1、全国自考（领导科学）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 领导活动的出发点和归宿是 ( )（A）领导绩效（B）领导目标（C）领导方式（D）领导关系2 领导影响力的重要因素是 ( )（A）知识水平（B）能力水平（C）品德（D）领导能力3 领导活动的具体体现是 ( )（A）组织的整体活动（B）领导的职能活动（C）领导职能的实现情况（D）领导的科学化4 政治思想教育要解决的问题是 ( )（A）方法论（B）世界观（C）立场（D）观点5 纵观历史，我国当前最大的政治就是 ( )
2、（A）建设社会主义（B）建设资本主义（C）建设中国社会主义（D）建设中国特色社会主义6 党的十七大报告指出，党的全部理论和工作要努力体现时代性，把握规律性，富于创造性是要求我们 ( )（A）与时俱进（B）改革开放（C）与世同步（D）把握国际潮流7 决策者追求理想条件下的最优目标选择最优方案的决策是指 ( )（A）最优决策（B）理性决策（C）科学决策（D）战略决策8 现代决策要充分发挥智囊团的作用，这体现的科学决策的原则是 ( )（A）信息原则（B）预测原则（C） “外脑” 原则（D）可行原则9 “马超纵骑持枪而出，狮盔兽带，银甲白袍，一来结束非凡，二来人才出众” ，这里的人才是指 ( )（A）
3、相貌（B）才能（C）财富（D）声望10 政党领袖、学校校长、医院院长等属于 ( )（A）组织型人才（B）操作型人才（C）理论型人才（D）发现型人才11 思想政治工作有其特定的对象，就是 ( )（A）理论（B）人（C）实践（D）机构12 在整个思想政治工作过程中，置于首要地位的是思想政治工作者对其工作对象进行 ( )（A）党的基本路线和方针、政策教育（B）马克思主义理论教育（C）形势和任务教育（D）理想、道德和法制教育13 体制与根本制度相比，它层次低一级，但具有( )（A）专业性和唯一性（B）主观性和创造性（C）灵活性和多样性（D）不确定性14 领导体制作为领导活动中领导权限划分和领导机构设置
4、的制度体系。本质上是一种_的重要方式。 ( )（A）领导资源配置（B）领导权力配置（C）领导结构体制（D）领导价值利益15 三国时期著名的政治家和军事家诸葛亮把军事将领按照不同的素质分为十夫之将、百夫之将、千夫之将、万夫之将、十万夫之将和天下之将，这说明了领导者素质具有的特点是 ( )（A）综合性（B）动态性（C）层次性（D）自致性16 领导者及时发现新问题、善于提出新思想、敢于采用新方法、有效解决新问题的能力是指 ( )（A）决策能力（B）激励能力（C）危机管理能力（D）创新能力17 领导者为履行领导职能、达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和是 ( )（A）领导方法（B）领导手段（C）领
5、导方式（D）领导程序18 “领导方法往往存在时间上的保鲜期” 这句话描述的是领导方法的 ( )（A）条件性（B）目的性（C）客观性（D）时效性19 通过对事物整体联系的分解，在头脑中把事物的若干属性和方面单独地提取出来的方法是 ( )（A）概括（B）比较（C）分析（D）抽象20 领导者根据工作需要，在职权范围内委托授予下属处理特定事务的权力，使下属在其指导和监督下拥有相当的自主权和行动权，能够有效完成任务的一种领导行为是指 ( )（A）授权（B）委托（C）委任（D）下达命令21 摆事实，讲道理，用正确的观点、科学的道理、典型的事例进行循循善诱、晓之以理的劝导。这种疏导方式是 ( )（A）正面疏
6、导（B）批评疏导（C）感情疏导（D）示范疏导22 诸葛亮作“ 隆中对” ，帮助刘备策划三分天下的大计，这属于 ( )（A）科学决策（B）经验决策（C）确定型决策（D）战术决策23 人们在工作中所表现出来的一贯的态度和言行就是 ( )（A）工作作风（B）工作方法（C）工作态度（D）工作思想24 下列各项中，属于领导者不良作风在组织作风上表现的是 ( )（A）宗派主义（B）官僚主义（C）个人主义（D）形式主义25 领导绩效是多种因素综合作用的结果。这是指领导绩效的 ( )（A）综合性（B）多因性（C）多样性（D）客观性二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求
7、的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 权力观念体现了领导干部的 ( )（A）世界观（B）人生观（C）价值观（D）金钱观（E）权力观27 人才的任职制度，在我国主要实行 ( )（A）连任制（B）世袭制（C）选任制（D）委任制（E）聘任制28 下列属于领导体制结构中存在的关系有( )（A）线性关系（B）纵向的领导协作关系（C）纵向的领导隶属关系（D）横向的领导协作关系（E）横向的领导隶属关系29 领导者的能力素质，根据能力的性质分类，大致可分为 ( )（A）经验性能力（B）知识性能力（C）思维创新能力（D）实践能力（E）沟通能力30 成本主要表现为哪些项目的投入与付
8、出? ( )（A）人力（B）物力（C）财力（D）信息（E）时间三、简答题每小题 5 分31 简述领导科学产生的历史条件。32 简述领导观念对领导活动的影响和作用的主要表现。33 简述人才使用制度的内容。34 简述表扬的目的。35 简述领导授权艺术的要点。四、论述题每小题 12 分36 试述决策活动中领导者的主要职责。37 试述领导者如何坚持理论联系实际的优良作风。五、案例分析题38 领导艺术就是指领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责、完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。领导艺术是领导者个人的内在素质在领导工作中所达到的一种境界，是领导者对客观环境与主观条
9、件得心应手、恰到好处的运用。毛泽东曾经指出：“对于物质的每一种运动形式，必须注意它和其他各种运动形式的共同点。但是，尤其重要的，成为我们认识事物的基础的东西，则是必须注意它的特殊点，就是说，注意它和其他运动形式的质的区别。只有注意了这一点，才有可能区别事物。”因此，正确把握领导艺术的特征，是灵活应用领导艺术并取得领导活动成功的关键因素之一。请结合上述材料，简要说明一下领导艺术明晰性与模糊性的统一这个特定的含义。全国自考（领导科学）模拟试卷 9 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【
10、正确答案】 A【试题解析】 领导绩效是领导活动的出发点和归宿，是指领导者实施领导的行为能力、工作状态和结果。2 【正确答案】 C【试题解析】 品德是领导影响力的重要因素。品德主要包括政治立场和方向以及道德作风等方面。3 【正确答案】 A【试题解析】 组织的整体活动是领导活动的具体体现。4 【正确答案】 B【试题解析】 政治思想教育的目的在于解决人们的思想、立场、观点，即世界观的问题。5 【正确答案】 D【试题解析】 本题属于需要理解的内容，从当代中国的实际情况出发，我国最大的政治就是建设中国特色社会主义，考生要注意说法的完整性和准确性。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是考生对于党的
11、报告中与时俱进概念的掌握，注意联系党的报告与领导科学相关的内容。7 【正确答案】 A【试题解析】 最优决策指的是决策者追求理想条件下的最优目标，选择最优方案的决策。8 【正确答案】 C【试题解析】 各种专家组成的智囊团成为了领导决策不可缺少的“外脑”，现代决策要充分发挥智囊团的“外脑”作用，这是科学决策的“外脑”原则。9 【正确答案】 A【试题解析】 “人才”作为一个专门术语，在古代含有两层意义，一为相貌，二为才能。在本题的古诗中详细描述了马超外表，所以这里的人才是指相貌。10 【正确答案】 A【试题解析】 组织型人才是指那些具有较强的组织能力、善于动员群众和组织群众的人才，如政党领袖、国务活
12、动家、学校校长、医院院长等。11 【正确答案】 B【试题解析】 思想政治工作就是做人的工作，它的对象就是人。12 【正确答案】 B【试题解析】 领导者对被领导者进行马克思主义理论教育居于整个思想政治工作的首位。13 【正确答案】 C【试题解析】 领导体制属于较低层次，要服从于领导制度，是领导制度的具体化和运行规则。领导体制具有较大的灵活性和多样性。14 【正确答案】 A【试题解析】 领导体制作体系，作为领导活动中领导权限划分和领导机构设置的制度体系，本质上是一种领导资源配置的重要方式。15 【正确答案】 C【试题解析】 领导者素质包括四个特点：综合性、动态性、层次性、自致性，本题考查的是层次性
13、这一特点。16 【正确答案】 D【试题解析】 领导者能力素质包括科学决策能力、知人善任能力、激励能力、沟通能力、创新能力、危机管理能力，本题考查的是领导者的创新能力。17 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是对领导方法概念的掌握，考生需识记。领导方法就是领导者为履行领导职能、达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和。18 【正确答案】 D【试题解析】 领导方法具有客观性、动态性、条件性、目的性、时效性的特点，本题考查的是时效性的特征。19 【正确答案】 D【试题解析】 抽象是人类思维所特有的功能，是通过对事物整体联系的分解，在头脑中把事物的若干属性和方面单独地提取出来的方法。20 【正确
14、答案】 A【试题解析】 本题考查领导者授权的概念，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。21 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查正面疏导的概念，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。22 【正确答案】 B【试题解析】 诸葛亮作“隆中对”，帮助刘备策划三分天下大计，是诸葛亮凭借个人的知识、才智和经验而作出的决策，这是经验决策方式的真实写照。23 【正确答案】 A【试题解析】 工作作风指的是人们在工作中所表现出来的一贯的态度和言行。24 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是领导者的不良作风在组织作风上的表现，属于需要领会的内容请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。25 【正确答案】
15、 A【试题解析】 领导绩效的综合性主要是指影响绩效因素的多样性，领导绩效是多种因素综合作用的结果。二、多项选择题每小题 2 分，在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 所谓权力观念，是指领导者对权力的来源、性质、内容及行使等方面的系统认识或根本看法、态度，是领导干部世界观、人生观、价值观的重要体现。27 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 在我国，人才的任职制度主要有选任制、委任制、聘任制三种，请考生熟记此知识点。28 【正确答案】 C,D【试题解析】 在领导组织结构中存在着
16、两种最基本的机构关系：(1)纵向的领导隶属关系；(2)横向的领导协作关系。29 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 领导者的能力主要有两种分类方法，其中根据能力的性质分类，大致可以分为经验性能力、知识性能力、思维创新能力。30 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 成本是指为了达到某个目标或解决某个问题而投人和付出的各种资源的总和。一般来讲，成本主要表现为人力、物力、财力、信息、时间等的投入与付出。三、简答题每小题 5 分31 【正确答案】 领导科学的产生也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步、分工的
17、高度发达以及管理的高度发展的必然结果。32 【正确答案】 领导观念影响和制约着领导工作的方向和水平，对领导活动的影响和作用主要体现为以下几点：(1)领导观念指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果；(2)领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成效。33 【正确答案】 (1)任免制度与培养制度；(2)考核制度与奖惩制度；(3)交流制度与回避制度；(4)职务升降制度与辞职辞退制度；(5)任期制度与退休制度。34 【正确答案】 (1)树立典型，通过榜样的力量来激励大家提高政治觉悟。(2)树立正气，有利于形成良好的社会风气，为思想政治工作创造良好的社会环境。(3)鼓舞士气，对那些思想
18、觉悟高、道德品质好且有突出贡献或取得优异成绩的先进人物予以表扬，可以激励他们再接再厉，继续前进。35 【正确答案】 (1)围绕目标，明确要求。(2)因事择人，视能授权。(3)把握尺度，适度授权。(4)尊重分工，逐级授权。(5)民主监督，公开授权。(6)强化责任，可控授权。四、论述题每小题 12 分36 【正确答案】 (1)考虑决策目标的确立。领导者必须具备发现问题的敏锐眼光，善于从复杂多变的状态中抓住关键问题，并针对问题所在，提出符合标准的准确目标。(2)组织决策方案的制订。领导者需要及时地提出有关决策课题，挑选熟悉这一课题的专家，组成高水平的智囊团，并为他们的工作创造优越的环境，提供有关的资
19、料经费和条件，以便能尽快地设计出质量高的备选方案。(3)负责决策方案的抉择。现代领导者既要勇于抉择，又要善于抉择，必须具有决断的魄力。面对大量的问题，需要领导者敢于及时作出正确的抉择，犹豫不决，模棱两可就是失职。(4)领导决策方案的实施。随着现代决策体制的发展，决策与执行已相对分离。在实施方案过程中，领导者的责任不在于事无巨细的管理，而在于总体上的指导、控制、协调、监督，以保证决策方案的执行能够按照正确的决策顺利进行。37 【正确答案】 领导者坚持理论联系实际的优良学风，一要真正学懂弄通马克思主义的基本理论，特别是马克思主义在当代中国的新发展毛泽东思想、中国特色社会主义理论，掌握马克思主义的精
20、神实质。二要真正认识和把握中国的国情，以及本地区、本部门、本单位的实际情况。三要在“结合” 上做文章，在“应用”上下工夫。要以中国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，注重运用马克思主义的立场、观点、方法解决面临的各种复杂矛盾和问题。四要坚持解放思想、实事求是的思想路线，把大胆探索的勇气同科学求实的精神统一起来，不断推动理论创新。在坚持马克思主义中发展马克思主义，并坚持以实践作为检验真理的唯一标准，以“三个有利于” 来判断各项工作的是非得失。五、案例分析题38 【正确答案】 明晰性与模糊性的关
21、系，可以理解为定量分析与定性分析的关系。模糊性是指对事物之间的关系难以完全用定量的方法描述或单纯用定性的方法分析，处于“模糊区间 ”。艺术的魅力就在于它的模糊性，领导艺术也不例外。我们很难对领导艺术作出精确量化的描述。领导工作不能也不必要一味地事事追求确定性和明晰性。清晰、明察秋毫与含糊、模棱两可在领导工作中都具有其合理的价值，需要视具体情况而运用。美国著名领导学家华伦本尼斯曾这样评价：“领导艺术就像美，难以界定。当你发现时，就知道美在何处了。”然而，需要注意的是，领导艺术的模糊性不是糊涂性。它仅仅是对于不需要清楚的不苛求清楚，不必须量化的不苛求定量而已，但模糊的背后仍然蕴含着客观规律的科学性和条理性，绝非无原则、无规矩地任意妄为。所以，领导艺术是明晰性与模糊性的统一。
