1、1课题：第二节细胞的多样性和统一性班级： 姓名： 学习目标1.用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2.学会制作临时装片的方法。3.说明真核细胞和原核细胞的区别重点难点重点：1.使用高倍镜的步骤 2.原核细胞和真核细胞的区别和联系。难点：原核细胞和真核细胞的区别和联系。学法指导教师启发、引导、学生自主学习、思考、讨论交流学习成果。课前预习1、高倍显微镜的使用方法：1.首先在 倍镜下观察清楚，找到 ，移至 。2.转动 ，换成高倍物镜；并轻轻转动 准焦螺旋调焦，直到看清楚材料为止。二、细胞的统一性；细胞的多样性知识点 知识填空细胞的统一性；细胞的多样性1细胞都有着共同的组成，相似的 、 和遗
2、传物质 。所以细胞具有 。2科学家根据，有无以 为界限的 ，把细胞区分为细胞和 细胞。由真核细胞构成的生物叫 生物，如动物、植物、真菌；由原核细胞构成的生物叫 生物，如细菌、蓝藻、放线菌。学习探究探究 1：使用高倍显微镜时需要注意的事项有哪些？与低倍镜相比视野发生哪些变化？镜头 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围高倍镜低倍镜探究 2：常见真、原核生物举例(连一连)课堂1.用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于( )A物镜上 B目镜上 C实验材料中 D反光镜上2.显微镜目镜为 10、物镜为 10时，视野中被相连的 64 个分生组织细胞所充满，若物 镜2训练 转换为 40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )A2 个 B4 个 C8 个 D16 个3.下列概念依次与图中 a、b、c、d 相对应的一组是( )A真核生物、动物、植物、真菌B生物、真核生物、原核生物、原生动物C系统、生命系统、生态系统、群落D原核生物、细菌、蓝藻、病毒4如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_。(2)图中属于原核细胞的是_，它 在结构上不同于真核细胞的最显著的特点是_。课堂小结
