1、全国自考（美学）模拟试卷 32 及答案与解析一、单项选择题1 美学应当划归于 【 】（A）自然科学（B）社会科学（C）人文学科（D）实证科学2 在柏拉图的美学思想中，他认为真正的美是 【 】（A）意识（B）理念（C）事物（D）想象3 在主体的审美心理结构中必然处于最高位置的是 【 】（A）审美需要（B）审美经验（C）审美趣味（D）审美理想4 审美发生的基本前提是 【 】（A）早期人类的巫术与狩猎活动（B）制造使用工具的物质生产活动（C）艺术的产生（D）审美意识的确立5 将审美形态看作是一种文化大风格的说法，属于审美形态的众多代表性观点中的哪一类【 】（A）审美类型（B）审美范畴（C）审美风格（
2、D）人生境界说6 王国维在人间词话中指出“明月照积雪” 、“大江流日夜”、“ 长河落日圆”等境界，可谓“千古壮观 ”。这种审美形态是 【 】（A）崇高（B）悲剧（C）伟大（D）荒诞7 在有关崇高的论述中，认为“崇高是伟大心灵的回声” 的美学家是 【 】（A）柏拉图（B）黑格尔（C）康德（D）朗吉弩斯8 苏轼的诗句“ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜” 运用的是 【 】（A）接近联想（B）类似联想（C）对比联想（D）关系联想9 最早提出“ 天才” 论的美学家是 【 】（A）克莱夫.贝尔（B）德拉克洛瓦（C）康德（D）达.芬奇10 下列美学家中，不主张“娱乐说” 的是 【 】（A）韩愈（B）李渔（C
3、）缪色奥（D）亚里士多德11 艺术品的间接性物质存在是 【 】（A）物质实在层（B）意象世界层（C）形式符号层（D）意境超验层12 艺术作品的核心是 【 】（A）审美媒介（B）审美形式（C）审美享受（D）审美意象13 观赏者无须分析便可从凡.高的向日葵中直接接受到“向日葵” 这一意象，体现了意象的【 】（A）想象性（B）情感性（C）虚拟性（D）感性14 艺术的首要功能是 【 】（A）娱乐功能（B）政教功能（C）文化交流功能（D）审美功能15 艺术的本质体现于 【 】（A）图式化结构（B）接受者的心理建构（C）意象世界（D）创造主体的创造活动16 艺术品之所以是艺术品的关键是 【 】（A）艺术形
4、式（B）艺术意象（C）艺术的思想内容（D）创作主体17 亚里士多德关于艺术的分类是以什么为依据的 【 】（A）语言（B）理念（C）特性（D）模仿18 介于审美和实用之间的艺术形态是 【 】（A）雕塑（B）建筑（C）绘画（D）音乐19 接受主体的主体性来源于 【 】（A）艺术品的“ 物化状态”（B）接受者的“期待视界”（C）创作者的“理想形象”（D）主客体的“ 情景关系”20 美育的根本宗旨是 【 】（A）美的形式教育（B）审美理想教育（C）培养审美能力（D）提高鉴赏水平二、多项选择题21 对于审美形态的认识，历史上观点不一、众说纷纭，其中具有代表性的观点是 【 】（A）美的形态（B）审美类型（
5、C）审美范畴（D）审美风格（E）人生境界说22 审美实践活动发展中最基本的两种审美形态是 【 】（A）优美（B）崇高（C）秀美（D）威严（E）壮美23 下列关于巴赫金的观点，正确的是 【 】（A）提出“狂欢化 ”思想（B）认为生活分为日常生活和狂欢式的生活（C）日常生活显示了官方严肃的态度（D）狂欢式生活是一种自由解放的审美体验（E）喜剧是人们对日常生活的另一种打破秩序、规范的自由体验24 审美经验的构成要素包括 【 】（A）直观（B）感知（C）想象（D）情感（E）理解25 根据审美主体与审美对象在审美活动中关系的变化，审美经验可以划分为 【 】（A）呈现阶段（B）构成阶段（C）成熟阶段（D）
6、评价阶段（E）把握阶段三、名词解释题26 丑27 丑的美学28 游戏说29 艺术敏感四、简答题30 审美活动的特点是什么?31 简述审美理想在审美活动中的作用。32 简述优美的基本特征。33 艺术品与非艺术品的区别是什么?34 就艺术存在方式而言，艺术品所具有的三个基本特征是什么?五、论述题35 论述艺术只能存在于审美活动和审美经验中。36 试述美育的目的。全国自考（美学）模拟试卷 32 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科。2 【正确答案】 B【试题解析】 “真正的美是理念”不仅仅是一个美学的判断，也是柏拉图最为基本的哲学本体论判
7、断之一。答案为 B。3 【正确答案】 D【试题解析】 审美理想是主体在长期的审美实践中，不断提高自己的审美修养，使自己的审美体验不断升华，从而形成的高层次、高品位的审美追求。因此，审美理想在主体的审美心理结构中必然处于最高的位置。答案为 D。4 【正确答案】 B【试题解析】 制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提。答案为 B。5 【正确答案】 C【试题解析】 审美风格的观点是将审美形态看作是一种文化大风格。答案为 C。6 【正确答案】 A【试题解析】 王国维在人间词话中指出的这些境界从外在形式上分析了崇高的内涵，也就是表现为语言的奔放、
8、色彩的强烈、画面的雄阔、线条的粗犷等特点。答案为 A。7 【正确答案】 D【试题解析】 朗吉弩斯认为文学作品的崇高风格来自于伟大的心灵，因而“崇高是伟大心灵的回声”。答案为 D。8 【正确答案】 B9 【正确答案】 C【试题解析】 康德最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现。答案为C。10 【正确答案】 A【试题解析】 韩愈主张的是“栽道说”，他认为古文是为了宣传儒道而存在的，并非为了缘情，C、D 项均是“娱乐说”的倡导者。答案为 A。11 【正确答案】 A【试题解析】 艺术品的直接性物质存在是形式符号层；物质实在层是其间接性物质存在；意象世界层是物质向精神的过渡层；意境超验层是最高层
9、次。答案为 A。12 【正确答案】 D13 【正确答案】 D【试题解析】 感性指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性，题目中所举例子正是意象的感性特征的具体表现。答案为 D。14 【正确答案】 D【试题解析】 艺术意象的最根本的特征是它来自实在的世界却追求虚拟的审美效应，艺术的实现也主要是其审美功能。答案为 D。15 【正确答案】 C【试题解析】 艺术的本质体现在意象世界中，从存在方式上说，艺术只能存在于艺术品的意象世界中。答案为 C。16 【正确答案】 B【试题解析】 艺术首先存在于意象世界及其流程之中，艺术品之所以是艺术品的关键也在于艺术意象。答案为 B。17 【正
10、确答案】 D18 【正确答案】 B19 【正确答案】 B20 【正确答案】 B二、多项选择题21 【正确答案】 A，B，C，D，E【试题解析】 A、B、C、D、E 五项均为当时具有代表性的观点。22 【正确答案】 A，B【试题解析】 优美与崇高是审美实践活动发展中最基本的两种审美形态，C 、D项是古罗马哲学家关于美的分类，E 项则是崇高的外在表现特征之一。答案为AB。23 【正确答案】 A，B，C，D，E24 【正确答案】 B，C ，D，E【试题解析】 感知、想象、情感、理解是审美经验直观则是其主要特征之一。答案为 BCDE。25 【正确答案】 A，B，D三、名词解释题26 【正确答案】 丑：
11、源于人类丑感的形成，是一种不和谐，以反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式揭示现实生活中非人性的一面，体现的是一种负面的生存实践，在这种否定性的审美呈现中，肯定正面的生存价值和审美意义。27 【正确答案】 丑的美学：是罗森克兰兹的美学作品，在书中，他提出丑的美学，认为丑不仅仅陪衬美，也有其独立性，艺术可以“理想化” 丑。他还顾及艺术表现丑的效果即消除丑的令人不快之感。丑的美学不仅是第一部专门研究丑的美学专著，而且也标志着丑从此真正成为一种特殊的审美形态，它是对现代丑学的开启。28 【正确答案】 游戏说：首先由德国古典美学的奠基者康德提出，后由席勒、斯宾塞等人发展加以完善。认为艺术本质上是一种游戏，
12、是由游戏发展而来的。艺术与游戏虽有相通之处，但它深刻的真实性、深邃的思想内涵和人生的启迪不同于游戏，因此把艺术仅仅归结为游戏是片面的。29 【正确答案】 艺术敏感：主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性，天才的敏感是指这种感受体验的细致、快捷、丰富和深刻。四、简答题30 【正确答案】 审美活动是人类基本的存在方式之一，也是一种基本的人生实践。它和人类的其他活动和生存实践方式具有一致性与共同性。就是有需求，有目的，有凭借。(1)审美活动的根本动力是人的审美需要。追求完整的生存方式，按照美的规律塑造世界和人自身，正是人的审美需要。(2)审美活动的目的不是外在功利的追逐，而是对
13、审美境界的追求。(3)审美活动也有凭借，体现在审美主体始终结合着审美对象，更表现为主客体之间的精神对话和情感交流。不存在外在于审美活动的独立自主的审美客体或审美主体。只有在审美关系、审美活动之中，才能形成所谓的审美主体与审美客体，只有通过具体的审美活动，主体才成为现实的审美主体，对象才成为现实的审美客体。31 【正确答案】 审美理想在审美活动中主要具有以下两方面的作用：(1)审美理想在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所作出的审美判断。审美理想作为一种具有导向性、规范性的观念，本身就表现为一种相对稳定的价值取向。(2)审美理想作为一种人生修养，直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部
14、分。32 【正确答案】 (1)优美是超然优雅的人生境界的真实表现。(2)优美是秀雅协调的外在形式特征。(3)优美是和谐化一的内容。(4)优美是心旷神怡、愉悦轻快的审美体验。33 【正确答案】 (1)艺术品是人工制品而不是自然物。艺术品必须是人工制品，这是艺术品最基本的必要条件，自然物再美也不能称为艺术品。(2)艺术品是精神产品而不是物质产品。人工制品并非都是艺术品，艺术品是精神劳动的产品，是人的想象活动创造出来的精神产品。(3)艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。艺术品与其他精神产品的根本区别在于它是通过艺术家的意象思维所创造的意象世界，来传达人类的审美经验，这是艺术独有的审美本
15、质。34 【正确答案】 (1)他律性。即艺术品为接受主体而存在，又同时为创作主体和接受主体所决定和制约。(2)形式符号性。创作主体的审美经验和意象创造要传达给接受主体，需把它外化为特定的形式符号，凝定在一定的艺术品中，接受主体借助于这些符号来接受和创造。(3)开放性。艺术品作为中介，要向艺术家开放，才能有艺术品的产生，同时向接受者开放，才能使之成为现实的审美对象。五、论述题35 【正确答案】 (1)艺术意象是一种精神存在，一种心理活动的过程和成果，或者说是主体在艺术创造与欣赏时所生成的一种综合的意识形态。(2)意象与艺术创作主体的审美心理活动和审美经验有本质联系。艺术创造者都是在已有表象的基础
16、上，涌动自己所积累的审美经验，重组和创造一个能被感官直接感受、把握、体验的意象体系，然后通过特定的形式符号表达出来，凝定下来，形成艺术品。因此，意象实际上是创作主体在创作过程中审美心理活动的过程和成果。(3)意象又与艺术接受主体的审美心理活动和审美经验有本质的联系。因为接受者在欣赏艺术品时，是以自己已有的审美经验为基础的，他在观照艺术品中所凝定的意象世界时，并非被动地照本全收，而是在感受、体验的同时加以重建和再创造，形成新的意象世界，这才是接受主体所欣赏的真正的审美对象。创作主体意识中的审美意象，经艺术品的中介，传递到接受主体的意识中，经其再创造而获得生命。由此可见，艺术意象始终只能存在于艺术
17、创作者和接受者的主体意识和审美心理活动中，存在于这两个主体的审美经验中。36 【正确答案】 (1)要使人精神上能够获得解放与自由，把人从自然物质世界的束缚中解脱出来，上升到精神的理想境界，进入一种顺应自然，与相同体的和谐境界。(2)美育是一种爱美的教育，爱美是人的天性，当人按自己的目的改造自然，使自然取得符合他的目的形态，他就感到满意和愉快，从而产生了美感。(3)美育着重于使人们审美感受的能力得到训练、鉴赏水平得到提高和创造力得到培养，最终使人的个性得到全面而充分的发展。(4)美育根本上就是一种特殊的人生境界的教育。审美境界是一种自由的人生境界，而在审美活动中生成的美正是这种自由人生境界的感性显现。可见，自由乃是审美境界和美生成的核心所在。而只有当人是完全意义上的人时，他才拥有自由，而当人拥有自由时，他也才能作为写作意义上的人而拥有美。审美教育的最高目的就是要造就一种审美的人。所谓审美的人，就是具备敏锐的审美能力、良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的心理结构、丰富的个性魅力，并具有自由的超越精神和炽热的理想追求的人。审美教育的这一根本目的，在具体实施过程中又可转化为两方面的内容：即美的形式的教育与审美理想教育，前者属于审美能力的培养，是审美教育的基础，后者则要求把审美的自由人生境界转化为受教者自觉的价值追求，体现着美育的根本主旨。
