1、1周末培优 【2016 年高考北京卷】阅读下面文言文，完成问题。桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为
2、我致生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也。则是楚不赋于民而财用足也。”楚之男女皆居外求鹿。隰朋 【1】 教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。”桓公曰：“诺。”因令人闭关，不与楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚籴石四百。齐因令人载粟处芊 【2】 之南，楚人降齐者十之四。三年而楚服。桓公问于管子曰：“吾欲制衡山 【3】 之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价。天下争之，衡山械器必十倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价
3、。齐修械器 【4】 于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器。燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。”衡山之民释其本，修械器之巧。齐即令隰朋购粟于赵。赵粜石十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之齐。齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。燕、代、秦即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。（取材于管子轻重）注释：【1】隰朋：春秋时齐国大夫。【2】芊：地名。位于齐楚接壤处。【3】衡山：齐鲁之间的小国。【4】修械器：意思是施行购买兵器的策略。1下列对句中加点词的解释，不正确的一项
4、是（ ）A令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山 将：率领B什至而金千斤也 什：十倍C楚不赋于民而财用足也 赋：给予D衡山之民释其本 本：农耕2下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（ ）A使人之楚买生鹿 载粟而之齐B其人民习战斗之道 公其令人贵买衡山之械器2C楚王果自得而求谷 果令人之衡山求买械器D今齐以其重宝贵买吾群害 楚以生鹿藏钱五倍3下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）A藏谷十之六 把十分之六的粮食储藏起来B天且以齐私楚也 上天将用齐国（的金钱）惠及楚国C衡山之械器必倍其价 衡山兵器的价格一定翻倍D燕、代、秦即引其使而归 燕、代、秦就带领衡山的使节回国4将下面的句子译为现代汉语。
5、楚民即释其耕农而畋鹿。译文： 内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。译文： 5在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语，用来评价人物在文中的表现。桓公 管子 衡山之君 6本文讲述了管子运用谋略的故事，你从中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答。【参考答案】1C 2B 3D4楚国百姓就放弃了农耕而去捕鹿。（衡山之君）心里估量没有武器来应对两个敌国，就带领全国归顺齐国了。5桓公：从善如流（虚心纳谏 择善而从 从谏如流）管子：不战而屈人之兵（审时度势 知己知彼 神机妙算）衡山之君：因小失大（捡了芝麻丢了西瓜 愚不可及 目光短浅）6用经济、金融手段战胜敌国粮食安全对一个国家是极为重要的上下一
6、心是成功实施谋略的保证【试题分析】35本题考查归纳内容要点的能力。抓住文中人物的事迹来概括。桓公重用管子，有事征求并遵从管子的意见，最终使得楚国服从、衡山国归顺，这是桓公从善如流（或“虚心纳谏” ）的结果，因此可用相应的成语或熟语评价桓公的表现。管子没有劝桓公出兵攻伐楚国，而是利用计谋使楚国臣服，可见其有不战而屈人之兵的智谋;管子料到楚王会向齐国求购粮食，也料到燕、代等国必跟从齐国收购衡山国的兵器，可见其神机妙算;等等。而衡山之君为一时利益所迷惑，鼠目寸光，愚不可及，最终为人所制。据此可以归纳出相应的成语或熟语来评价管子和衡山之君的表现。 6本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。题干中的“
7、哪些”提示考生答案点不止一个，那么考生可从不同角度去分析。解答时，要分析管子具体运用了什么样的谋略。管子用珍贵的宝物高价购买楚国的活鹿，让楚国人民弃农耕而捕鹿，这是一种经济手段。楚国人因缺粮而屈服，可见粮食安全对一个国家是极为重要的。如此分析，便不难得出答案。一、阅读下面的文言文，完成问题。晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎？谚所谓辅车相依，唇亡齿寒者，其虞虢之谓也！”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且
8、虞能亲于桓庄乎？其爱之也？桓庄之族何罪？而以为戮？不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。 ”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故周书曰：皇天无亲，惟德是辅。 又曰：黍稷非馨，明德惟馨。 又曰：民不易物，惟德繄物。 如是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。 ”冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之，执虞公。1下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）4A晋侯复假道于虞以伐虢 假：借B虞不腊矣 腊：岁终祭祀，这里指举行腊祭C黍稷非馨，明德
9、惟馨 馨：浓郁的香气D大伯不从，是以不嗣 从：跟随（烛之武退秦师 “公从之” ）2下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A是寡人之过也（烛之武退秦师 ） 将虢是灭，何爱于虞B以其无礼于晋（烛之武退秦师 ） 宫之奇以其族行C桓庄之族何罪 虢，虞之表也D师还，馆于虞 且虞能亲于桓、庄乎3下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A虞公认为：“晋，吾宗也，岂害我哉？”宫之奇以虞、虢、晋之间的关系，反驳了虞公的这种错误观点。B 文 章 开 头 用 “晋 侯 复 假 道 于 虞 以 伐 虢 ”一 句 来 点 明 事 件 的 起 因 及 背 景 ， 接 着 便 通 过 人 物 的 对
10、 话 来 揭 示 主题 。C宫之奇认为应该实行德政，力谏虞公，这反映了当时国君至上的人本思想。D具有远见卓识的虞国大夫宫之奇，有力地驳斥了虞公对宗族关系和神权的迷信，指出存亡在人不在神，可虞公不听，最终落得了被活捉的可悲下场。4翻译下面的句子。（1）虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。译文： （2）遂袭虞，灭之，执虞公。译文： 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。 ”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还
11、军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，5无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。 ”乃使人与秦吏行县乡邑，告喻之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。 ”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。 ”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸
12、侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令了婴为相，珍宝尽有之。 ”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会顶伯欲活张良，夜件见良，因以文谕顶羽，顶羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。（节选自史记高祖本纪 ）注：“案堵”：安居， “案”通“安” ；“徵”：即“征” 。5下列加点词语解释错误的是（ ）A秦王子婴素车白马，系
13、颈以组 组：羁押B乃以秦王属吏，遂西入咸阳 属：交付、委托C父老苦秦苛法 苦：以为痛苦D沛公然其计 然：认为正确，同意6下列加点词语意义与用法都相同的是（ ）A且人己服降，又杀之，不祥 若属皆且为所虏（鸿门宴 ）B与父老约法三章耳 玉斗一双，欲与亚父（鸿门宴 ）C沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽 项伯乃夜驰之沛公军（鸿门宴 ）D沛公以樊哙、张良故，得解归 具以沛公言报项王（鸿门宴 ）7下面对文章内容的理解分析，错误的一项（ ）A鸿门宴前夕，项王的军队说是四十万人，其实达到百万。沛公的军队说是十万人，其实也有二十万，但沛公还是不如项王有实力。B刘邦善于釆纳下言。他釆纳张良之计，说服秦将放弃抵抗；
14、又听从张良、樊哙的建议，不入驻秦宫室，封好财宝府库，还军霸上，这成为他后在“鸿门宴”上向项羽解释的一个有力的理由。C秦朝的百姓也因为秦统治者的暴虐统治而痛苦不堪，只要有人扶义而起，善待百姓，百姓就愿意拥戴他成为新的统治者。秦王朝的灭亡，很好地说明了“得道多助，失道寡助” 。D对照鸿门宴 ，我们可以知道，项羽最后失败，固然与他“为人不忍” 、放虎归山有关，但更重6要的原因是他性格暴戾，不得人心，使得他在“项刘相争”中，在人心向背上处于下风。8请把文言文材料中划横线句子及教材中的一个句子翻译成现代汉语。（1）会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。译文： （2）所以遣将守关者，备他盗之出
15、入与非常也。译文： 一1D2C【 解 析 】 C 项，两个“之”都是结构助词，的。A 项，第一个“是” ，这；第二个“是” ，宾语提前的标志。B 项，第一个“以” ，因为；第二个“以” ，率领。D 项，第一个“于” ，在；第二个“于” ，比。3C【 解 析 】 C 项 ， “这 反 映 了 当 时 国 君 至 上 的 人 本 思 想 ”错 误 ， 从 文 中 来 看 ， 应 是 以 人 为 本 的 民 本思 想 。4 （1）虢国是虞国的外围屏障，虢国灭亡，虞国一定跟随着灭亡。（2）于是乘其不备进攻虞国，灭掉了他，捉住了虞公。【 解 析 】 拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊
16、句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中， “虢，虞之表也” ，判断句；“表” ，外围屏障；“从”跟随。第二句中， “遂” ，于是；“袭” ，进攻；“执” ，捉住。二5A【 解 析 】 本题考查文言实词的意义与用法。A 组：绳子。6C7【 解 析 】 本题考查文言虚词的意义与用法。C：之：动词，到。A 且：连词，况且/副词，将要；B与：介词，和/动词，给；D 以：介词，因为/介词，把。7A【 解 析 】 本题考查理解文章内容。A“是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万”号称“百万”和“二十万” ，不是实际上有这么多。8 （1）适逢项伯
17、想要使张良活下来，在夜里前往沛公军营见张良，趁机把刘邦的说辞告诉项羽，项羽才放弃杀刘邦的念头。 （2）派遣将士把守关卡的原因，是为了防备其它盗贼进来和意外事故（发生） 。【 参 考 译 文 】汉元年（前 206）十月，沛公的兵比各路诸侯军先到霸上。秦王子婴用白马驾着素色的车，颈上系着丝带，将皇帝的玉玺、符节都封好，在轵道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派遣我，其原因就是我待人宽厚大度，况且别人已经归降，如果又把他杀了，这是不吉祥的。 ”于是沛公把秦王交给有关官吏，便带兵向西进入咸阳。沛公打算就在秦宫殿中住下，樊哙和张良前来劝阻了沛公。于是，沛公封闭了秦国的贵重珠宝财物和府库
18、，再把兵带回霸上驻扎。并召集各县的父老豪杰，对他们说：“父老乡亲，你们被秦国的苛法折磨得太久了。如果有人说了诋毁的话，就要灭族；两人私下议论的，就要办死罪。我与诸侯订有条约，先进关中的，就做那里的王，我应当是关中王。现在，我与父老们订立法规三条：杀人的判死罪；伤人的和盗窃的抵罪，也要受到适当的惩罚；其余的秦国的法规通通除去。各位官吏百姓都次序安定，如以前一样。我之所以到这里来，是为你们除害，并不侵犯你们，施暴于你们，你们不要惊恐害怕。而且，我之所以把兵带回霸上，是为了等待诸侯到来并定约管理。 ”于是，沛公派人与秦的官吏一起到县里乡下，告谕老百姓。秦国人非常高兴，争着拿牛羊酒食献给军士们。沛公又谦让不肯接受，说：“我仓库的粮食很多，不缺乏。我不想耗费你们的东西。 ”秦人更加高兴，唯恐沛公不肯做秦国的王。有人游说沛公说：“秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。如今听说章邯归降了项羽，项羽封他为雍王，并叫他做关中的王。现在就要来了，你沛公恐怕得不到此地了。你可要赶紧派兵守住函谷关，不准诸侯兵进关。再征募一些关中的兵，用以增加自己的实力，便可抗拒他们。 ”沛公依其计而行之。到了十一8月里，项羽果然率领诸侯大军，西进，打算入函谷关。此时，关门紧闭。又听说沛公已经安定关中，便大
