1、激励过程诸要素的研究同步练习试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 人的工作绩效取决于（A）创造性（B）积极性（C）主动性（D）文化水平2 哈佛大学教授威廉詹姆士发现，按时计酬的职工一般仅需发挥 2030的能力，就可以应付工作，如受到充分的激励，则职工的能力可以发挥至（A）30-40 （B） 40-50（C） 80-90 （D）60-70 3 动机水平反映一个人工作积极性的高低和（A）努力程度（B）成就需要（C）效价（D）持久程度4 许多研究表明，只有设立具体而困难的目标，并辅之（ ）才能导致工作绩效的大幅度提高。（A）反馈（B）指导（C）激（D）奖惩5 根据目标理论，人类行为最直接的调节或决
2、定因素是（A）动机（B）期望（C）目标（D）需要二、多项选择题6 习得动机包括（A）权力（B）成就（C）情谊（D）安全保障（E）地位和自主需要7 动机的主要来源有（A）内在条件需要（B）主观需要（C）外在条件刺激（D）客观需要（E）心理需要8 从需要的功能特征来划分，需要可分为（A）物质需要（B）自然需需要（C）精神需要（D）社会需要（E）心理需要9 从需要的对象是如何得到的角度来区分，需要可分为（A）物质需要（B）精神需要（C）自然需要（D）社会需要（E）生理需要10 从需要来看，影响人们动机的取向的因素有（A）兴趣（B）意识（C）爱好（D）价值观（E）抱负水平11 影响目标可接受性的主要因
3、素有（A）目标的反馈情况（B）执行者参与程度（C）目标的具体性（D）执行者的能力（E）目标过程中的奖酬三、名词解释题12 动机13 目标14 激励四、简答题15 人们行为的共同特征有哪些?16 动机的机能有哪些?17 影响人动机结构和优势动机变化的因素有哪些?18 动机的分类方法有哪些?19 需要有哪些分类?20 产生动机的主要来源是什么?21 需要动机行为转化要经过哪些阶段?22 动机与行为关系的复杂性有什么表现?五、论述题23 试述行为的基本心理过程。六、判断题24 心理学家默里通过临床观察，列举了人类的 28 种基本需要。（A）正确（B）错误25 具体指胜任工作、好奇、对客观事物的操纵掌
4、握、爱好活动及情感的动机是指一般动机。（A）正确（B）错误26 整个动机结构中，总只有某一动机最为强烈，成为决定行为的主要因素，这一最强烈的动机就成为优势动机。（A）正确（B）错误激励过程诸要素的研究同步练习试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【知识模块】 激励过程诸要素的研究2 【正确答案】 C【知识模块】 激励过程诸要素的研究3 【正确答案】 D【知识模块】 激励过程诸要素的研究4 【正确答案】 A【知识模块】 激励过程诸要素的研究5 【正确答案】 C【知识模块】 激励过程诸要素的研究二、多项选择题6 【正确答案】 A，C，D，E【知识模块】 激励过程诸要素的研究7 【正
5、确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 激励过程诸要素的研究8 【正确答案】 A，C【知识模块】 激励过程诸要素的研究9 【正确答案】 A，C【知识模块】 激励过程诸要素的研究10 【正确答案】 C，D【知识模块】 激励过程诸要素的研究11 【正确答案】 A，C，D，E【知识模块】 激励过程诸要素的研究三、名词解释题12 【正确答案】 按照心理学的解释，动机是引起某种行为，维持该行为，并将该行为导向一定目标的心理过程。【知识模块】 激励过程诸要素的研究13 【正确答案】 所谓目标就是期望达到的成就和结果，也是行为的导向。【知识模块】 激励过程诸要素的研究14 【正确答案】 激励首先作为心理学
6、的一个术语，是指心理上的驱动力，含有激发动机，鼓励行为，形成动力的意思，也就是说，通过某些内部或外部刺激，使人奋发起来，驱使人去实现目标。【知识模块】 激励过程诸要素的研究四、简答题15 【正确答案】 (1)自发性：人类行为是自动自发的，外力可能影响其行为，但无法发动其行为。(2)因果性：任何一种行为的产生都有其起因，遗传和环境可能是影响因素。(3)目的性：人类行为不是盲目的，它不但有起因，而且有目标。(4)持久性：行为指向目标，目标没有达成以前，行为不会终止。(5)可变性：人们为了追求目标之达成，不但常改变其手段。而且因学习或训练而变换手法。【知识模块】 激励过程诸要素的研究16 【正确答案
7、】 按照心理学分析，动机有三种机能：(1)始发机能：动机是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种行为。(2)选择和导向机能：动机又是人们评价周围事物和进行学习的基础，能指导人们作出相应选择，从而使行为朝着特定的方向、预期的目标进行。(3)强化机能：行为的结果对动机具有反作用。动机会由于良好的结果而加强，使该行为重复出现；也会因坏的结果而削弱以至消失。【知识模块】 激励过程诸要素的研究17 【正确答案】 (1)爱好和兴趣。如同时有几种目标都可满足个人需要，则个人在生活中养成的嗜好和兴趣往往可以决定目标的选择。(2)价值观。与兴趣有关但比兴趣更强调生活的方式和生活的目标，涉及更广泛更长期的行为。(3
8、)抱负水准。抱负水准指的是一种想把自己的工作做到某种质量标准的心理要求。【知识模块】 激励过程诸要素的研究18 【正确答案】 动机的分类方法很多：(1)按其属性，可分为物质的(低级的)和精神的(高级的 )动机。(2) 按其作用强度，可分为优势动机和次要动机。(3)按其作用时间，可分为持久的和短暂的动机。(4)按其作用结果，可分为积极的和消极的动机等。(5)按动机的由来，可分为原始动机、一般动机和习得动机。【知识模块】 激励过程诸要素的研究19 【正确答案】 (1)从需要的功能特征来区分，可分为物质需要和精神需要。物质需要是人们最基本、最重要的需要，精神需要相对于物质需要来说，是属于高层次的需要
9、。(2)从需要的对象是如何得到的角度来区分，可分为自然需要和社会需要。(3)从医学的角度来区分，可分为生理需要和心理需要。【知识模块】 激励过程诸要素的研究20 【正确答案】 (1)内在条件需要。它是指个体缺乏某种东西的程度。(2)外在条件刺激。这是个体身外诱因，它可以是物质的，也可以是精神的。【知识模块】 激励过程诸要素的研究21 【正确答案】 动机是在需要的基础上产生的，它的形成经过不同的阶段：(1)需要的程度在某种水平上，才能成为动机并引起活动。(2)随着需要的不断增强，人们就能明确地知道，是什么事情使自己感到不安，并意识到可以通过什么手段来满足需要。(3)人的心理进入愿望阶段后，在一定
10、外界条件下就可能成为活动的动机并导致活动。【知识模块】 激励过程诸要素的研究22 【正确答案】 (1)同一动机可以引起种种不同的行为。(2)同一行为可以出自不同动机。(3)好的动机可能引起不合理甚至错误的行为。(4)错误的动机有时会被外表积极的行为所掩盖。【知识模块】 激励过程诸要素的研究五、论述题23 【正确答案】 心理学家认为：当人们因缺乏某种东西或受到某种刺激萌发需要而又未得到满足时，就会产生一种紧张不安的心理状态，在发现有能满足需要的目标时，这种紧张不安的心理状态就逐步转化为动机，并在动机的推动下进行满足需要的活动(行为) 向着目标前进。当他达到了目标、需要得到满足，紧张不安心理就会消除。这时，又会产生新的需要、产生新的动机、引起新的行为。这样，周而复始，直至生命的终结。这一过程可用下列模式来表示：需要【意向(愿望)动机行为目标【知识模块】 激励过程诸要素的研究六、判断题24 【正确答案】 B【知识模块】 激励过程诸要素的研究25 【正确答案】 A【知识模块】 激励过程诸要素的研究26 【正确答案】 A【知识模块】 激励过程诸要素的研究
