1、全国自考（社会研究方法）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 不需要直接与研究对象接触，不会在研究过程中影响或改变研究对象的非介入式的社会研究方法是( )（A）实验法（B）问卷法（C）观察法（D）文献法2 在使用文献法进行研究时，研究者对别人收集整理的文献资料进行的再分析，属于( )（A）原始资料分析（B）二手资料分析（C）现存统计资料的分析（D）历史文献分析3 当变量 X 的数值增大时，Y 变量的数值也增大，但坐标点的分布呈宽带状，称为( )（A）强正相关（B）弱正相关（C）强负相关（D）弱负相关4 对总体未做任何分组，仅罗列各单位名称或按时间顺序排列的表格叫( )（A）简单表（B）单
2、值分组表（C）组距分组表（D）复合表5 把研究报告分为描述性研究报告和解释性研究报告的划分标准是( )（A）报告的目的（B）面向的对象（C）报告的作用与功能（D）报告的性质6 普通研究报告主要以( )的形式存在。（A）工作报告（B）学术报告（C）学术论文（D）内参7 二手资料分析与采用第一手资料的研究的区别主要在于( )（A）基本原理的不同（B）研究程序的不同（C）并没有实际上的区别（D）由于资料来源的差异而导致在具体操作要求上的不同8 与其他定量研究方法相比，内容分析法的最大优点是( )（A）比较容易做对比研究和趋势研究（B）高信度（C）高效度（D）成本低、省时省钱9 在审核资料时，研究者要
3、对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互矛盾的地方。这是研究者应该遵守的( )（A）真实性原则（B）标准性原则（C）准确性原则（D）完整性原则10 在资料汇总时，研究者采取计算机汇总的技术，将问卷中的信息数字化，转换成统计软件和统计程序能够识别的数字。这项工作是一种信息代换的过程，被称为( )（A）编码（B）登录（C）录入（D）程序编制11 把研究报告分为定性研究报告和定量研究报告的划分标准是( )（A）研究的性质（B）报告的目的（C）报告的作用（D）面向的对象12 研究报告的灵魂是( )（A）材料（B）主题（C）提纲（D）参考文献13 文献研究是一种( )（A）资料收集的方法（B）资料
4、分析的方法（C）研究方式（D）社会调查方法14 当初编写文献的人处于自身的各种目的和意图，往往可能强调某些方面而忽略另外一些方面，因此使得( )（A）文献内容无法控制（B）缺乏统一格式、资料间难以对比（C）编码困难，难以数量化（D）研究所需要的部分文献不易获得15 在收集资料后集中时间进行审核叫( )（A）实地审核（B）收集审核（C）系统审核（D）多次审核16 如果相关系数的取值在 0.30.7 之间，可以认为两变量之间是( )（A）高度相关（B）中度相关（C）低度相关（D）不相关17 社会研究报告的血肉是( )（A）材料（B）主题（C）提纲（D）注释18 由主标题和副标题共同构成的报告标题是
5、( )（A）直陈主题式标题（B）结论展示式标题（C）反问疑问式标题（D）复合结构型标题19 二手资料是指( )（A）尚未经过统计汇总和统计处理的数据（B）由其他人为别的目的而收集和整理好的文献资料（C）官方或准官方的统计资料（D）在历史上形成的各种类型的文献的总称20 迪尔凯姆的自杀论所使用的分析方法是( )（A）二手资料分析（B）内容分析（C）现存统计资料分析（D）历史文献分析21 从严格意义上讲，分类和分组都是一种( )（A）定性分类方法（B）定量分类方法（C）定性定量结合分类方法（D）类比分类方法22 当变量 X 的数值增大时，Y 变量的数值大致下降，坐标点的分布呈宽带状，称为( )（A
6、）强正相关（B）弱正相关（C）强负相关（D）弱负相关23 把研究报告分为综合性研究报告与专题性研究报告的划分标准是( )（A）面向的对象（B）报告内容所涉及的范围（C）报告的性质（D）报告的作用24 研究报告的骨架是( )（A）材料（B）主题（C）形式（D）提纲25 对二手资料的分析与对第一手资料的分析在方法和技术上( )（A）没有实质性的区别（B）不具有可比性（C）完全一样（D）迥然不同26 内容分析的统计分析方法与对一手资料的统计分析方法的关系是( )（A）没有根本区别（B）完全一样（C）不具有可比性（D）迥然不同27 在组距分类中，如果一数值正好与某一组距中上限一致，应遵循统计学中的哪个
7、原则( )（A）上限不在内（B）上限在内（C）主观认定（D）上、下组各一半28 当变量 X 的数值增大时，Y 变量的数值显著减少，坐标点的分布呈窄带状，称为( )（A）强正相关（B）弱正相关（C）强负相关（D）弱负相关29 一篇学术性研究报告的重心在( )（A）摘要和结论（B）报告和分析研究的结果（C）参考文献和附录（D）文献综述30 30. 描述性研究报告与解释性研究报告的区分常常是( )（A）明确的（B）相对的（C）客观的（D）绝对的二、多项选择题31 社会研究的特征是( )（A）思辨性（B）目的性（C）经验性（D）理论性（E）社会性32 应用性研究的主要类型包括( )（A）社会生活状况研
8、究（B）社会问题研究（C）社会政策研究（D）社会影响评估（E）社会现象规律的分析33 社会研究中研究设计主要包括( )（A）明确研究目的与研究性质（B）确定分析单位和具体的研究对象（C）确定研究方式和具体的研究方法（D）设计资料分析方案（E）设计研究成果应用的方式34 在理论检验过程中对假设命题进行推演的目的主要有( )（A）有助于研究者更好地理解理论假设命题的真实意义（B）将抽象的概念转化为可以直接进行经验测量的变量（C）澄清概念的真实含义（D）使命题能够更好地反映客观实际（E）对复合概念加以分解35 分层抽样的优点有( )（A）能减少抽样误差（B）提高样本代表性（C）操作比较简单（D）节省
9、人力和时间（E）特别适合范围大，单位多，情况复杂的调查对象36 根据问题与答案的对应关系，可以把问卷中_的问题分为( )（A）封闭式问题（B）有关态度的问题（C）有关事实的问题（D）开放式问题（E）半开放式问题37 在访谈控制中，对问题中立的追问方式包括( )（A）复述问题（B）复述回答（C）表示理解和关心（D）停顿（E）一个中立的问题或评估38 观察内容一般包括( )（A）情景（B）人物（C）目的（D）社会行为（E）频率与持续期39 一项具体的实验研究必须具备以下哪些基本条件( )（A）变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的（B）能够排除其他因素的影响（C）实验刺激有足够的强度并容易操控（
10、D）实验程序必须是可重复的（E）实验条件应该得到较高程度的控制40 根据研究报告的目的和面向的目标对象不同，研究报告可分为( )（A）普通研究报告（B）学术性研究报告（C）综合性研究报告（D）专题性研究报告（E）解释性研究报告三、简答题41 社会研究要遵循哪些基本原则?42 简要说明社会事物和现象之间的因果关系的重要特点。43 简述非结构式观察的优缺点。44 简述选择受试者的原理。四、论述题45 测量包括哪些层次? 并论述之。46 试述实验法与访谈、观察等方法相比，有什么特点?五、应用题47 在问卷设计中，问题的形式有哪几种?请分别至少举一例说明。全国自考（社会研究方法）模拟试卷 4 答案与解
11、析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 文献法是一种通过收集和分析现在的、有关研究对象的文献材料来获得研究资料的研究方法，一般不需要直接与研究对象接触，不会在研究过程中影响或改变研究对象，是一种非介入式的社会研究方法。2 【正确答案】 B【试题解析】 所谓原始资料或原始数据，是尚未经过统计汇总和统计处理的数据，而二手资料则是指由其他人为别的目的而收集和整理好的文献资料。因此，二手资料分析就是研究者对别人收集整理的文献资料进行的再分析。3 【正确答案】 B4 【正确答案】 A5 【正确答案】 C6 【正确答案】 A【试题解析】 普通研究报告主要以工作报告的形式存在，或发布于普通的面向大
12、众的报纸或杂志上。7 【正确答案】 D【试题解析】 在基本原理和研究程序上，二手资料分析与采用第一手资料的研究并没有根本的区别。二手资料分析同样要遵循科学研究的基本原理和一般程序。只是由于资料来源的差异而导致在具体的操作要求上有所不同而已。8 【正确答案】 D【试题解析】 内容分析法的最大的优点是成本低、省时省钱，另外，内容分析还有着便于重复研究，允许研究者对一段历史时期内发生的过程进行定量研究等优点。9 【正确答案】 C【试题解析】 准确性原则要求对资料进行逻辑检查，检查资料中有无不合理和相互矛盾的地方。对收集来的各种统计图表应重新计算复核，利用历史资料更要注意审查文献的可靠性程度。10 【
13、正确答案】 A11 【正确答案】 A12 【正确答案】 B【试题解析】 主题是研究报告的灵魂。明确的、恰当的主题是一个好的研究报告的前提，是撰写过程顺利开展的基础。只有确立了研究报告的主题，才能确定合适的研究报告形式，才能确定材料取舍的标准，才能拟定详细的写作提纲，才能顺利地将报告撰写成文。13 【正确答案】 C【试题解析】 文献研究是一种通过收集与研究现象有关的各种文献材料，并通过对这些文献材料的分析和研究，来获得对所研究现象的认识的社会研究方法。准确地讲，文献研究是一种研究方式。它既包括资料收集的方法，也包括资料分析的方法。14 【正确答案】 A【试题解析】 文献内容无法控制主要表现在当初
14、编写文献的人处于自身的各种目的和意图，往往可能强调某些方面而忽略另外一些方面，因此当后来的研究者利用这些文献时，往往会发现文献内容不能完全满足研究的需要。并且，由于前人对文献可能做出了取舍，因此后来的研究人员难以把握文献内容的正确性和精确度。15 【正确答案】 C16 【正确答案】 B【试题解析】 一般说来，相关系数的取值在 0.71.0 之间，可以认为两个变量具有高度相关；介于 0.30.7 之间可以认为两变量之间具有中度相关；介于 00.3之间则认为是低度相关。17 【正确答案】 A18 【正确答案】 D19 【正确答案】 B20 【正确答案】 C【试题解析】 现存统计资料分析是指利用官方
15、或准官方的统计资料来进行研究的一种方式。迪尔凯姆的自杀论是现存统计资料分析的研究范例。21 【正确答案】 A【试题解析】 从严格的意义讲，分类和分组都是一种定性分类方法，即根据研究对象的某些特征将其区分为不同种类。22 【正确答案】 D23 【正确答案】 B【试题解析】 根据内容所涉及的范围，研究报告可分为综合性研究报告和专题性研究报告。综合性研究报告主要用来展现综合性调查的结果与发现，专题研究报告主要用来展现专项社会研究的结果和发现或综合性社会研究的某一方面的结果与发现。24 【正确答案】 D【试题解析】 写作提纲被认为“是研究报告的骨架”，它的作用是理清写作思路，确定先写什么，后写什么，内
16、容之间如何进行启、承、转、合，共同构成一篇有血有肉的研究报告。25 【正确答案】 A【试题解析】 对资料的重新分析，是二手资料分析最主要也是最大量的工作。在资料加工完成以后，对二手资料的分析与对第一手资料的分析在分析技术和方法上并没有实际性的区别。26 【正确答案】 A【试题解析】 通过编码，文献资料被转化为可供统计分析的形式。内容分析的统计分析方法与对一手资料的统计分析方法没有根本的差别。27 【正确答案】 A【试题解析】 在组距分类中，将组距中的起点数值称为下限，将终点数值称为上限。如某一数值正好与某一组距中上限一致，应遵循统计学中的“上限不在内”原则，将其划归下一组。28 【正确答案】
17、C29 【正确答案】 B【试题解析】 报告和分析研究的结果是学术性研究报告的主体部分，是一篇学术性研究报告的重心所在。30 【正确答案】 B【试题解析】 描述性报告与解释性研究报告的区分常常是相对的，在实际的社会研究中，往往既需要对社会现象进行全面而详尽的描述，又需要对其做出深刻而富有洞见的解释，这种区分常常只是反映研究报告侧重于其中的某一方面而已。二、多项选择题31 【正确答案】 B,C,D,E32 【正确答案】 A,B,C,D33 【正确答案】 A,B,C34 【正确答案】 B,E【试题解析】 命题的操作化推演是指，按照对概念进行操作性定义的方式而将抽象的概念转化为可以直接进行经验测量的变
18、量。在很多情况下，一个抽象的概念同时也是复合的概念，在对其进行操作化推演的过程中需要对概念进行分解。35 【正确答案】 A,B【试题解析】 分层抽样是指研究者先把总体分为若干个同质的层，然后用简单随机或系统抽样方法，从每层中抽取样本元素。与简单随机或系统抽样相比，分层抽样能减少抽样误差，提高样本的代表性。36 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 根据问题与答案的对应关系，可以把问卷中的问题分成三种类型：开放式问题、封闭式问题和半开放式问题。事实上，很少有问卷只是采取其中一种类型的问题，更为普遍的情况是三种类型兼取。37 【正确答案】 A,B,C,D,E38 【正确答案】 A,B,C,D,E【
19、试题解析】 社会科学研究中的观察法就是研究者根据研究课题的需要，利用眼睛、耳朵等感觉器官和其他辅助观察设备，有目的地对研究对象进行考察，以取得研究所需要的第一手资料的一种方法。观察的内容一般包括以下五个方面：情景、人物、目的、社会行为、频率与持续期。39 【正确答案】 A,B,C,D,E40 【正确答案】 A,B【试题解析】 根据研究报告的 H 的和面向的目标对象不同，研究报告可以分为普通研究报告与学术性研究报告。普通研究报告主要以描述社会现实状况，反映社会热点问题，提供解决社会问题的方案与对策为目的。学术性研究报告的目的主要是对社会现象进行理论探讨，分析各种社会现象之间的相关关系和因果关系。
20、三、简答题41 【正确答案】 社会研究要遵循以下基本原则： (1) 客观性原则。简单说就是实事求是的原则，是指社会研究应该尽最大可能客观地反映社会实际情况。社会研究的对象是客观存在的社会事实，而研究工作是科学和真实地反映客观存在的社会事实。 (2) 把握好价值中立与价值关联问题。研究者应尽量避免个人的价值立场对其研究工作及其结论的影响。 (3) 认真严谨的工作作风。既是从事社会研究工作人员所必须遵从的基本职业道德，也是保证研究工作及其数据资料质量的基本条件。 (4) 遵守法律和社会规范。这要求社会研究者应该一方面具有高度的社会责任感，另一方面严格按照法律和各种社会规范行事。42 【正确答案】
21、社会事物和现象之间的因果关系有两个重要特点： (1) 其概率性特点，即原因和结果之间的关系不具有必然性，某种特定的现象(原因)只是有可能导致某种特定的结果，而不是必然导致后者的发生。 (2) 社会事物或现象之间的因果关系常常无法直接观察和测量。人们只能观察和测量到两个社会现象之间存在着某种共同变化的情况，而无法直接观察和测量它们之间的相互作用。43 【正确答案】 非结构式观察的优点在于它的弹性，观察者在观察过程中可以表现出足够的灵活性，所收集的资料不会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制，能更深入、全面、客观地收集真实反映事物的本来面目的信息。非结构式观察的缺点在于观察过程、观察内容、
22、观察记录会因观察者不同而不同，所收集的资料带有较多的观察者个人色彩，观察结果缺乏必要的信度，难以重复验证。另外，非结构式观察所获得的资料没有统一的形式，通常只能进行定性的分析。44 【正确答案】 (1) 随机法，是按照随机分派的方法将受试者分配到实验组和控制组。 (2) 配对法，指的是依据一系列设定的标准或特征，找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，将其中一个对象分到实验组，而将另一个对象分到控制组。 (3) 排除法，这种方法的目的是把影响因素在实验前就进行排除。 (4) 纳入法，是把其他主要的影响变量也当成自变量引入实验中，同时对几个自变量进行操作、测量和检验。四、论述题45 【
23、正确答案】 测量的层次由低到高可分为：定类测量、定序测量、定距测量和定比测量四个不同的测量层次。 (1) 定类测量是根据属性的不同对人或事件进行分类。不同的类别可用数字来表示，相同的数字表示相同的类别，但数字不能用于计算，仅用于区分不同的类别。 (2) 定序测量不仅对属性进行分类，而且还根据属性强度的不同对人或事件进行顺序排列。标记属性强度的数字之间可以比较大小、高低或先后，但是它们之间的距离没有任何意义，因为这个距离并不等于所测属性强度的间距。 (3) 定距测量是以相等的固定间距来确定属性强度的实际距离。标记属性强度的数字是有意义的，其间距等于属性强度的间距，但数字相互之间的关系不等于属性强
24、度的关系。 (4) 定比测量是在确定了间距数字后，通过确定有实际意义的零点，将属性强度问的比例关系用间距数字问的比例关系表示出来。46 【正确答案】 实验法与观察法、访谈法最主要的区别是：它通过控制情境和变量来研究社会行为及社会现象的变化，以建立变量之间的因果关系。 (1) 人为设定观察情境。实验法要求对研究对象实施某种干预，使其处于不同于先前的状态，在受到干预了的非自然环境下对研究对象进行观察。实验者可以利用各种手段，人为地使研究对象的一些条件发生变化，使另一些条件不发生变化；使一些现象得以发生，同时控制一些现象不发生，从而使研究者能够观察到一些在自然状态下观察不到的社会过程和现象。由于实验
25、环境是研究者人为设定的，所以尽管很多社会现象在技术上都可以通过实验进行，但受到伦理和社会后果的制约，一些社会现象却不能进行实验研究，如贪污、毒品、贩卖人口、色情、暴力等。 (2) 直接建立研究结论。实验法通过控制外部变量，直接建立自变量与因变量之间是否存在因果联系的假设，并以实验的方式检验这种假设是否成立。由于社会现象问的因果联系是许多因素交织在一起的，要完全地排除潜在的变量的影响，准确建立起变量之间的因果联系，是相当困难的。许多过去被认定的因果联系，往往受到新发现变量的解释力挑战，因此，实验研究是一个不断探索新解释变量的过程，研究者必须通过不断完善实验设计使研究结论准确。 (3) 实验结果受
26、实验人员和实验对象的主观影响。实验人员往往对实验结果有所期待，这可能产生这样的结果：实验人员自觉或不自觉地只注意那些与假设一致的现象，而忽略那些与假设不一致的现象，从而造成研究结论不全面或不真实；实验人员可能自觉不自觉地诱导或暗示实验对象，使实验结果产生偏向。五、应用题47 【正确答案】 在问卷设计中，问题的形式有以下五种： (1) 填空式。即在问题后画一短横线，让回答者直接在空白处填写。填空式一般只用于那些对回答者来说既容易回答，又容易填写，通常只需填写数字的问题。比如年龄、家庭人口、收入等。 例 1：请问您家有几口人?_口 例 2：您的年龄多大?_ 周岁 例 3：您有几个孩子?_ 个 例
27、4：您每天上班在路上需要多少时间?_ 分钟 (2) 是否式。即问题的答案只有是和不是(或其他肯定形式和否定形式)两种。回答者根据自己的情况选择其一。例如： 例 5：您是共青团员吗? 是 不是 例 6：您是否住在本市? 是 不是 例 7：您家有电视机吗 ? 有 没有 例 8：您是否赞成民主选举厂长? 赞成 不赞成 是否式这一问题形式在民意测验所用的问卷中是用得最多的一种。其特点是答案简单明确，可以严格地把回答者分成两类不同的群体。但其弱点是，对于有些问题它所得到的信息量太小，如例 8 中，两种极端的回答类型不能了解和分析回答者中客观存在的不同的态度层次。 (3) 多项选择式。即给出的答案至少在两
28、个以上，回答者根据自己的情况选择其一。这是各种调查问卷中采用得最多的一种问题形式。 例 9：您的文化程度是：(请在合适的答案号码上打) 小学以下 初中 高中或中专 大专以上 例 10：您的婚姻状况是：(请在合适答案后的方框中打) 未婚 已婚 离婚 丧偶 例 11：您最喜欢看哪类电视节目?(请在合适的答案后的括号里打 ) 新闻节目( ) 电视剧( ) 体育节目( ) 广告节目( ) 其他(请写明)_( ) (4) 矩阵式。即一种将同一类型的若干个问题集中在一起，构成一个问题的表达方式。 例 12：你觉得下列现象在你们学校是否严重?(请在每一行适当的方框内打 ) 很严重 比较严重 不太严重 不严重 不知道 迟到 早退 旷课 这种矩阵式的优点是节省问卷的篇幅，同时由于同类问题集中在一起，回答方式也相同，因此也节省了回答者阅读和填写的时间。 (5) 表格式。它其实是矩阵的一种变体，其形式与矩阵式十分相似。比如，与上述矩阵式问题对应的表格式问题就是： 例 13：你觉得下列污染在你所在的城市是否严重?(请在每一行适当的格中打 ) 表格式的问题除了具有矩阵式的特点外，还显得更为整齐、醒目。但是应当注意的是，这种形式虽然具有简单集中的优点，但也容易使人产生呆板、单调的感觉。在一份问卷中这两种形式的问题不宜用得太多。
