1、1组合练 22 语言文字运用名篇名句默写古代诗歌阅读作文立意(60 分钟 60 分)一、语言文字运用(20 分)阅读下面文字，完成 13 题。中国独有的文书工具是笔墨纸砚，即文房四宝。笔、墨、纸、砚之名，起源于南北朝时期。历史上， “笔、墨、纸、砚”所指之物屡有变化。在南唐时， “笔、墨、纸、砚”特指宣城诸葛笔、徽州李廷圭墨、澄心堂纸，徽州婺源龙尾砚。自宋朝以来“笔墨纸砚”则特指宣笔、徽墨、宣纸、歙砚、洮砚、端砚，元代以后湖笔渐兴，宣笔渐衰，改革开放后，宣笔渐渐恢复了生机。( )，所产的宣纸、宣笔、徽墨、宣砚举世闻名，为历代文人墨客所追捧。中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的
2、代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但_。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的_，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的_而_，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3 分)A.笔墨纸砚是中国独有的文书工具。 B.笔墨纸砚是独有的中国的文书工具。C.独有的中国的文书工具是笔墨纸砚。D.独有的中国的笔墨纸砚是文书工具。解析 根据“即文房四宝”可知，前面衔接主语应该是“笔墨纸砚” ，排除 C；而“独有”是修饰“文书工具”的，排除 B、D。答案 A2.下列在文中括号内补写的
3、语句，最恰当的一项是( )(3 分)A.文房四宝最正宗的原产地和饮誉世界的“中国文房四宝之乡”就是安徽宣城，文房四宝都产自那里B.安徽宣城是文房四宝最正宗的原产地和饮誉世界的“中国文房四宝之乡” ，文房四宝都产2自那里 C.作为文房四宝的故乡的安徽宣城，我国文房四宝最正宗的原产地和饮誉世界的“中国文房四宝之乡”D.作为文房四宝的故乡的安徽宣城，是我国文房四宝最正宗的原产地和饮誉世界的“中国文房四宝之乡”解析 根据后面“所产的宣纸、宣笔、徽墨、宣砚举世闻名”可知，前面应该以“安徽宣城”作主语，考虑承前主语一致的话，排除 A、B；而 C 项本身就是一个语病，因为前后脱节。答案 D3.依次填入文中横
4、线上的成语，全都恰当的一项是( )(3 分)A.殊途同归 沧海桑田 日新月异 销声匿迹B.异曲同工 沧海桑田 层出不穷 隐姓埋名C.殊途同归 斗转星移 层出不穷 销声匿迹D.异曲同工 斗转星移 日新月异 隐姓埋名解析 殊途同归：通过不同的道路，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。异曲同工；不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。根据句意，此处侧重笔墨纸砚发展的作用是相同的，排除B、D。 沧海桑田：比喻世事变化很大，不能用来修饰“岁月” 。斗转星移：季节或时间变化。层出不穷：接连不断地出现。日新月异：每天每月都有新的变化。形容发展
5、、进步很快。此处是形容科技出现的多，应用“层出不穷” 。销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。从语境来看应选“销声匿迹” 。答案 C4.下面这则邀请函，有五处用语不得体，请找出并提出修改建议。(5 分)家长会邀请函尊敬的家长：您好！为了进一步加强学校与家庭的联系、沟通，了解令郎和令嫒进入高三以来在校的思想表现与学习情况，帮助指导他们的发展，兹定于 2019 年 3 月 5 日在贵校高三各班教室举行家长会。各位家长必须按时参加，和我们共同商榷管理对策，促进他们成长。我们殷切期望您的准时参加，并提出宝贵的意见和建议。3宏图高中2019 年 3 月 1 日答
6、： 答案 “令郎和令嫒”改为“孩子” ；“贵校”改为“我校” ；“必须”可以去掉；“商榷”改为“商讨” ；“殷切期望”改为“期待” 。5.(2018河南商丘月考)下面是某有机农产品评定机构的评审流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。(6 分)答： 解析 从框架图来看，应该是由下而上进行表述。从“有机农产品评定”分为“检测产品”和“评估企业”两部分开始，依次进行表述。此外有一个特殊地方就是“生产现场”这里又包含生产环节和种植环境两个方面的检查。答案 有机农产品评定分为检测产品和评估企业两部分：检测产品是对企业送检产品和生产现场抽样产品进行检测；评估
7、企业则是审评企业申请材料，考评企业管理，对生产环节和种植环境做现场检查。二、名篇名句默写(6 分)6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李商隐夜雨寄北中“_，_”两句，通过对重逢画面的设想，寄托了相思之情。 (2)在赤壁赋中苏轼认为，从变的角度来看， “_”；从不变的角度来看，“_”，而又何羡乎？(3)在阿房宫赋中，杜牧最后从秦国的灭亡中得出教训，他认为如果秦人没有时间哀悼自己， “_”；但是后人只知道哀悼自己却不从中借鉴，4“_”。答案 (1)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (2)则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 (3) 而后人哀之 亦使后人而复哀后人也三、古代诗歌阅读(27 分)(20
8、18广西南宁一模)阅读下面这首唐诗，完成 78 题。(9 分)春 思皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑 龙堆路几千。家住层城 临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字 论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑 ，何时返旆勒燕然。【注】 马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。层城：因京城分内外两层，故称。机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横反覆，皆成文意。元戎窦车骑：元戎，主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。7.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3 分)A.这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕
9、魂牵的思念，以及对丈夫早日得胜归家的盼望。B.第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。C.为了寄托思念，抒发离情别恨，女主人公为夫君织一幅锦字回文诗， “笑独眠”用拟人手法，楼上花枝也含笑而眠。D.尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师，将个人命运和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。解析 C 项， “笑独眠”是写那花团锦簇的样子，像在嘲笑独眠之人。答案 C8.诗歌首联运用了哪些艺术手法？请简要分析。(6 分)答： 解析 “莺啼燕语报新年”赋予莺、燕以人的情感，是拟人手法。 “莺啼燕语”美好的景色5与“路几千”构成对比，并
10、且以美景衬哀情，为反衬手法。第一句为实景，眼前所见，第二句为想象，所以是虚实结合的手法。明确手法之后进行分析，指出表达效果即可。答案 拟人。 “燕语”赋予春天的燕子以人的情感，形象地描述了和平宁静、亲人团聚的场景。对比。 “莺啼燕语”的春景与“路儿千”的边关对比鲜明，使读者感受到心灵的强烈震撼。虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象。衬托(反衬、以乐景衬哀情)上句写京城春天色彩浓丽，下句写从征亲人被贬官到遥远的地方，不能享受这宁静，无法得到这温情，在上句春意盎然的反衬下，下句更显得沉郁悲壮。(2018福建质检)阅读下面这首唐诗，完成 910 题。(9 分)冬至日遇京使发寄舍弟 杜 牧远信初逢
11、双鲤去，他乡正遇一阳生 。樽前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄。旅馆夜忧姜被 冷，暮江寒觉晏裘轻。竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。【注】 此诗为杜牧居江南时所作。一阳生：指冬至日。姜被：后汉姜肱与兄弟常共被而眠。9.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分)A.第一句写作者客居他乡恰逢京使，为能捎信给弟弟而感到欣喜。 B.第三句写作者冬至日思家忧国之情更为强烈，借酒消愁愁更愁。C.第五句用“姜被”典故，含蓄地表达作者对弟弟的思念和关爱。D.作品感情深挚，联想丰富，语言深婉，格调高雅，富有生活气息。解析 B 项， “思家忧国之情更为强烈”不当，该句只是说醉酒也不能解除思家忧国之情。答案 B
12、10.尾联“疑”字富有表现力，请简要赏析。(6 分)答： 解析 解答本题，可以不用解释该词的意思，主要从情感和结构方面进行分析。 “竹门风过还惆怅”写客居江南所闻所感，而“疑是松窗雪打声”则关联起弟弟京城的生活情景，这个“疑”字起到关联作用。而这个字正流露出哥哥对弟弟的担忧；从结构上来看又与颔联中的“忆”字照应，由往事到眼下，结构更为严谨。6答案 “疑”字把诗人客居江南所闻所感与弟弟京城生活情景关联起来，拓展了诗的意境；“疑”字自然流露出对弟弟近况的焦虑和担忧，语浅情深，真切感人；“疑”字回扣颔联的“忆” ，笔触从往事转向难以确知的当下，章法更显圆紧，也更有余韵。(2018湖南十四校联考二)阅
13、读下面这首宋词，完成 1112 题。(9 分)忆秦娥房舜卿与君别，相思一夜梅花发。梅花发，凄凉南浦，断桥斜月。 盈盈微步凌波袜，东风笑倚天涯阔。天涯阔，一声羌管，暮云愁绝。11.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )(3 分)A.上阕开头两句，词人借梅花一夜绽放似乎是因词人相思之苦而形成的结果，直抒胸臆，表达出自己与佳人离别后的思念愁苦之情。B.上阕后面三句，借用南浦、断桥、斜月这些在古诗词中一般用来表达离愁别绪的意象，描写自己在与佳人离别后无限的惆怅凄凉之情。C.下阕后三句着“愁绝”两字，赋予暮云以人的情态，恰当描写出自己远走天涯、羌管悠悠、暮霭沉沉的羁旅愁思。D.这是一首怅别词。词人写的
14、不是离别时难舍难分的凄恻，而是描写刚刚作别、乍然离去时的旅途相思情怀。解析 A 项，不是直抒胸臆，而是间接抒情，借梅花发写相思之苦。答案 A12.请结合全词，赏析本词主要运用的艺术手法。(6 分)答： 解析 因为在整个词作中有关于景物的描写，并且景物描写描绘了一幅画面，所以应该是借景抒情。 “盈盈微步凌波袜” “东风笑倚”均为想象出来的，与词作中的实景描写，共同构成虚实结合的手法。词人借助梅花，表达行旅中的相思惆怅之苦，所以是运用了象征手法。答案 借景抒情、寓情于景。词人通过对“梅花” “南浦” “断桥斜月” “羌管暮云”等羁旅天涯中所见景物的描写，渲染烘托了一幅游子远走天涯的萧瑟凄清的画面，
15、表达词人羁旅途中对佳人的无尽相思之苦。虚实结合。 “盈盈微步凌波袜” “东风笑倚”通过想象，细腻生动地写出佳人步履轻盈婀娜多姿，在春光烂漫中微笑美丽的形象，而自己在现实中7却与佳人离别、远走天涯，虚实结合，更添相思痛苦之情。象征(比喻也可)。词人运用象征手法，表面上是写梅花，实际上借一夜全部开放的梅花象征自己在春天远走天涯与佳人渐行渐远的浓厚的相思离愁。通过对梅花的反复咏叹，更加生动形象地表达了词人行旅中的那种难言的相思惆怅之苦。四、作文立意(7 分)13.(2018河南新乡三模)阅读下面的材料，根据要求写作。在人的成长旅途中，有的说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成就，就不
16、要凡事与自己较真；还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。在自己的成长中，你认可哪一种情况？请联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。【审题立意】作文题属于任务驱动型材料作文。材料中提供了三种现象，第一种现象的核心在“要与自己较真” ，第二种现象的核心在“不要与自己较真” ，第三种现象则有所选择，有些可较真，有些不要较真。写作时，要紧扣自身实际，结合自己的成长经历。从认同要较真的角度，可立意为“敢于较真，才能活出自我的风采” “与自己较真才会有进步” “与自己较真是一种优秀品质” “较真，可以夯实人生的精神”等。从认同不要较真的角度，可立意为“人不较真才能活得惬意” “不必较真，潇洒走自己的路” “人不较真才能跳出人生束缚” “能屈能伸，不必较真”等。从认同“有些事不该较真，有些事就要较真”的角度，可立意为“与自己较真需要理性的态度” “原则须较真，小节不计较” “与自己较真是一把双刃剑” “较真，要懂得方圆适度，刚柔并济 ”等。
