陕西省蓝田县焦岱中学高中语文9说木叶课件新人教版必修5.ppt

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1、说 “木 叶”,林庚,清华大学中文系教授,既是诗人,又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树,提出了著名的“盛唐气象”。,林庚,1、“木叶”意象的来源,2、“木叶”意象的发展,3、“木”在形象上有哪些艺术特征?,4、“树叶”和“木叶”有何不同含义?“落木”与“落叶”有何不同含义?,一、研习课文,阅读13段,思考:,作者谈了一个怎样的文学现象?,木叶是历代诗人笔下钟爱的对象。,“木叶”一用再用,且有所发展(落木)产生过许多精彩的诗句;“树叶”“落叶”却无人过问。,木,落叶,暗示,艺术特征,木:,暗示,微黄与干燥 整个秋天的疏朗的气息,艺术特征,木,含有落叶的因素黄色及干燥的质感,暗示性,木叶,一点

2、叶的绵密,疏朗的清秋的气息,袅袅兮秋风,洞庭波兮_叶下。,木,木,屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中,秋月照层岭,寒风扫高_。,落木千山,空阔,木,庭中有奇 ,绿叶发华滋.,树,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。屈原九歌,木叶,木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。 王褒渡河北,洞庭始波,木叶微脱。陆厥临江王节士歌,疏朗绵密,后皇嘉树,橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树,绿叶发华滋。,树:,叶:,叶密鸟飞得,风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华。,枝繁叶茂,浓阴匝地,树叶,庭中有奇树,绿叶发华滋。无名氏,皎皎云间月,灼灼叶中华。陶渊明拟古,叶密鸟飞得,风轻花落迟。 萧纲折杨柳,浓密繁华,

3、木叶,树叶,概念,艺术形象,?,第1节:,第2节: 树叶木叶,叶,落木,(门庭寂寥),(兴盛繁茂),第3节:,概念,木叶成为诗人的钟爱,形象,暗示,诗歌语言,仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,成为丰富多彩一言难尽的言说。,启示性,秋月照层岭,寒风扫高木。 高树多悲风,海水扬其波。,高树多悲风,海水扬其波。,饱满,美女妖且闲,采桑歧路间。柔条何冉冉,落叶何翩翩。 曹植美女篇,春夏之交饱含水分的繁密的叶子。,静夜四无邻,荒居旧业贫。 雨中黄叶树,灯下白头人。司空曙

4、喜外弟卢纶见宿,微黄而不飘零,因雨而湿润着。,思考,课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题,而标题却拟为 “说木叶” ,若改为 “谈谈诗歌语言的暗示性” ,你以为如何?,标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ,整个文章的行文思路就要改变,它可能就要从理论的角度来论述,就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说木叶” ,就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中,化深奥为简单,化抽象为形象,既体现了作者的科学态度,也契合了读者的阅读心理。,读诗,要读出躲在概念后面的语言的暗示性,从概念领域进入到艺术形象领域,才能读出诗歌丰富的内涵。,暗示,生活常识暗示,文化心理暗示,文化传统:历

5、代文学作品、典故所构成的文化氛围。,柳,今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 昔我往矣,杨柳依依。,月,无言独上西楼,月如钩。 举头望明月,低头思故乡。 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。,传统意象凝固性,咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。,垂柳 唐彦谦 绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈。 楚王江畔无端种,饿损纤腰学不成。,反传统,反“套板”,从传统中中翻出新意来。,练习二:梅,梅 花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。,卜算子 咏梅 陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作

6、尘,只有香如故。,高贵 圣洁 坚贞,卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。,卜算子 咏梅 毛泽东读陆游咏梅词,反其意而用之。 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。,诗歌的语言富于暗示性,那些微妙的意味往往寄诸言外。,鉴赏诗歌,不仅要品尝言内的意思,而且要品尝言外意味。,木空阔 黄色,树饱满 绿色,意象,艺术特征,月,梅,柳,杜鹃,愁,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。李煜 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 梧桐更兼细雨,

7、到黄昏,点点滴滴,怎一个愁字了得?,字典(概念解释) :忧伤的心情,诗歌(形象解释) :,一字之差,相去千里,前村深雪里,昨夜数枝开。唐 齐己 早梅,一,疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。北宋 林逋山园小梅,识词释义1词语认读袅袅(nio) 照浦(p) 褒(bo)灼灼(zhu) 亭皋(go) 寒砧(zhn)涔(cn)阳 万应锭(dng) 言筌(qun)窸窣(x s) 迢(tio)远2词语理解袅袅形容微风吹拂的样子。灼灼明亮鲜艳的样子。寒砧秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧,捣衣石。,亭皋水边的平地。亭,平;皋,水旁地。萧萧此处形容草木摇落的声音。无妨不妨。窸窣象声词。此处指叶落的细

8、小的声音。歧路岔路。冉冉形容枝条柔弱下垂的样子。翩翩飞舞的样子。缠绵文中形容叶对枝情深意厚,难以解脱,是活化的拟人辞格的运用。绵密柔和紧密的样子。,美女妖且闲,采桑歧路间; 柔条纷冉冉, 何翩翩。静夜无四邻,荒居旧业贫; 雨中 树,灯下白头人。,饱含水份,繁密,微黄但不干燥,无飘零之意,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。,飘零透些微黄,亭皋木叶下,陇首秋去飞。 九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。,木叶,辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,落木,潦倒悲怆,堤上柳 戴叔伦 垂柳万条丝,春来织别离。 行人攀折处,是妾断肠时。,折杨柳 施肩吾 伤见路旁杨柳春,一重折尽一重新。 今年还折去年处,不送去年离别人。,赠柳 李商隐 章台从掩映,郢路更参差。 见说风流极,来当婀娜时。 桥回行欲断,堤远意相随。 忍放花如雪,青楼扑酒旗。,柳 罗隐 灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。 自家飞絮犹无定,争解垂丝绊路人。,江边柳 雍裕之 袅袅古堤边,青青一树烟。 若为丝不断,留取系郎船。,柳 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。,

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