同时加卷舌动作，如：有趣儿 you quyou qu er、果皮儿 guo piguo pi er；当韵母是舌尖单韵母时，发音时就丢掉舌尖单韵母，改成 e，同时加卷舌动作，如：果汁儿 guo zhiguo zhe r、没事儿 mei shimei she r、写字儿 xie zixie ze r；当韵尾是
22、 ng 时，就丢掉 ng 韵腹鼻化，同时加卷舌动作，如：蛋黄儿 darl huangdan hua r。37 【正确答案】 (1)形容词；(2)副词；(3)形容词；(4)副词。38 【正确答案】 39 【正确答案】 六、论述题40 【正确答案】 汉语拼音方案是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，是 1958 年 2 月 11 日经第一届全国人民大会第五次会议批准公布的，该方案共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。41 【正确答案】 “ 我吃完了饭 ”和“我吃饱了饭”这两个句子虽然只有一字之差，但是完全不同。“ 我吃完了饭 ”中的补语“完”语义是指向了宾语 “饭”，句子的意
23、思是我吃饭，吃完了。所以可以变成把字句，变成了“我把饭吃完了” 。“我吃饱了饭”句中的补语“饱”的语义是指向了宾语 “我”，意思是“我吃饭，我饱了”。因此，不能变成把字句。42 【正确答案】 “ 把字句 ”需要注意的有：第一，主语是施事 (主动者)，“把”的后置成分(例如“衣服” 、“帽子”、“教室” 、“书”、“ 这些词”) 是受事( 被动者)。第二，“把”后边的动词在意念上管得着 “把”的后置成分。具体地说，谓语动词对 “把”的后置成分所代表的事物施加影响。如“我们把这些词加以分析” ，谓语动词是“加以”，影响“这些词 ”的却不是 “加以”，而是它的宾语“分析”。这是因为“ 加以”、“进行
24、” 是形式动词，作用在于满足音节节奏，起语意作用的是它后边的宾语。第三，谓语动词必须是动补结构，或者带有补语，或者带有别的连带成分。例如：“他把衣服穿好，把帽子戴上” 的动词“穿好”、“戴上”是动补结构，“学生们把教师打扫得干干净净”的动词“打扫”后边带有补语，“你把花插在花瓶里 ”的动词后有连带成分。“被字句”的需要注意的有：第一，主语是受事，“ 被”的后置成分是施事。这个施事有时候也可以不出现。第二，“被” 字句的谓语动词不能由单个的动词充当，必须带上语气助词，或者带补语，或者单音节动词前加“所” ，或者前后有别的成分。七、改错题43 【正确答案】 三番两次、要言不烦、哄堂大笑、恰如其分。
25、44 【正确答案】 论 luenlun；吞 tuentun；吨 duen 一 dun；尊 zuenzun。45 【正确答案】 (1)“居高临下”是指“占据高处，冲着低处”，形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“ 高瞻远瞩 ”。(2)“灯火辉煌”原义是“ 灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。46 【正确答案】 (1)正确的应为：学校领导以爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。错误原因：介词使用不当，“利用” 不是介词，换介词 “以”。(2)正确的应为：他认真地把书稿校读了一遍，又对某些章节作了些修改。错误原因：介词使用不当。47 【正确答案】 正确的应为：经过反复研究，我们终于找到了解决职工午饭问题的对策。错误原因：成分残缺。原句动词“找到” 缺少宾语。48 【正确答案】 正确的应为：敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而且还写在千千万万人的心上。错误原因：关联词语用错。49 【正确答案】 A你我 ni wo；B青涩 qing se50 【正确答案】 “ 过河拆桥 ”为贬义成语，常比喻 “目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开” 。此处使用不妥，可将句中 “来了个过河拆桥 ”删去。
