1、1第一节 晶体的常识（第 2 课时）探究目标1. 了解晶胞的概念，学会计算晶胞中的粒子个数的方法，提高逻辑思维能力和空间想象能力。2. 掌握晶体与晶胞的关系，会通过晶胞确定晶体的化学式。【教学重难点】晶胞的概念、晶体与晶胞的关系【学法指导】利用课前预习知道晶胞的概念。利用小组合作，进一步理解晶体与晶胞的关系。课前预习一、晶体结构的基本单元 晶胞1、晶胞是 。一般说来，晶胞都是 。2、晶体与晶胞的关系：_。3、 “无隙并置”的条件： 相邻晶胞之间_； 晶胞都是_，取向_（相邻晶胞能共顶点相连接）4、特点：所有晶胞的形状及内部的原子种类、个数及几何排列是完全相同的。课堂探究【学点一】晶胞中粒子数目
2、的计算均摊法【交流讨论】1、观察教材图 3-8，思考位于晶胞顶点、棱边、面心、体心的原子是不是完全属于一个晶胞？如果不是又是怎样分配的？晶胞中原子占有率：顶点是_；棱边是_；面心是_；体心是_。【典例分析】例 1：金属铜的晶胞为一面心立方晶胞，如图所示（铜晶体和晶胞示意图） 。则金属铜的一个晶胞中：原子数=顶点1/8+面心1/2=_（请书写计算过程） 2【课堂练习】请完成教材 P64 页【学与问】课堂检测1、下列关于晶胞的叙述不正确的是（ ）A、晶胞是晶体的最小的结构重复单元 B、不同的晶体中晶胞的大小和形状都相同C、晶胞中的粒子可能不完全属于该晶胞 D、已知晶胞的组成就可推知晶体的组成课后检
3、测1、右图为某晶体的一个晶胞示意图，该晶体由 A、B、C 三种基本粒子组成，则该晶体的化学式为（ ）AA 6B8C BA 2B4C CA 3BC DA 3B4C2、石墨的片层如右图所示，试完成下列各题：(1)平均_个碳原子构成一个正六边形；(2)石墨晶体每一层内碳原子数与 C-C 化学键之比为_；(3)12g 石墨中含有六元环的个数为_。3、测知氯化钠晶体中相邻的 Na+与 Cl-的距离为 a cm，该晶体密度为 d g/cm3，则阿伏伽德罗常数可表示为_。A、0.585/(4a 3d) B、58.5/(8a 3d)C、58.5/(2a 3d) D、117/(a 3d)你有哪些收获： 作业评级 教师寄语
