1、1700800oC金属钠的性质与应用教学目标1、 了解钠的物理性质，初步掌握钠的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。2、 培养学生的实验探究能力，观察描述能力和思维能力。3 培养学生重视实验的科学态度和对学科实验的兴趣，培养与人合作的精神教学重、难点钠的化学性质教学方法实验探究法课堂结构1、导入亮标2、自学检测（一）钠的原子结构及性质钠原子最外层只有_1 个_电子，化学反应中易_失去_电子而表现出强_还原_性。（二）物理性质：质_软_、_银白_色，有金属光泽，具有良好的_导电_性、_导热_性，密度比水_小_，比煤油_大_，熔点较_低_。（三）化学性质：1、与非金属单质钠在常温下切开后表面变暗：
2、方程式:_4NaO 22Na 2O 产物颜色：_白色_ _钠在 O2中点燃：方程式_2NaO 2 Na2O2 产物颜色：_淡黄色_ 钠在氯气中燃烧：方程式_2NaCl 2 2NaCl 现象：_黄_色火焰，冒_白烟_：2、与水反应，现象 浮，熔，游，响，红 方程式: _2Na2H 2O2NaOHH 23、 与酸反应，现象与水反应相似，更剧烈，钠先与_酸_反应，再与_水_反应。写出与盐酸的方程式:_2Na2HCl2NaClH 24、 与盐溶液反应：钠先与水反应，生成_NaOH_和 H2，再考虑_NaOH_与溶液中的盐反应。如：钠投入 CuSO4溶液中，有_气体_放出和_蓝色沉淀_生成。方程式: _
3、2Na2H 2O2NaOHH 2、_2NaOH_ CuSO 4_Cu(OH) 2_ Na 2SO4_5、 与某些熔融盐：如24Na+TiCl4=4NaCl+Ti 用途：_冶炼某些金属_（四）存在： 。 （五）保 存：保存在_煤油_中，使之隔绝空气和水（六）制 取： 2NaCl 2NaCl 2（七）用 途： 1 做还原剂2做电光源：高压钠灯。3制造合金：钠钾合金用做核反应堆的冷却剂和热交换剂。4做化工原料。3、合作探究【实验探究 1】用镊子取一小块金属钠，并用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色；将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。原因_ _方程式:_ _ _【实验探究 2
4、】将一小块金属钠放在一支硬质玻璃管中，用酒精灯对其加热，观察实验现象【现象】钠熔化成_，_，产生_火焰，生成_【归纳】方程式_【实验探究 3】 （分组实验）向一只盛有水的大烧杯中滴加几滴酚酞试液，然后将一小块金属钠投入烧杯中，观察实验现象。浮 钠浮在水面上熔 钠熔化成银白色的小球游 小球在水面到处游动响 水面上有嘶嘶的声音红 烧杯中的溶液变红 【实验探究 4】向一只盛有 CuSO4 的大烧杯中加入一小块金属钠，观察实验现象。【现象】生成_和_沉淀:微观角度解释原因：_4检测清盘1.下列液体可以用来保存金属钠的是 （ ）3A.水 B.浓 NaOH 溶液 C.煤油 D.CCl 42.钠与水反应时的
5、现象与钠的下列性质无关的是 （ ）A.钠的熔点低 B.钠的密度小 C.钠的硬度小 D.钠有强还原性3.下列关于金属钠的叙述，错误的是 （ ）A.很软，具有银白色光泽 B.是电和热的良导体C.比水轻，比煤油重，熔点低于 100 D.和 FeCl3溶液反应可以置换出单质铁 4将一小块钠投入下列溶液中，既能产生气体又会出现沉淀的是（ ）A稀 H2SO4 B氢氧化钠溶液C硫酸铜溶液 D氯化镁溶液5金属钠着火时，能用来灭火的是（ ）A水 B湿抹布盖灭 C干沙 D泡沫灭火剂6下面关于金属钠的描述正确的是（ ）A钠的化学性质很活泼，在自然界里不能以游离态存在B钠离子和钠原子都具有较强的还原性C钠能把钛锆等金属从它们的盐溶液中还原出来D钠和钾的合金在室温下呈液态，可作原子反应堆的导热剂7钠与水反应时产生的各种现象如下：钠浮在水面上 钠沉在水底 钠熔化成小球 小球迅速游动逐渐减小，最后消失 发出嘶嘶的声音 滴入酚酞后溶液显红色其中正确的一组是（ ）A B全部C D8.下列属于钠的叙述不正确的是 （ ）A极易被氧化 B有银白色金属光泽C能置换 CuCl2溶液中的 Cu D燃烧时火焰为黄色五、教学反思
