1、1陕西省城固县第一中学 2018-2019 学年高一物理上学期期末考试试题（无答案）本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，共 100 分，考试时间 90分钟。第卷（选择题 共 48 分）一、选择题部分(本大题共 12 小题，每小题 4 分。其中第 1-8 每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得 4 分；第 9-12 每小题有多个选项符合题目要求。全部选对得 4 分，选对但不全得 2 分，有选错得 0 分)1、测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是（ ）A.米尺、弹簧秤、秒表 B.米尺、测力计、打点计时器C.量筒、天平、秒表 D.米尺、天
2、平、秒表2、平直的公路上以 72km/h 的速度行驶的汽车，因发现前方有危险而进行紧急刹车，已知刹车过程中的加速度大小为 5m/s2，则刹车后 6.0s 时间内汽车的位移为（ ）A.30m B.40m C.50m D.60m3、做加速度方向不变大小可变的变速直线运动的物体，下述情况中不可能出现的是（ ）A速度和位移均增大，加速度为零时，速度达到最大B速度逐渐减小，位移逐渐增大，速度减小得越来越慢C速度逐渐减小，位移逐渐增大，速度减为零时，位移不是零D速度先增大、后减小，而位移一直在不断增大4、减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全。当汽车前轮刚爬上减速带时
3、，减速带对车轮的弹力为 F，下图中弹力 F 画法正确且分解合理的是（ ）5、如图所示，物体静止于水平桌面上，则（ ）.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力2.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种力.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力6、 A、 B、 C 三质点同时同地沿一直线运动，其 s t 图象如图所示，则在 0 t0这段时间内，下列说法中正确的是( )A质点 A 的位移最大 B质点 C 的平均速度最小C三质点的位移大小相等 D三质点平均速度不相等7、如图所示，天花板上用轻弹簧吊起两个
4、用细绳相连的两个质量相同的小球,两小球均保持静止。当突然剪断弹簧瞬间，小球 A 与小球 B 的加速度 、 分别为（ ）1a2A =2g =0 B =g =01212aC =g =g D =0 =g8、如图所示，物体放在倾斜木板上，当木板倾角 为 30和 45时，物体受到的摩擦力大小恰好相同，则物体和木板间的动摩擦因数最接近( ) A0.5 B0.6 C0.7 D0.89、如图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是（ ）A向右做加速运动 B向右
5、做减速运动C向左做加速运动 D向左做减速运动10、如图所示，在光滑的桌面上有 M、m 两个物块，现用力 F 推物块 m，使 M、m 两物块在桌上一起向右加速，则 M、m 间的相互作用力为：（ ）A B F m MFC若桌面的摩擦因数为 ，M、m 仍向右加速，则 M、m 间的相互作用力为 gD若桌面的摩擦因数为 ，M、m 仍向右加速，则 M、m 间的相互作用力仍为11、应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是（ ）A手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态左 右BAtSCt0AB03B
6、手托物体向上运动的过程中，物体可能处于失重状态C在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 12、如图所示，重 80 N 的物体 A 放在倾角为 30的粗糙斜面上，有一根原长为 10 cm、劲度系数为 1000 N/m 的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体 A 后，弹簧长度缩短为 8 cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间的最大静摩擦力为 25 N，当弹簧的长度仍为 8 cm 时，测力计读数可能为( )A10 N B20 NC40 N D60 N第卷（非选择题 共 52 分）二、实验题（共 2 小题，共 12 分，每空 2
7、 分）13、 （4 分）某同学在做探究弹力与弹簧伸长的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度，然后在其下部施加外力 F，测出弹簧的总长度 L，改变外力 F 的大小测出几组数据，作出外力 F 与弹簧总长度 L 的关系图线如图所示。由图可知该弹簧的自然长度为_cm，该弹簧的劲度系数为_N/m14、 （8 分） “用 DIS 研究加速度与力的关系”的实验装置如图(a)所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力 F，通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度 a 和所受拉力 F 的关系图象。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条 aF 图线，如图(b
8、)所示。(1)图线_选填“”或“”)是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；(2)在轨道水平时，小车运动的阻力 Ff_N；(3)(单选)图(b)中，拉力 F 较大时，aF 图线明显弯曲，产生误差，为避免此误差可采取的措施是_.A.调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动图（a）4B.在 增 加 钩 码 数 量 的 同 时 在 小 车 上 增 加 砝 码 ， 使 钩 码 的 总 质 量 始 终 远 小 于 小 车 的 总 质 量C.将 力 传 感 器 捆 绑 在 小 车 上 ， 再 将 细 线 连 在 力 传 感 器 上 ， 用 力 传 感 器 读 数 代 替 钩 码 的 重 力D.更
9、换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验(4)固定在导轨上的两个光电门 1、2，中心间的距离为 L，滑块和遮光条的总质量为 M，遮光条的宽度 d，在质量为 m 的钩码牵引下由静止开始运动，光电门 1、2 记录遮光时间分别为 t 1和 t 2，实验测得的加速度为_ (用上述字母表示)；三、计算题（4 个小题，共 40 分，解答时写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，有数值计算的题，答案中要写出数值和单位，只写最后结果不得分）15、 （8 分）春节放假期间，全国高速公路免费通行，小轿车可以不停车通过收费站， 但要求小轿车通过收费站窗口前 x0=9m 处的速度不超过 v=6m/s。
10、现有一辆小轿车在收费站前平直公路上以 v0=20m/s 的速度匀速行驶。若司机发现正前方收费站，立即以大小为 a =2m/s2的加速度匀减速刹车，则司机需在离收费站窗口至少多远处开始刹车才不违章。若司机在发现前方收费站时经 t0=0.5s 的反应时间后开始以大小为 a =2m/s2的加速度匀减速刹车，则司机需在离收费站窗口至少多远处开始刹车才不违章。16、 （10 分）一质量为 m40kg 的小孩站在电梯内的体重计上。电梯从 t0 时刻由静止开始上升，在 0 到 6s 内体重计示数 F 的变化如图所示。试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？（取重力加速度 g10m/s 2）2 4 6 t/s
11、440F/N1 3 5400320017、 （10 分）如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为 m5的小圆环 A，用一细线悬吊一个质量也为 m 的球 B。现用一水平拉力缓慢地拉起球 B，使细线与竖直方向成 =37角， 此时环 A 仍保持静止。求：（sin37=0.6，cos37=0.8）（1）此时水平拉力 F 和细线张力 T 的大小。（2）环受到的摩擦力的大小及环对横杆的压力的大小。18、（12 分）如图所示，木板静止于水平地面上，在其最右端放一可视为质点的木块，已知木块的质量 m=1kg，木板的质量 M=4kg，长 L=2.5m，上表面光滑，下表面与地面之间的动摩擦因数为 =0.2。现用水平恒力 F=20N 向右拉木板，g 取 10m/s2，求： 木板加速度的大小； 要使木块能滑离木板，水平恒力 F 作用的最短时间； 如果其他条件不变，假设木板的上表面也粗糙，其上表面与木块之间的动摩擦因数为 1=0.3，欲使木板能从木块的下方抽出，对木板施加的拉力应满足什么条件？
