1、- 1 -第 4 篇 岳 阳 楼 记(北宋范仲淹)版本导航：统编九上第 10 课；语文八下第 23 课；苏教九上第 21 课。原文呈现 教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)庆历四年春，滕子京谪(zh)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤(shn)汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，
2、此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖上了。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大的样子，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千。这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直至潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？若夫淫(霪) 雨霏(fi)霏，语 、 苏连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜(yo)(耀) ，山岳潜形，商旅苏不行，樯(qin)倾楫(j)摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然
3、，感极而悲者矣。(有时)连绵不断的雨雪纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光芒，山岳隐没在阴云中；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。(这时)登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zh)汀(tn)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面
4、平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，美丽的鱼(在水中)畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！(这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一起忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。- 2 -嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时
5、六年九月十五日。唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。这样(他们)在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【教参段层】【文章中心】文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【写作特点】(1)叙事、写景、议论
6、、抒情相结合。既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。(2)句式骈散结合。既流利畅达，又简洁凝练。3知识梳理一、重点字词1. 通假字(1)百废具兴 _同“_” ，意思为：_(2)属予作文以记之_同“_” ，意思为：_2. 古今异义(1)越明年古义：_ 今义：今年的下一年(2)予观夫巴陵胜状古义：_ 今义：给(3)薄暮冥冥古义：_ 今义：与“厚”相对(4)则有去国怀乡古义：_ 今义：国家(5)至若春和景明古义：_ 今义：风景(6)微斯人，吾谁与归古义：_ 今义：微小3. 词类活用(1)名词作动词忧谗畏讥原意为：谗言，在句中的意思为：_4(2)名词作状语
7、然则北通巫峡，南极潇湘原意为：北方，在句中的意思为：_原意为：南方，在句中的意思为：_先天下之忧而忧，后天下之乐而乐原意为：时间上在前面，在句中的意思为：_原意为：时间上在后面，在句中的意思为：_(3)形容词作名词百废具兴原意为：荒废，在句中的意思为：_刻唐贤今人诗赋于其上原意为：贤明，在句中的意思为：_4. 一词多义(1)通：政通人和 _然则北通巫峡 _中通外直(爱莲说)_鸣之而不能通其意(马说) _才通人(桃花源记) _阡陌交通(桃花源记)_(2)和：政通人和_至若春和景明 _必能使行阵和睦(出师表) _久而乃和(送东阳马生序) _(3)观：予观夫巴陵胜状 _5此则岳阳楼之大观也 _余因得
8、遍观群书(送东阳马生序)_可远观而不可亵玩焉(爱莲说)_(4)阴：朝晖夕阴_阴风怒号 _佳木秀而繁阴(醉翁亭记)_(5)极：南极潇湘 _感极而悲者矣 _此乐何极_初极狭(桃花源记)_(6)空：浊浪排空_而或长烟一空_空乏其身(生于忧患，死于安乐)_(7)一：在洞庭一湖 _一碧万顷 _而或长烟一空_5.重点实词(1)滕子京谪守巴陵郡 谪：_(2)越明年 越：_(3)百废具兴 兴：_(4)乃重修岳阳楼 修：_(5)增其旧制 制：_(6)予观夫巴陵胜状 胜：_状：_6(7)衔远山 衔：_(8)吞长江 吞：_(9)横无际涯 际涯：_(10)朝晖夕阴 朝：_晖：_(11)前人之述备矣 述：_备：_(12
9、)得无异乎 异：_(13)连月不开 开：_(14)浊浪排空 排：_(15)日星隐曜 隐：_曜：_(16)山岳潜形 潜：_(17)樯倾楫摧 倾：_摧：_(18)则有去国怀乡 去：_(19)波澜不惊 惊：_(20)沙鸥翔集 集：_(21)宠辱偕忘 宠：_辱：_偕：_(22)把酒临风 把：_临：_(23)予尝求古仁人之心 尝：_7增其旧制其必曰求：_(24)不以物喜 物：_(25)居庙堂之高则忧其民 居：_忧：_(26)后天下之乐而乐 乐：_(27)微斯人，吾谁与归 斯：_归：_6.文言虚词(1)乃重修岳阳楼_(2)其 _(3)刻唐贤今人诗赋于其上 _属予作文以记之_(4)之 此则岳阳楼之大观也 _
10、居庙堂之高则忧其民 _先天下之忧而忧 _(5)以 属予作文以记之 _不以物喜，不以己悲 _(6)然 满目萧然 1_然则何时而乐耶 _(7)而 _而或长烟一空然则何时而乐耶而或长烟一空或异二者之为8(8)或 _(9)何 _(10)或异二者之为 _二、重点句子翻译1.政通人和，百废具兴。2. 浩浩汤汤，横无际涯。3. 朝晖夕阴，气象万千。4. 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。5.览物之情，得无异乎？6. 则有去国怀乡，忧谗畏讥。7. 予尝求古仁人之心，或异二者之为。8. 不以物喜，不以己悲。9. 微斯人，吾谁与归？此乐何极或异二者之为，何哉然则何时而乐耶9三、文意理解(正确的打“” ，有误的打“
11、”)内容理解1. 第段“衔远山，吞长江”中“衔” “吞”二字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。第段“不以物喜，不以己悲” ，简洁的八个字，富有启示性。 ( )2. 第段“处江湖之远则忧其君”表明古仁人虽遭贬谪，但依然心忧国家，反映了古仁人对君王的愚忠思想。 ( )3. 第段“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任的政治理想。 ( )4. 第段 “不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。 ( )5. 本文主要表现了作者先忧后乐、爱国爱民的济世情怀和不因外物和自己的处境而悲喜的乐观精神。( )6. 本文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同
12、，都是追求与民同乐的理想境界。 ( )7. “古仁人”不受自然景物好坏的影响， “不以物喜，不以己悲 ”；“迁客骚人”面对不同的自然景物则会引发不同的感触，即“悲”与“喜” 两种不同的心境。 ( )写作特色8. 本文由事入景，由景生情，由情化理，层层深入。从表达方式看，本文第段以记叙为主，第段以描写为主。 10( )9. 第段运用对比的手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人悲、喜的两种心情。( )10. 文章第段以描写为主，兼有强烈的抒情色彩。第段则以议论为主，同时抒发了作者心忧天下的情怀。 ( )金题演练一、文言文阅读。(10 分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2 分) (
13、)A. 百废具兴 此人一一为具言所闻B. 连月不开 诚宜开张圣听C. 去国怀乡 乃记之而去D. 吾谁与归 云归而岩穴暝2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分) ( )A. 然则北通巫峡 出则无敌国外患者 B. 览物之情 期年之后C. 感极而悲者矣 可远观而不可亵玩焉D. 不以物喜 以中有足乐者3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分) ( )A. 第两段通过描写洞庭湖“一阴一晴，一虚一实”两种不同的景色，衬托出“迁客骚人”一悲一喜两种心情。B. 第段“微斯人，吾谁与归”既写出了作者在政治上的孤独感，也表达了他“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
14、11C. 本文用词洗练，如“浊浪排空” ，用一“排”字，便生动地描绘出洞庭湖狂风大作的景象，突出其磅礴的气势。D. 全文巧妙地将叙事、写景、抒情、议论结合在一起，记事简明，写景铺陈，抒情真切，议论精辟。由景入情，因情入理。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分，共 4 分)(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。二、文言文阅读。(10 分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2 分) ( )A. 政通人和 久而乃和B.薄暮冥冥 不宜妄自菲薄C. 忧谗畏讥 朝廷之臣莫不畏王D. 予尝求古仁人之心 安求其能千里也 2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分)
15、( )A. 乃重修岳阳楼 乃石性坚重B. 刻唐贤今人诗赋于其上 躬耕于南阳C. 此则岳阳楼之大观也 乃记之而去D. 其喜洋洋者矣 独行其道3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分) ( )A. 文章描绘岳阳楼的景色时，将多种表达方式巧妙结合。叙写滕子京遭贬，描写岳阳楼之景，抒发迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，提出“先忧后乐”的观点。12B. 第段中“日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧” ，运用对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的美丽景象。C. 第段作者以极简的笔墨，描绘出一幅湖光春色图。其中“而或”一句进一步扩展了意境，增强了叠加咏叹的意味，把“喜洋洋”的气氛
16、推向高潮。D. 本文语言形式变化有律，散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练，使文章节奏鲜明，文气流畅，情景相生，极富感染力。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分，共 4 分)(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。(2)浮光跃金，静影沉璧。三、文言文阅读。(共 10 分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2 分) ( )A. 百废具兴 若无兴德之言B. 然则北通巫峡 才通人C. 浊浪排空 空谷传响D. 登斯楼也 斯是陋室 2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分) ( )A. 览物之情 录毕，走送之B. 则有去国怀乡 思而不学则殆C. 此乐何极 万钟于我何加焉D. 其必
17、曰 食马者不知其能千里而食也3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分) ( )13A. 本文详写巴陵胜状，略写览物之情。作者写这篇文章的目的是说明一个人应心忧天下，并以此劝勉友人：不以物喜，不以己悲。B. 第段以“若夫”起笔，描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。这里用四字短句，层层渲染，渐次铺叙。C. 第段中，作者一问一答，假托古圣立言，发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的呼喊，曲终奏雅，点明了文章的主旨。D. 作者在描写洞庭湖景物时穿插了许多四言的对偶句，如“长烟一空，皓月千里”等，这些骈句的运用为文章增添了色彩。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分，共 4 分
18、)(1)满目萧然，感极而悲者矣。(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。虚词样板文用法 1：副词，用以加强肯定语气，译为“乃，就是”1. 此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记)2. 则攸之、祎、允之任也(出师表)用法 2：连词，表顺承，相当于“就” “那么”1. 居庙堂之高则忧其民/处江湖之远则忧其君(岳阳楼记)2. 战则请从(曹刿论战)则：副词，用以加强肯定语气，译为“乃，就是” ；连词，表顺承，相当于“就” “那么” ；连词，表转折，相当于“却” ；连词，表示假设关系，相当于“如果” ；连词，表示因果或情理上的联系，相当于“就” ；连词，与“然”一起组成固定结构，用在句子开头，表示“既然这样
19、，那么”14用法 3：连词，表转折，相当于“却”1. 万钟则不辩礼义而受之(鱼我所欲也)2. 余则缊袍敝衣处其间(送东阳马生序)用法 4：连词，表示假设关系，相当于“如果”入则无法家拂士/出则无敌国外患者(生于忧患，死于安乐)用法 5：连词，表示因果或情理上的联系，相当于“就”1. 则有去国怀乡/则有心旷神怡(岳阳楼记)2. 则又请焉(送东阳马生序)用法 6：连词，与“然”一起组成固定结构，用在句子开头，表示“既然这样，那么”然则北通巫峡/然则何时而乐耶(岳阳楼记)第 4 篇 岳阳楼记知识梳理一、1. (1)具 俱 全、皆(语：都，全) (2)属 嘱 嘱托(语：托付)2. (1)第二年 (2)
20、我 (3)迫近 (4)国都 (5)日光 (6)如果没有(语：无，没有；苏：非，如果没有)3. (1)说坏话 (2)向北 向南 在之前 在之后 (3)荒废了的事业 贤明之人4. (1)顺利 通向 贯通 通晓 通过 相通 (2)和乐 和煦 和睦，协和 暖(苏：暖和) (3)看 景象 浏览，阅读 观赏 (4)阴暗，没有阳光 阴冷，寒冷 绿荫 (5)至、到达(语：尽，直到尽头) 极点 尽头 非常，很 (6)天空 消散 使贫穷 (7)数词，一 一片 全155. (1)因罪贬谪流放(语：特指贬官或流放) (2)到(苏：及，到) (3)兴办 (4)修建 (5)规模 (6)美好景色 (7)连接 (8)吞吐 (
21、9)边际(语：际、涯，都是“边”的意思) (10)早晨 日光 (11)记述 完备，详尽(苏：完全，详尽) (12)不同 (13)指天气放晴(语、苏：放晴) (14)冲向 (15)隐藏 光芒 (16)隐没 (17)倒下 折断 (18)离开 (19)这里有起、动的意思 (20)停息(语：鸟停息在树上；苏：群鸟停息在树上) (21)荣耀 屈辱 一起(苏：一起；一作“皆”) (22)持、执 迎着 (23)曾经 探求 (24)外物 (25)处在 忧虑，担心 (26)快乐 (27)这 一道(语：归附)6. (1)于是，就 (2)代词，代指岳阳楼 代词，他们，指“古仁人” (3)介词，在 (4)代词，代指
22、“重修岳阳楼”这件事 结构助词，的 定语后置的标志，不译 用在主谓之间，取消句子独立 性，不译 (5)介词，用来，来 介词，因为 (6)的样子 与“则”连用，表示“既然这样， 那么” (7)与“或”连用，可译为“有时候” 连词，表顺承，相当于“才” (8)与“而” 连用，译为“有时候” 或许、也许，表示委婉的语气 (9)哪，哪里 为什么 什么 (10)两 种表现苏：这里指心理活动(即两种心情)二、1. 政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。2. 水势浩大的样子，宽阔无边。3. 早晚阴晴明暗多变，气象万千。4. 这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。5. 看了自然景物而触发的感情
23、，恐怕会有所不同吧？6. 就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀。7. 我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现。8. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。9. 如果没有这种人，我同谁一道呢？三、1. 2. 【解析】 “处江湖之远则忧其君”体现的是古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并非是愚忠思想。3. 164. 【解析】古仁人仍有悲喜，他们为国家和百姓担忧，只是不为外物和自己的处境而悲喜。 5. 6. 【解析】 岳阳楼记和醉翁亭记中的“乐”是有所不同的，前者的“乐”是“天下人的乐” ，后者的乐是“滁州百姓的乐” ，可以说前者包含的范围更广
24、，思想境界更高。7. 8. 9. 【解析】文章第段描写的是洞庭湖的全景，第段描写的是“迁客骚人”的“览物之悲” ，形成对比的是文章第段，表述有误。10. 金题演练一、1. (2 分)C 【解析】A 项中“具” ，前者同“俱” ，意思是“全、皆” ；后者意思是“详细的” 。B 项中“开” ，前者意思是“天气放晴” ；后者意思是“扩大” 。C 项中“去”意思都是“离开” 。D 项中“归” ，前者意思是“一道” ；后者意思是“聚拢” 。2. (2 分)D 【解析】A 项中“则” ，前者是副词，表承接，相当于“那么” ；后者是连词，表假设，相当于“如果” 。B 项中“之” ，都是助词，前者译为“的”
25、；后者用在“后”之前，表示对时间的限制，不译。C 项中“而”都是连词，前者表顺承，不译；后者表转折，译为“却” 。D 项中“以”都是连词，表因果，译为“因为” 。3. (2 分) A 【解析】 第两段均为作者在真实生活基础上的虚拟体验，他通过描写洞庭湖“一阴一晴，一明一暗”两种不同景象，衬托出“迁客骚人”一悲一喜的两种心情，A 项中“一虚一实”的理解有误。4. (1)(2 分)沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，美丽的鱼(在水中)畅游。(2)(2 分)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。二、1. (2 分)C 【解析】A 项中“和” ，前者意思是“和乐” ；后者意思是“暖” 。 B 项中“薄”
26、 ，前者意思是“迫近” ；后者意思是“轻视、看不起” 。C 项中“畏”意思都是“惧怕” 。D 项中“求” ，前者意思是“探求” ；后者意思是“要求” 。172. (2 分)B 【解析】A 项中“乃” ，前者是连词，表顺承，译为“于是，就” ；后者是副词，表肯定，译为“原来是” 。B 项中“于”都是介词，译为“在” 。C 项中“之” ，前者是结构助词，译为“的” ；后者是代词，代指“游小石潭这件事” 。D 项中“其” ，前者是指示代词，相当于“这、那” ；后者是人称代词，译为“自己的” 。3. (2 分)B 【解析】 “日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧”在文章第段，该段主要写迁客骚人的览物
27、之悲。所以这几句描写的应是凄楚的景象。B 项中“写出了洞庭湖上阴雨连绵的美丽景象”理解有误。4. (1)(2 分)我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖上了。(2)(2 分)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。三、1. (2 分)D 【解析】A 项中“兴” ，前者意思是“兴办” ；后者意思是“发扬” 。B 项中“通” ，前者意思是“通向” ；后者意思是“通过” 。C 项中“空” ，前者意思是“天空” ；后者意思是“空旷的” 。 D 项中“斯”意思都是“这” 。2. (2 分)B 【解析】A 项中“之” ，前者是结构助词，译为“的” ；后者是代词，代指“书” 。B 项中“则”都是连词，表顺承，译为“就” 。C 项中“何” ，前者译为“哪，哪里” ；后者译为“什么” 。D 项中 “其” ，前者是代词，代指“古仁人” ；后者是代词，代指“千里马” 。3. (2 分)A 【解析】文中作者略写巴陵胜状，详写不同天气下洞庭湖的景色，以及迁客骚人因此产生的或悲或喜的心情。A 项中“本文详写巴陵胜状，略写览物之情” ，理解有误。4. (1)(2 分)(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。(2)(2 分)在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。
