1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三节 植物体的结构层次,1.动物的结构层次是从什么阶段开始的?,答:受精卵。,2.动物体的结构层次从宏观到微观分为哪几个层次?,器官,组织,细胞,系统,答：,课前回顾,一株绿色开花植物是由那些器官组成的？每一种器官的主要的功能是什么？,根,茎,叶,花,果实,种子,输送水和无机盐等物质,进行光合作用和制造有机物,繁殖后代,吸收水和无机盐,小组讨论,叶,花,茎,果实,种子,种子,你认识这些植物的器官吗？,根,器 官：,不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。,组织构成器官,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的六大器官,
2、由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。,组 织：,组织的形成：,细胞分化的结果,植物的几种主要组织,分生组织,1.概念:在成熟的植物体内,总保留一部分不分化的细胞,它们终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织，称为分生组织。 2.特点 细胞小 细胞壁薄 细胞核大 细胞质浓 具有很强的分裂能力,1.保护组织：,（1）分布：植物体的根，茎，叶表面的表皮细胞,（2）功能：主要是保护作用，此外还有减少体内水分的蒸腾，控制植物体与环境的气体交换，防止病虫害的侵入。,3.营养组织：,（1）分布：根，茎，花，果实，种子中。,（2）功能：储藏营养物质，含有叶绿体的营养物质还能进行光合作
3、用。,其他组织,（2）功能：运输物质,（1）分布：茎，叶脉，根尖成熟区等处。,2.输导组织：,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体。,植物体的形成,生物体的结构层次,知识总结,细 胞,组 织,器 官,植物体,动物体,系统,分化,组成,组成,组成,组成,植物的组织培养,知识拓展,植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织。器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再
4、生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。由于组织培养法繁殖植物的明显特点是快速，每年可以数以百万倍速度繁殖，因此对一些繁殖系数低，不能用种子繁殖的名特优植物品种的繁殖，尤为意义重大。,1.洋葱表皮属于什么组织？（ ）,A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织,2.吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（ ） A一种结缔组织 B一种营养组织 C一个器官 D一个系统,3.一株小麦由_、_、_、_、_、_六种器官组成。,根,茎,叶,花,果实,种子,4.番茄果肉具有_作用，属于_组织。,储存营养,营养,复习巩固,C,B,5.下图是一株绿色开花植物体（番茄）。请据图回答： （1）构成植物体的基本单位是： 。 （2）与植物的营养有关的器官是 、和 。与植物生殖有关 的器官是 、 和 。 （3）番茄的表皮属于 组织， 而我们食用的果肉属于 组织 。,细胞,根,茎,叶,花,果实,种子,保护,营养,课后实践,在彩纸上绘制生物体的结构层次图或剪贴画,
