1、1专题训练 02 古代诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。1.原创阅读上面古诗,完成问题。(5 分)(1)对这首诗的理解和分析不恰当的一项是 ( )(3 分)A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人托明月以达情,表现了他对被贬谪好友的关切和同情,写得深切动人。B.“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感,“子规”啼鸣暗含悲痛之情;诗人选取暮春时节的这两种景物,渲染了哀伤的氛围。C.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“杨花落尽子规啼”既写景又兼写了时令。D.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达了诗人对友人的牵挂,流露出诗人对隐居生活的向往。(2)“杨花落尽子规啼”中
2、的“尽”和“啼”都用得很精彩,请任选一个字简要赏析。(2 分)次北固山下客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。2.2018咸宁改编阅读上面的诗歌,完成问题。 (5 分)(1)下列选项中,对这首诗解说错误的一项是 ( )(3 分)A.律诗有严格的格律要求,颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外,第一联也是对仗的。B.首联先写“客路”而后写“行舟”,其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,已流露于字里行间,与尾联的“乡书”“归雁”,遥相照应。C.颈联的“潮平两岸阔”,写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视
3、野也因之开阔。D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“生”字和“入”字使之拟人化,2赋予它们人的意志和情思。(2)请赏析颔联第二句“风正一帆悬” 。(2 分)钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。3.阅读上面的诗歌,完成问题。(5 分)(1)对本诗理解不恰当的一项是 ( )(3 分)A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”与本诗的意境一致。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.
4、尾联中“行不足”说明诗人看不够美景,陶醉在美好的湖光山色之中。(2)任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。(2 分)天净沙秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。4.原创阅读上面元曲,完成问题。(10 分)3(1)对这首元曲赏析有误的一项是 ( )(2 分)A.这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,与内容没有直接关系。B.“夕阳西下”点名了特定时间,与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首元曲运用了以景物烘托的写法,将抒情主人公置于特定的画面中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。(2)请用
5、生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。(3 分)(3)“古道西风瘦马”的“瘦”字用得很妙,请简析这个字的表达效果。(2 分)(4)这首元曲运用了什么写法?有何 作用?(3 分)夜雨寄北君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。5.2018河南一模改编阅读上面这首诗,完成下列各题。(5 分)(1)对这首诗的理解和分析不恰当的一项是 ( )(3 分)A.两个“期”字一问一答,诗人羁旅之愁与不得归之苦跃然纸上。设问点题,以问答的形式和对眼前环境的抒写,阐发了作者孤寂的情怀和对妻子深深的思念。B.“涨”字与“夜雨” “秋池”相照应,表面上即景点题,实则说明了淅淅沥沥的秋 雨
6、使池水都涨满了。巧妙暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长。C.第三、四句是虚写,想象两人相逢后畅谈的景象,以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞,把思念的深情转化为重聚的希冀,更显得思念情深。D.这首诗通过对归期的问询与回答,表现了游子漂泊异乡的孤寂伤感之情,表达了和妻子重逢之后无限欢喜的心情。4(2)近体诗一般要避免字面重复,诗中“期” “巴山夜雨”重复出现,有什么作用?(2 分)泊秦淮烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。6.2018邵阳双清区模拟改编阅读上面这首诗,完成下列各题。(5 分)(1)下列赏析不准确的一项是 ( )(3 分)A.“烟笼寒水月笼沙”运用互文的修
7、辞方法,描绘出了一幅迷茫、冷寂的“秦淮月色图” 。B.“夜泊秦淮近酒家”一句点明了时间和地点,使景物具有了个性,更具有典型意义。C.这首诗点明主旨的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。D.这首诗表现了商女们沉迷于歌舞升平,整天只知道歌唱作乐,不懂得国破家亡之恨的现状。(2)作者对商女犹唱后庭花一事持怎样的态度?请说出其中的理由。(2 分)浣溪沙一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。7.2017漳州质检阅读上面这首词,完成下列各题。(5 分)(1)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这两句抒发了作者 和 之情。(2 分) (2)下面对这
8、首词分析有误的一项是 ( )(3 分)A.词人精心选择了夕阳、落花、归燕等景物,以白描手法描绘了一组优美的画面。B.全词语言圆转流利,清丽自然,意蕴深沉,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。C.“几时回”三字道出了今昔的迥异,吐露出词人难以藏抑的轻松喜悦和怀人的情感。D.词牌名,即曲的谱子。曲谱短小的词牌称小令,浣溪沙是一首脍炙人口的小令。望 岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。5荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。8.2018泉州模拟阅读上面这首诗,完成下列各题。(5 分)(1)对上面诗歌的理解和分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.全诗围绕“望”字着笔,由远望到仰
9、望,再到凝望,最后写到远望。B.“齐鲁青未了”一句运用了齐鲁的历史典故来烘托泰山之高。C.“割”字写出了泰山以其高度将南北的阳光割断,突出其遮天蔽日的形象。D.颈联两句诗生动地描述了泰山特有的景观,蕴藏着诗人对泰山的热爱。(2)“会当凌绝顶”中的“凌”表达了诗人怎样的思想感情?请用自己的话概括。(2 分)春 望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。9.2018龙岩质检阅读上面这首诗,完成问题。(5 分)(1)下面对这首诗歌理解和分析,不正确的一项是 ( )(3 分)A.首联用一“破”字极写山河依旧,国家衰败,一片荒凉残破之景,与“城春”
10、形成强烈反差,体现诗人归家途中的艰难。B.颔联运用对偶和拟人写“花”流泪、 “鸟”心惊,娇艳的春花和活跃的鸟儿因为诗人内心的苦闷沉痛而“溅泪” “惊心” 。C.颈联写一封家信胜过“万金”,其原因是战事持久和战争残酷,反映诗人强烈的思乡之情及对安定和平的渴望。D.这首诗全篇围绕标题中的“望”字展开,感情真挚,艺术感染力强,是一篇脍炙人口的佳作。(2)“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画了一个怎样的诗人形象?(2 分)6使至塞上单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。10.2018乌鲁木齐改编阅读上面诗歌,完成问题。(5 分)(1)对下面这首诗的理
11、解与赏析,不恰当的一项是 ( )(3 分)A.首联以简练的笔墨写自己奉命出使。 “单车”是说随从不多,规格不高。 “欲问边”交代了出使的目的,即前往边塞慰问将士。B.颔联两句一虚一实,既叙事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁,暗写了自己被排挤出朝廷的飘零、孤寂之感。C.颈联历来为人称道。 “孤烟”本显苍凉,“直”却给人劲拔、坚毅之态;“落日”本带给人伤感之情,“圆”字却又显得亲切温暖。D.这首诗叙述了诗人出使边塞的艰难行程,以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况,表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情。(2)颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”中的“直”和“圆”用得巧妙,请简要分
12、析。(2 分)黄鹤楼昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。11.2018湖北四市改编古诗赏析。(5 分)(1)诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了 之感。(2 分) (2)下列分析不恰当的一项是 ( )(3 分)A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。7B.颔联写黄鹤“不复返”,有岁月不再、古人不可见之憾。鹤去楼空,只剩下悠悠千载的天际白云,表现出诗人消极悲观的思想感情。C.尾联借景抒情,以夕阳烟波之景,寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情,而自问自答的方式更
13、强烈地表达了诗人孤独空寂之情。D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人传诵。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。12.2017龙岩质检阅读上面诗歌,根据要求回答问题。(5 分)(1)请说说颈联蕴含的哲理。(2 分)(2)下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.首联中的“凄凉地” “弃置身”点明了诗人长期被贬谪、遭弃置的境遇。B.颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长,对岁月流逝、人事变迁感慨万千。C.尾联点明酬赠之意,既是对友人关怀的感谢,也
14、是和友人共勉。D.全诗感情真挚,始终充满积极、乐观的态度、豁达的情怀,具有很强的感染力。赤 壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。13.原创阅读上面古诗,完成问题。(5 分)(1)这是一首咏史诗。诗人借“ ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了 之情。(2 分) (2)下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.诗歌前两句借物起兴。借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹,暗含岁月流逝和物是人非之感。B.诗人借“二乔”命运来代指东吴的命运,通过以小见大的手法,写出了赤壁之战对于东吴的重要性。C.诗人认为赤壁之战的胜利,不过是借助东风而已,有很大的偶
15、然性,否则就会有相反的结果。8D.这首诗抒发了诗人对人生命运的深刻感悟,同时又曲折地表现出诗人渴望上阵杀敌的豪情壮志。过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。14.原创阅读上面诗歌,完成问题。(8 分)(1)下列对诗歌理解不正确的一项是 ( )(3 分)A.首联回顾经历,写了自己一生的主要经历:一是他经过科举考试进入仕途;二是在国家危急存亡关头起兵抗元,在频繁的战斗中度过了四年。B.诗人用“风飘絮” “雨打萍”来比喻国势和身世,将国家局势与个人命运交织在一起。C.颈联中诗人通过讲述自己的遭遇来抒发凄
16、苦之情,使全诗都笼罩在悲愤、压抑的氛围中。D.尾联采用直抒胸臆的抒情方式,表明了自己以死明志的决心。(2)试赏析“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”两句诗的妙处。(2 分)(3)“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的思想感情?(3 分)水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。15.2018淄博改编阅读下面的宋词,完成问题。(5 分)9(1)下列对该
17、词的赏析有误的一项是 ( )(3 分)A.这是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。B.“我欲” “又恐” “何似”几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避。C.“何事长向别时圆”,埋怨明月故意与人为难,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。D.“但愿人长久,千里共婵娟”,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧。(2)“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”指 ,说说你对这个名句的理解。(2 分) 山坡羊潼关怀古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦
18、汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。16.2018毕节改编阅读山坡羊潼关怀古,回答问题。(5 分)(1)画线句子分别从哪两个角度形象地描绘岀峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势?(2 分)(2)对这首元曲理解不正确的一项是 ( )(3 分)A.“峰峦如聚,波涛如怒”极写山川的壮美,感情强烈。沉郁的声调,产生闷雷滚动般的效果,使人心灵受到震撼。B.“山河表里潼关路”一句意思是说:连潼关这么险要的地方都镇守不住,多么无能啊!表达对统治者无力守住这一险要之地的嘲讽。C.“伤心秦汉经行处”两句,是说遥望那片秦代人、汉代人乃至历代人曾经走过的土地,不禁感慨万千。诗人感到,历史在他面前一页页地翻
19、开,无情地宣示王朝更替不可避免的现实。D.“兴,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之“眼”,点明了主旨,表达了曲作者对封建统治者的批判,对百姓的同情。饮酒(其五)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中 有真意,欲辨已忘言。17.2018三明质检阅读上面这首古诗,完成问题。(5 分)(1)下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( )(3 分)10A.“而无车马喧”暗指没有世俗功利的交往,没有繁琐的官场应酬。B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。C.“山气日夕佳,飞鸟相与还”描绘了暮色中飞鸟结伴而还的情景。D.“此
20、中有真意,欲辨已忘言”表明诗人从大自然领悟到无法言说的人生真谛。(2)“采菊东篱下,悠然见南山”抒写了诗人怎样的心境?(2 分)行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。18.2018新疆阅读上面这首诗,完成问题。(5 分)(1)对这首诗的理解不恰当的一项是 ( )(3 分)A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸” “拔剑四顾”,透露出内心的迷惘痛苦。C.“闲来”两句连用两个历史
21、典故,表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D 诗人反复感叹“行路难”,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。(2)“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情?(2 分)茅屋为秋风所破歌俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!19.2018宁德质检阅读上面的诗歌,回答问题。 (5 分)(1)对这首诗节选部分理解分析不正确的一项是 ( )(2 分)11A.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句渲染出黯淡
22、愁惨的氛围。B.“雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞,形象地写出了秋雨连绵的特点。C.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝末年黄巢领导的农民起义。D.“长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜,又暗指当时动荡艰难的时局。(2)“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”抒发了作者怎样的情感?请结合诗句内容简要分析。 (3 分)白雪歌送武判官归京北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,
23、雪上空留马行处。20.2017泉州质检品读上面的唐诗,按要求回答问题。(5 分)(1)下列对本诗的解说,不正确的一项是 ( )(3 分)A.作者岑参是唐代著名边塞诗人,诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。B.“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”用浪漫、夸张的手法,极力描绘雪中天地的整体形象,浩大苍茫。C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”,清楚表明地点转移,脉络分明。D.最后两句直接抒情,作者独自看着身后雪地上的马蹄印,感慨万千。(2)请简析作者反复描写雪景的原因。(2 分)己亥杂诗(其五)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。21.2018福州质检阅读上面这首古诗,完成
24、问题。(5 分)12(1)以下对诗的前两句理解和分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.第一句中的“离愁”一词直接表现了诗人的心境。B.第二句中的“吟鞭”指诗人的马鞭。吟,指吟诗。C.诗人以“浩荡”修饰“离愁”,以“白日斜”烘托“离愁”,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。D.诗的前两句叙事抒情,诗人在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。诗人归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。(2)在诗的后两句中,诗人以落红自喻,表明心志。这两句诗的言外之意是: (2 分) 送杜少府之任蜀州城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
25、海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。22.2018漳州质检阅读上面这首诗,完成下面小题。(5 分)(1)对这首诗的理解和分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.这是一首送别诗,表达了对友人的惜别之情。B.“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。C.“与君离别意,同是宦游人”是对友人的安慰,表现了诗人依依不舍的伤感之情。D.“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结,表达了诗人豪迈旷达的思想感情。(2)简述“海内存知己,天涯若比邻”两句诗中所蕴涵的哲理。(2 分)登幽州台歌前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!23.原创阅读上面这首诗,完成问题。
26、(5 分)(1)对这首诗的理解和分析不正确的一项是 ( )(3 分)13A.“古人”指古代像自己一样有才华的人,“来者”指后来的有才能的人。B.“独”字是全诗的诗眼,渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。C.第一、二句中,诗人缅怀古人,感慨自己生不逢时;期待来者,感慨自己怀才不遇。D.“念天地之悠悠,独怆然而涕下”与屈原的“惟天地之无穷兮,哀人生之长勤”意境相近。(2)试赏析“悠悠”一词的表达效果。(2 分)无 题相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。24.原创阅读上面这首诗,完成问题。(5 分)(1)对
27、这首诗的理解和分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.首联连用两个“难”字,第一个指相会困难,第二个指别离心境的痛苦。B.“东风无力百花残”点明离别的季节,渲染了离别的气氛,烘托了凄楚的心情。C.颈联上句写男方因为思念女方,导致头发都掉了,这两句写出了两人因不能相见而惆怅和怨虑。D.尾联以神话中的蓬山作为对方居处的象征,以青鸟作为抒情主人公的使者出现。(2)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”运用双关、比喻有何表达效果?(2 分)登飞来峰飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。25.原创阅读上面一首诗,完成问题。 (5 分)(1)对这首诗赏析有误的一项是 ( )(3 分)
28、A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。14B.“千寻”从正面写塔高,“闻说鸡鸣” “见日升”从侧面写塔高。C.在本诗中,“浮云”这一意象比喻具有积极意义的事物。D.第三、四句与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。(2)“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”两句有什么哲理?(2 分)(3)对这首诗的赏析不正确的一项是 ( )(3 分)A.首句紧扣诗题下笔,点明了地点,并用“千寻”二字写峰上古塔之高,意喻自己的立足点之高。B.第二句通过“听到鸡鸣时,在塔上就能见到旭日东升”的具体描写,进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。C.在前两句铺垫的基础上,诗人自然地写出“不怕浮云遮
29、住了远眺的眼光,只是因为身在最高层”的深刻哲理。D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。(4)这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?(2 分)渔家傲秋思塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城 闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。26.原创阅读上面的宋词,完成后面小题。 (5 分)(1)全词用语精练传神。上片一个“ ”字,点明边塞战事吃紧;下片一个“ ”字,尽显征人无尽悲怆。(2 分)(2)下列对这首词的理解不恰当的一项是 ( )(3 分)15A.上片先用“异”字总写边塞秋景
30、与内地的不同,然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。B.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成,夕阳西下,城门紧闭,反映了当时西北边关战事吃紧,守军戒备森严的紧张形势。C.下片首句写将士远离家乡,戍守边关,旷日持久;“燕然未勒”借用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故,表达作者功业未成的苦闷。D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交相融汇,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情结,有一种苍凉而悲壮的美。(3)下列对这首词的理解和分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.“异”字统领全部景物特点,用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞风光
31、图。B.“衡阳雁去无留意”是说一到秋天,衡阳的大雁奋翅南飞,毫无留恋之意,生动表现了“征夫”的内心感受。C.“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”,爱国热情、浓重乡思兼而有之,构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。D.这首词将写景和抒情完美结合。意境开阔苍凉,形象生动鲜明。反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景,读来真实感人。(4)品析“浊酒一杯家万里”一句中“一杯”和“万里”的妙处。(2 分)江城子密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。27.2018娄底改编阅读
32、上面宋词,根据要求回答问题。(5 分)(1)下列对这首词理解分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.词的上片叙写了此次出猎的情况,下片抒发了作者的雄心壮志。B.词眼是“狂”字,它既是词人外在形象的集中体现,更是词人内在感情的高度概括。C.“千骑卷平冈”中的“卷”字,突现出太守率领的队伍气势磅礴,何等雄壮。D.“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。(2)“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这句话运用了什么写作手法?表达了作者怎样的志向?(2 分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之16醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵
33、。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!28.2018百色改编阅读上面这首词,完成问题。 (5 分)(1)这首词,从题材上看是写 ;从思想感情上看表达的是 ;从语言风格上看是 。所以,词作者在题目中称之为“壮词”,十分妥帖。(3 分) (2)对这首词的理解有误的一项是 ( )(2 分)A.这首词除了首句和尾句两句写现实外,其他都写的是梦境。B.“八百里分麾下炙”的“八百里”运用夸张的修辞,表现了军队阵容的壮大。C.词中写马、写弓都是侧面描写,意在衬托人的意气风发、英勇无畏。D.“可怜白发生”表现了词人壮志难酬的无限感慨,揭示了理想与现实的矛盾。南乡子登京口北固
34、亭有怀何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。29.原创阅读上面这首词,完成问题。 (5 分)(1)下列理解和分析不恰当的一项是 ( )(3 分)A.南乡子登京口北固亭有怀中“南乡子”是词牌名,“登京口北固亭有怀”是词的题目。B.词的上阕化用了杜甫登高中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的诗句,用得不落痕迹,贴切自然。C.本词下阕落笔眼前引遐思,令词人慕古伤今,忧患惆怅。D.“生子当如孙仲谋”,此处赞叹孙权的雄才大略,实际上暗指类似东吴占据了江南半壁江山的南宋,没有出一个像孙权那样有雄才大略的英雄人物。
35、(2)词人辛弃疾登京口北固亭有怀,“有怀”于“什么”?请结合词的上下阕加以分析。(2 分)关 雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。30.原创阅读关雎,完成问题。(5 分)17(1)下列对这首诗分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.“关关雎鸠,在河之洲”运用起兴开篇,写水鸟相互唱和是为了引起读者的相关联想,酝酿气氛。B.“参差荇菜,左右流之”的“流”字用得很妙,描写了少女的忙碌与姿态优美,增加了青年男子对女子的思慕和爱恋。C.“悠
36、哉悠哉,辗转反侧”中的“悠哉”巧妙地表现了男子在追求女子的过程中悠闲自得的样子,从中也可看出这位男子在追求爱情过程中的开心、快乐。D.这首诗经巧妙地运用了重章叠句,使诗的内容组成递增,男子的炽热情怀也逐步地呈现出来。(2)简述这首诗表达的思想感情。(2 分)蒹 葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。31.2018安顺改编阅读蒹葭,完成问题。 (5 分)(1)下列对这首诗的理解和分析,不正
37、确的一项是 ( )(3 分)A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。(2)重章叠唱是诗经典型的艺术特色,请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2 分)18雁门太守行黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。32.2018桂林改编阅读下面这首诗,完成问题。 (5 分)(1)下
38、列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( )(3 分)A.首联“压”字,形象地描绘出敌军来势的凶猛,“欲摧”进一步刻画出“压”的势不可挡,把大敌压境、危城欲摧的场面展现在我们面前。B.颔联先后从听觉和视觉两方面描写阴寒惨烈的战地气氛,写出了将士们为了获取赏赐而奋不顾身地战斗的情形。C.颈联写被围孤城的戍边将土寒夜突围、奇袭敌军的情景:虽然鼓声不起而仍在敲 击,说明戍边将士虽然面对重重困难而心志不屈。D.尾联引用“黄金台”的典故,是将士们爱国情怀的直接抒发,升华了主题,是全篇的点睛之笔。(2)本诗运用燕昭王筑台招纳贤士的典故,表达了 的思想感情。(2 分) 渔家傲天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞
39、。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!33.2017泉州一模阅读上面这首词,完成问题。 (5 分)(1)这首词用“ ” “ ”二字把似垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,形成了一种浑茫无际的境界。(2 分) (2)下列对该词理解不恰当的一项是 ( )(3 分)A.这首词气势磅礴而豪迈,想象丰富而奇特,一反李清照婉约词风。B.“我报路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。C.“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。D.这首词把真实的生活感受融入梦境,巧妙用典,隐
40、含对现实的失望,对理想的向往。19游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。34.2018云南改编阅读上面诗歌,完成问题。 (5 分)(1)下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.全诗无一“游”字,而处处显“游”,游兴十足,游意不尽。B.首句“莫笑”二字,就道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。C.颔联既写出山西村曲折多变的景色,又道出世间事物消长变化的哲理。D.颈联从村民的服饰和习俗的描写中,表现了村民勤劳勇敢的品质。(2)本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的? (2 分)十五
41、从军征十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。 ”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。2035.原创阅读上面诗歌,完成问题。(5 分)(1)“八十始得归”的“始”字用得好,请品析它的表达效果。(2 分)(2)下列对十五从军征这首诗的赏析有误的一项是 ( )(3 分)A.本诗选自乐府诗集,后人把乐府机关所采用的配乐的诗也称作“乐府” 。B.十五从军征是一首暴露封建社会不合理兵役制度的汉代乐府民歌,反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的痛苦和不平。C.“道逢乡里人:家中有阿谁?
42、 ”两句诗,生动地写出了退伍老兵询问时,对亲人的现状由茫然无际的想象到急切地盼望知道又怕知道的复杂心理。D.“松柏冢累累”描写了松柏丛中一个连着一个的坟墓,没有直说家里人都已死尽,而是运用乐景来反衬哀情。卖炭翁卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得 钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。36.2018遵义阅读上面诗歌,完成问题。 (5 分)(1)赏析“可怜身上衣
43、正单,心忧炭贱愿天寒”一句。 (2 分)(2)下列对这首诗的分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民的同情。B.诗的前六句,点出了劳动场所,刻画了卖炭翁艰辛苍老的形象,也为后文写宫使的掠夺罪行做了铺垫。C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市,清晨就在市南门外的泥泞中歇息。D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是吝惜的意思,写出了老人的无可奈何和百般不舍。满江红21小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识
44、我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!37.原创阅读上面这首词,完成问题。 (5 分)(1)词的上阕表达了词人怎样的思想感情?(2 分)(2)下列对这首词的理解有误的一项是 ( )(3 分)A.“四面歌残终破楚”用史记项羽本纪中汉军破楚的故事,喻指八国联军攻破北京事。B.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”本句运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。C.“满江红”是这首词的题目,作者秋瑾是浙江绍兴人,别号“易安居士” 。D.“为篱下黄花开遍”,是化用“采菊东篱下”和“人比黄花瘦”的句子。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉
45、重失落感和怨幽之情。相见欢无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。38.原创阅读上面一首词,完成问题。 (5 分)(1)对这首词的理解和分析不正确的一项是 ( )(3 分)A.起句“无言独上西楼”,绘尽孤独之神。 “无言”者,并非无语可诉,而是无人共语。B.“寂寞梧桐深院锁清秋”,只是写出了梧桐深院的清冷秋景。C.“剪不断,理还乱,是离愁”以丝喻离愁,将抽象的情感加以具象化,形容愁思之纷繁和难解。D.“别是一般滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂的内心感受。(2)这首词表达了作者什么样的思想感情?(2 分)22参考答案1.(1
46、)D 解析 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中并未流露出诗人对隐居生活的向往。(2)示例一:“尽”字在诗中是“完毕”的意思,点明时令是暮春时节,生动形象地营造了一种凄清哀伤的氛围,为下文的抒情做铺垫。示例二:“啼”字在诗中是“啼声”的意思,从听觉上进行描写,生动形象地渲染出哀伤之情,为下文的抒情做铺垫。解析 本题考查品味炼字的能力。先解释“尽”或“啼”的意思,然后分析“尽”或“啼”所描绘的景象,最后点明“尽”或“啼”的作用。2.(1)D 解析 D 项中颈联这两句的意思:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈现春意,表达了时令的迅速交替,时光逝去匆匆不可待。题干中“把日与春作
47、为流逝的时光的象征”的表述不准确。(2)“正”是指风顺而不猛,“悬”是端端直直地高挂着的样子。 “风正一帆悬”,只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”,写出了小船在江面上顺风前行的样子。解析 本题考查的是对诗句赏析的能力。 “风正一帆悬”这个句子的赏析点首先是炼字,其中“正”字写出了风的和顺,“悬”字写出了船帆端直高挂的样子。另外,结合句子的意思,这句话借“帆悬”表现了江面开阔、和风吹拂的特点,“以小景传大景之神” 。3.(1)C 解析 C 项中“隐含的惋惜之情”理解错误,因为钱塘湖春行通过对西湖早春明媚风光的描绘,抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱,更表达了作者对于自然之美的热爱之
48、情,毫无“惋惜之情” 。(2)示例一:首联紧扣题目总写湖水的早春特征:春水初涨,水面与堤岸齐平,空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。示例二:颔联通过写仰视所见禽鸟来描绘早春的季节特征:莺在歌,燕在舞,显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者,黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯;燕子穿花贴水,衔泥筑巢,又启迪人们开始春日的劳作。示例三:颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征:因为是早春,还未到百花盛开季节,所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍,而是东一团、西一簇,用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂,仅只有没过马蹄那么长,所以用一个“浅”字来形容。解析 从描写景物的角
49、度去赏析诗歌鉴赏中景物描写的特点。本题可从空间顺序、色彩描绘、人物感觉等角度进行品析。4.(1)C 解析 “小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象,以乐景衬哀情,反衬作者羁旅之苦、思乡之情,也是“断肠人”心碎肠断的触发物。(2)示例:在萧瑟的秋风中,在寂寞的古道上,饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马,在沉沉的暮色中踽踽独行。解析 本题考查画面描述的能力。抓住“古道” “西风” “瘦马”三个意象,展开想象,用散文化的语言把意象的意思23描述出来即可。(3)“瘦”是瘦弱的意思,描绘出了饱尝乡愁的游子在秋风中独行的画面,由写马之瘦而衬出其人之瘦,表现了游子的清贫、路途跋涉之艰辛。解析 本题考查品味炼字的能力。先写出“瘦”的含义,再揣摩“瘦”字表达的内容,最后分析“瘦”字表现的具体效果。(4)这首元曲运用了白描(衬托)的写法。用十种景物、四个镜头勾勒了一幅清冷凄绝的秋天夕照图,衬托出
