1、祝 福 彷徨,鲁 迅,设疑自探,自探要求： 1.用心思索，激情投入。 2.注意结合文本进行独立探究，将思考成果简单地标注整理，做好小组讨论的准备。,具体环境描写祝福？,讨论要求： 1.根据自探情况，就个人的自探所得在小组内互讲互学。遇到有难度的问题也可小组间交流。 2.组长认真负责，简要整理答案，全力帮扶组内 同学，确保 人人参与，激情高效。,解疑合探,解疑合探,1.行动迅速，工整认真，条理清晰， 简明扼要，分条列点，规范作答。 2.其他同学接着讨论，为补充和点评做好准备。,展示要求,展示分工,1.以10分为总分，先打分，接着陈述打分理由。要言不烦,用红色粉笔标示关键词并补充内容，不超过2 分
2、钟(评价字迹是否工整，思路是否清晰，答题是否全面规范。) 2. 声音洪亮，充满激情，神态自然, 大方得体。 3. 提出新的思路和方法,改变条件重新组题。 4.其他同学认真倾听，做好笔记，及时补充和质疑。,评价分工,评价要求,解疑合探,环境描写祝福,祝福（开头）：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福（鲁四老爷家的）：推动情节发展，表现人物性格的变化过程，增强人物形象的真实性和感染力；祝福（结尾）：首尾呼应，深化主题。,鲁镇的“祝福” 印下 祥林嫂悲惨一生的足迹。,环境,情节,人物,主题,规律小结:社会环境描写作用应注意,以“祝福”为题的深刻含义,1、“祝福”是小说情节的枢纽，小
3、说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关。 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运，包含了辛辣的反讽意味。,情节,人物,主题,规律小结:关于”题目的作用”应注意,质疑再探,环境,自然环境: 对人物活动的时间、 地点、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。,社会环境：,运用拓展,语文高考考纲中说明,对小说的考查主要是形象，环境,情节，思想情感，方法技巧等。,狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；,广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。,命题角度：特点、手法、作用,环境描写高频考点,
4、高考链接 : 2008年浙江卷乌米指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。 2009年 浙江卷魔盒概括第一段所写景物的特点并简析其作用。 2011年 浙江卷第九车厢赏析画线部分的景物描写 。 2013年山东卷活着简要分析最后一段景物描写的作用,“环境描写的作用”是小说考查的重要内容。,自然环境描写的作用 有以下几点 1.环境描写本身的作用交代时间 地点，渲染气氛， 2、环境和人物之间的关系烘托人 衬托人物性格 物形象 烘托 正面心情反面 3、环境和情节之间的关推动情节发展做铺垫、打基础，暗示人物命运 4、环境和主题之间的关系烘托（深化）作品主题,（开头）,社会环境描写的
5、作用 有以下几点 1.环境描写本身的作用交代人物活动及其成长的时代背景揭示各种复杂的社会关系 2、环境和人物之间的关系交代人物身份，影响或决定人物性格；揭示人物命运的必然性。 3、环境和情节之间的关系推动情节发展做铺垫、打基础， 4、环境和主题之间的关系揭示社会本质特征，揭示主题,（开头）,分析环境描写的作用应注意环境描写在小说中不同位置所起的不同作用，关注环境描写与小说情节、人物形象和主题之间的关系。,炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去
6、。,例题：（2013年山东卷活着）,请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）,【答案】 点出了老人的乡间生活环境；透露出乡间的生活都顺应着自然的规律,以此结尾深化主题，增添了小说的意味； 照应开头使文章结构完整。,运用拓展,各小组仿照高考出题形式以本文的其他环境描写为例子出题，体会“环境描写”的作用。（1）自编自答（2）自编他答,运用拓展,此题型的常见提问方式为以下几种：1.本文第*（*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描写有什么作用？2.本文多次出现对*的描写请分析其在全文中的作用.3.请阅读第*段内容，试分析其景物描写的作用。,自然环境描写的作用 有以下几点 1.环境描写本身的作用
7、交代时间 地点；渲染气氛；暗示社会环境 2、环境和人物之间的关系烘托人 衬托人物性格 物形象 烘托 正面心情反面 3、环境和情节之间的关推动情节发展做铺垫、打基础，暗示人物命运 4、环境和主题之间的关系烘托（深化）作品主题,（开头）,社会环境描写的作用 有以下几点 1.环境描写本身的作用交代人物活动及其成长的时代背景揭示各种复杂的社会关系 2、环境和人物之间的关系交代人物身份，影响或决定人物性格；揭示人物命运的必然性。 3、环境和情节之间的关系推动情节发展做铺垫、打基础， 4、环境和主题之间的关系揭示社会本质特征，揭示主题,（开头）,天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大,满天飞
8、舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。 在祥林嫂死后，表现“我”的雪样心情无可奈何和无法言说的愤懑。 远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。,祝福中多次描写到雪，请在文中找出下面3处并分析作用.,运用拓展,拓展阅读 分层训练,由浅入深,层层闯关 由易到难,过关不难,运用拓展,第一关 难度:初级 (选自9年级课本),例1羚羊木雕 当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，
9、她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。 划线部分自然环境描写的作用,烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。,例1如故乡开头第二小节： “冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？”分析加粗部分的作用。,1.渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调; 2.烘托出“我”悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。 3.这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形成对比，从而充分表现了小说主题。,抢答,第二关 难度:中级 (最怕周树人
10、?),例题：（09年浙江卷魔盒）,在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处，有口钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这是1953年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦寻找运气。眼下，一阵乡愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。,概括第一段所写景物的特点并简析其作用。,【答案】 特点：封闭压抑、阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染（烘托）“我”孤独、烦闷的心情。,例如我的叔叔于勒 (选自9年级课本) ： 1“轮船在
11、一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”_菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写 2在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了”_意外见到落魄的于勒后 这两处自然环境描写的作用。,抢答,景色 明丽 阴郁,见之前,轻松、欢快,心情,见之后,沮丧、沉重,由表及里,明确:烘托人物形象（或人物心情、感情）。 正烘托了主人公菲利普夫妇在两种迥然不同的心境，从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。,例故乡文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”有什么寓意?,寄托人物的思想感情,揭示主旨,小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，
12、是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。,抢答,鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，-这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，-靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,孔乙己开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，
13、特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异,有什么作用?,明确:交代社会背景，增加事情的真实性.揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况; 揭示孔乙己悲剧的社会根源，预示孔乙己悲剧的必然性.注定下文中他不被人同情，而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。,变式训练:举一反三，触类旁通,凡是记叙类文字的环境描写都会起到一定的作用，例如叙事诗琵琶行中就有多出精当的环境描写，试分析其作用。,人物、,环境的作用，,牢牢把握住,氛围,情节,主题、,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。,环境描写与记叙文写作,变式训练:举一反三，推而广之,周考作文 冬天里的春色,
14、我参与 我收获 我收获 我快乐,请一位同学简要总结本节课所学内容；学科班长评出“四星一组”： 设疑之星、展示之星、评价之星，质疑之星，优胜小组。,小说环境,灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 祝福开头的这一段描写有什么作用？,运用拓展,1、交代事件发生的时间、地点。 2、渲染了一种凄凉的气氛。 3、暗示了人物令人悲伤的结局。 4、与结尾的景物描写相呼应，烘托了作品沉重的主题）,深化主旨（以鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，反衬受尽压迫的祥林嫂在寒冬腊
15、月、大雪纷飞的祝福声中在雪地里死去的悲惨，二者形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，呼应开头，深化了小说的主题。）,祝福结尾的这一段描写有什么作用？,“我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”,运用拓展,富人：”致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗“煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为福礼了”拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹“ 致敬尽礼，迎接福神，制作福礼，点香烛，男人们拜放爆竹。,祥林嫂： 第一次：“到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，
16、彻夜的煮福礼，全是一人担当扫尘” 第二次：“祥林嫂，你放着罢！我来拿。” ；“她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火” 第三次：“你放着罢，祥林嫂！”“她也不再去取烛台，只是失神的站着 ”,第一次是描写祝福前夕鲁镇上各家准备“祝福”忙乱、雪的大而乱的情景。 富人们要在这一天“迎接福神，拜求来年一年的好运气”，却要像祥林嫂一样的女人“臂膊在水里浸得通红”，没日没夜地付出自己的艰辛，可见富人们所祈求的幸福，是建立在榨取这些廉价奴隶的血汗之上的。这样通过环境描写就揭露了人与人之间的矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的社会性。通过三个“如此”，显示了辛亥革命以后中国农村阶级关系依旧，风俗习惯依旧；人们的思想意识
17、依旧。即封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。,第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。 在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条“赎”罪的门槛，但所得到的仍是“你放着罢，祥林嫂”。这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一句喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福的时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增加了人物形象的真实感与感染力。,第三次是结尾通过“我”的
18、感受对祝福景象的描写。 祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照。 揭示了悲剧的社会根源，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更加完善的作用。,请再阅读鲁迅的祝福：我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思录集注和一部四书衬。无论如何、我明天决计要走了。这段作者对四叔书房的环境描写有什么作用？,这里并没有对
19、“四叔”这个人物作直接交代，但通过他书房里的相关描写，我们便恍然看到了一个信奉朱子理学，虚伪而又守旧的老派学究的形象。所以，环境描写可以揭示了人物心境，表现了人物性格。,1、（开头）家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的今年自然也如此。,揭示祥林嫂悲剧的社会
20、根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；,2、(初到鲁镇)到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 3（再到鲁镇）四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。 “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。她讪讪的缩了手，又去取烛台。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。4 、（捐门坎后）冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿
21、牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，,祝福2-4：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；,第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去掏米。5、（结尾）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接
22、着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。,祝福5：首尾呼应，深化主题。,以“祝福”为题的深刻含义,1、“祝福”是小说情节的枢纽，小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关。 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运，包含了辛辣的反讽意味。,封闭的农村社会 封建迷信的毒害 封建礼教的束缚,鲁镇 旧历的年底 雪,
