1、1开来中学 2018-2019学年度第一学期期末考试高二年级历史试卷一、选择题（共 24小题，每小题 2分）1. 春秋战国时期，各种思想流派异彩纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的学派是（ ）A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家【答案】B【解析】试题解析：本题主要考查对春秋战国时期各主要学派思想主张的正确认识能力。儒家主张仁政，法家主张法治，道家主张无为而治，墨家主张兼爱，故 B正确。2.春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是：A. 儒家思想B. 法家思想C. 墨家思想D. 道家思想【答案】A【解析】试题分析：
2、战国百家思想对中国传统文化产生了重要的影响，它使中国传统文化的基本定型。儒家强调仁和礼，注重为政以德；法家注重法治，主张严刑峻法；墨家主张兼爱、非攻，反对不义的战争；道家主张无为而治。根据以上分析，答案为 A考点：战国百家思想点评：解答此题的关键在于准确把握战国百家思想的主要内容。儒家、墨家、法家和道家是考试的重点。与此相关的知识点如战国百家思想出现的背景和对后世产生的影响等也需要掌握。3.朱熹提出“存天理，灭人欲” ，其中“天理”主要是指A. 天体运行法则B. 社会发展规律C. “天人感应”学说2D. 封建道德规范和等级秩序【答案】D【解析】试题分析：北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道
3、的活动，又融合佛道思想来解释儒学的义理，形成以理为核心的新儒学体系理学。南宋朱熹为理学的集大成者，强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常，要“存天理，灭人欲” 。因此程朱理学成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，维护了封建专制统治。AB 体现唯物主义思想，与理学的唯心主义不符，C 为汉代董仲舒提出。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学程朱理学4.我们都熟知的名言“天下兴亡，匹夫有责” ，源自A. 黄宗羲B. 王夫之C. 顾炎武D. 李贽【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，顾炎武批判“私天下”的君主专制，对君主政治的暴虐和官僚士大夫的腐败进行了深刻揭露，并提出独到的见解。
4、他还提出“众治”的主张：“以天下之权，寄之天下之人。 ”梁启超把顾炎武的上述思想归纳为“天下兴亡，匹夫有责” 。故 C项正确；黄宗羲提出“天下为主，君为客” ，排除 A项；王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。与材料主旨无关，故排除 B项；李贽批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。他认为穿衣吃饭就是“人伦物理” ，人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。其思想主张与材料主旨无关，排除 D项。5.古代皇帝为了长生不老，要术士为其炼丹。这种以炼出“神丹妙药”为目的的做法却导
5、致了一项伟大的发明，这项发明是A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药3【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查四大发明的相关知识。根据材料及所学知识可知，火药的发现与炼丹和道教有着密切关系，故选 D。A、B、C 与题无关。考点：科技成就6.杨宁一在历史学习新视野新知识中提出：“1895 年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。 ”这次“思考”的“层次”变化是A. 从技术到器物B. 从制度到思想C. 从制度到文化D. 从器物到制度【答案】D【解析】本题考查学生对历史事实的分析能力。根据题干材料分析，洋务运动引进西方近代军事工业技术，
6、在甲午战争后并没有改变中国落后面貌，之后掀起了戊戌变法，提出了进行政治制度改革，因此应选 D项。7. 康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是A. 民主共和思想B. 三权分立学说C. 君主立宪思想D. 人文主义思想【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，康有为作为资产阶级维新派的代表，其政治主张就是要变封建专制制度为资产阶级的君主立宪制。A、B 两项为资产阶级革命派的政治主张，D 项不是最主要的。故正确。考点：近代中国思想解放潮流维新思想特点8.新文化运动是由很多因素共同引起的，其中根本原因是A. 袁世凯的倒行逆施4B. 先进知识分
7、子的推动C. 中国资本主义经济的发展D. 辛亥革命后，民主共和的思想深入人心【答案】C【解析】【详解】第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展，出现了“短暂的春天” 。中国资产阶级强烈要求实行民主政治，这是新文化运动发生的经济原因，也是根本原因。另外，新文化运动是一场资产阶级思想运动，其根本原因应该是资本主义经济的发展。故 C项正确；A 项是直接原因，排除 A项；BD 两项对推动新文化运动的兴起起到一定的作用，但不是根本原因，根本原因是经济因素，也就是资本主义的发展，故排除 BD项。9.“爱国”却“不爱”中国旧文化， “反帝”却崇拜帝国主义“文化” 。能够体现这一特点的历史事件是A. 维
8、新变法B. 辛亥革命C. 新文化运动D. 五四运动【答案】C【解析】【详解】从材料信息看，这场运动主要是在文化领域，且具有爱国、反帝、否定中国旧文化的特点，根据所学可知，新文化运动具有全盘否定传统文化和全盘肯定西方文化的弊端。故 C项正确。A 项在学习西方制度的同时，把中国传统文化作为了其宣传的工具，故 A项错误。B 项并未在思想领域里进行彻底的反封建斗争，故 B项错误。D 项是在新文化运动后，而且不仅仅是在文化领域，故 D项错误。10.下列歌词反映毛泽东思想形成时期历史的是A. “工友农友真英雄，走上雄伟的井冈山”B. “巍峨的遵义城，屹立在乌江边”C. “一道道的那个山来哟，一道道水，咱们
9、中央噢红军到陕北”D. “建设的时候跟着毛主席，加速建设社会主义”【答案】A【解析】5试题分析：本题考查毛泽东思想的形成和发展。毛泽东思想初步形成于土地革命时期，建立井冈山革命根据地说明毛泽东思想上的初步成熟。题中四个选项描述土地革命时期的是A选项。B 选项是红军长征时期；C 选项是中央红军长征到达陕北；D 选项是新中国成立后，探索建设社会主义时期。因此本题选 A选项。考点：20 世纪以来中国重大思想的理论成果毛泽东思想毛泽东思想的形成11. 毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在A. 中共七大 B. 遵义会议 C. 中共十一届三中全会 D. 中共十二大【答案】A【解析】试题分析：“中共七
10、大”确立毛择东思想为指导思想。 。故选 A本题考查学生的记忆能力，只要对教材熟悉很容易做对。B 项是重新确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导；C 项是确立了改革开放的策略；D 项提出了中国特色的社会主义的理论。考点：中共历史上的几次重要的代表会议点评：中国共产党在成立之后几次重要的会议要把握：二大确立了民主革命纲领；三大通过了与国民党合作的方针；七大把毛泽东思想作为党的指导思想；八大做出了我国主要矛盾的论断；十一届三中全会做出了经济建设为中心和改革开放的方针；十二大提出了建设中国特色的社会主义；十三大认识到我国仍处于社会主义初级阶段，确立了一个中心，两个基本点的思想；十四大经济体制改革的目标
11、确立；十五大依法治国思想；十六大三个代表作为我党指导思想；十七大把科学发展观作为我党指导思想。12.习近平指出，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。这体现了党A. 始终代表中国先进生产力的发展要求B. 始终代表中国先进文化的前进方向C. 始终代表中国最广大人民的根本利益D. 始终代表中国与时俱进的时代精神【答案】C【解析】【详解】从材料“必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”可见党的处理问题的出发点和落脚点是人民，反映了党要始终代表人民的最根本的利益，故选 C；A 是从经济角度而言的，B 是从文化角度而言的，不符合题意，排除；D 不符合材料的主旨，排除。
12、613.1959年，新中国的电影创作步入了一个辉煌时期，涌现出一大批优秀的国产电影，被称为“难忘的 1959年” 。这主要得益于A. “双百”方针的提出B. “科教兴国”战略的实行C. 和平共处五项原则的提出D. 改革开放的伟大决策【答案】A【解析】根据所学可知，1956 年“双百方针”的提出推动了文学和艺术的发展，所以新中国电影创作的辉煌与 “双百方针”的提出有关，故 A项正确。B 项是我国的教育方针，C 项是外交原则，D 项是经济方针，故 BCD三项排除。14. 孔子和苏格拉底是公元前 5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A. 重视道德的意义 B. 肯定人的价值C. 强调知识的作用
13、 D. 推崇君主权威【答案】D【解析】本题围绕同一历史时期东西方两位思想巨人思想的对比，考查对所学知识的联系、比较和综合能力。通过分析我们发现，解答此题应首先需要全面、准确的再现两位思想巨人的思想主张，进而归纳其共同点。孔子主张维护周礼，主张“君君、臣臣、父父、子子” ，维护君主权威。而苏格拉底出生于雅典，追求的是古希腊的民主政治。他们都重视道德的意义、肯定人的价值、强调知识的作用。由此判断 A、B、C 三项是二者的相同点，与题意不符。15.“青春是多么美丽啊！但是，留不住这似水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有闲暇。 ”这是文艺复兴时期意大利城市中流传的一首歌曲。其中蕴含了A. 蒙昧主义
14、B. 禁欲主义C. 人文主义D. 理性主义【答案】C【解析】【详解】根据题干关键信息文艺复兴时期，结合材料分析可知，追求现世的幸福实现自身7的价值体现人文主义思想，故选 C。蒙昧主义、禁欲主义 就基督教神学的思想主张，与材料表述的观点相违背，故排除 AB。理性主义是 18世纪启蒙运动的核心内容，主张敢于运用自身的理智评价判断。故 D项不符合题意。16.严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是A. 意大利最早产生了资本主义萌芽B. 意大利保留了希腊、罗马的古典文化C. 意大利的中世纪神学思想淡薄D. 意大利具有
15、丰富的人才资源【答案】A【解析】【详解】材料认为“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”而不是“达芬奇的绘画作坊”培育了文艺复兴人文主义，一定的思想文化是一定政治经济的反映，经济基础决定上层建筑。文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度上去分析， “威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映了当时意大利出现资本主义萌芽。结合所学可知，十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市，这些城市纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。故 A项正确；BD 两项是文艺复兴运动最早在意大利兴起的原因之一，但不是经济上的根源，故排除；意大利的中世纪神学思想并不淡薄，故 C项
16、错误。17.发表物种起源 ，创立生物进化论的科学家是A. 伽利略B. 法拉第C. 达尔文D. 赫胥黎【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，达尔文发表物种起源 ，创立生物进化论，C 项正确；伽利略、法拉第是物理学家，与材料中的生物学无关，故排除 AB项；赫胥黎是英国生物学家，因捍卫查尔斯达尔文的进化论而有“达尔文的坚定追随者”之称。故赫胥黎没有创立进化论，故 D项错误。818.大家都知道美国纽约有一个手举火炬的自由女神，法国有一部作品也描写了一个左手执枪，右手高举三色旗的自由女神形象，请问这部作品是A. 红与黑B. 巴黎圣母院C. 人间喜剧D. 自由引导人民【答案】D【解析】【详解】根据题干中
17、的关键信息“法国” “右手高举三色旗的自由女神形象” ，结合所学知识可知自由引导人民画面烘托出人民不畏牺牲追求自由的悲壮场景。故选 D项；ABC三项都是文学作品，其作品中刻画的人物形象都与材料中的主旨无关，而与“右手高举三色旗的自由女神形象”相关的自由引导人民是一幅画作，不是文学作品，故排除 ABC项。19.卢梭、拜伦、普希金、贝多芬都被称为浪漫主义者，主要是因为他们A. 具有前人所无法比拟的艺术成就B. 热衷于社会事务和社会改造C. 歌颂人的欲望和自然人性D. 强调个性的、想象的和情感的世界【答案】D【解析】拜伦、普希金、贝多芬都被称为浪漫主义者，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出
18、发，抒发对理想世界的热烈追求，故 D项符合题意；拜伦、普希金、贝多芬都被称为浪漫主义者，主要是因为他们的作品具有浪漫主义的风格，而不是他们具有前人所无法比拟的艺术成就，也不是因为他们热衷于社会事务和社会改造，排除 AB；C 项是文艺复兴时期的人文主义思想，不是拜伦、普希金、贝多芬都被称为浪漫主义者的原因，排除 D。点睛：本题主要考查浪漫主义文学艺术，解答此题根据浪漫主义文学艺术的特点分析解答。20.实现我国现代化的根本大计是A. 以经济建设为中心B. 坚持改革开放9C. 实行多党合作的民主政治协商制度D. 把教育摆在优先发展的战略地位【答案】D【解析】【详解】中国共产党第十四次全国代表大会在建
19、设有中国特色社会主义理论的指导下，确定了 90年代我国改革和建设的主要任务，明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计” 。故 D项正确；以经济建设为中心、坚持改革开放是十一届三中全会中的内容，主要涉及的是经济方面，是实现现代化的一个重要步骤，但与材料主旨无关，排除 AB项；C 项是我国的政党制度，与材料主旨无关，故排除 C项。21.温家宝总理在国家科学奖励大会上提出要在科技创新上抢占制高点。下列各项科技成就中，能够体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是A. 成功研制“两弹一星”B. 籼型杂交水稻广泛种植C. 发射载人航
20、天飞船上天D. 火炬计划和 211工程启动【答案】B【解析】“在科技创新上抢占制高点”指的是我国最早发明和应用的的科技成就。22.关于“神创说”和进化论，下列观点正确的是A. 两者一脉相承B. 它们代表观点根本对立，后者能否定前者C. 它们都是对生命起源的科学探讨D. 它们都不科学，不能真正解释生命起源问题【答案】B【解析】【详解】神创论与进化论是根本对立的，并非一脉相承。前者认为神创造了人类和世界万物，后者则认为生命不是由神创造的，而是经历了由低级到高级，由简单到复杂的进化过程。故 B项正确，排除 A项；“神创说”只是神话传说以及宗教中的内容，并非“对生命起源的科学探讨” ，排除 C项；进化
21、论是科学的理论，故 D项错误。1023.与工业革命相比，第二次工业革命的显著特点是A. 首先发生在英国B. 发明了新的交通工具C. 科学成为技术进步的动力D. 改变了人们的生活方式【答案】C【解析】试题分析： 第一次工业革命的成果主要来源于熟练工匠的实践经验，科学和技术还未实现真正的结合；第二次工业革命的成果则主要来源于实验室，科学成为技术进步的动力。这是第二次工业革命的显著特点。故选 C。ABD 都不是最主要的区别。考点：两次工业革命的比较点评：解答此题的关键在于熟记两次工业革命的特点。除此之外还要掌握两次工业革命的背景和影响。24.下列哪一主张是人类自我意识的第一次觉醒A. “人是万物的尺
22、度”B. “顺应自然的生活就是至善”C. “只有品德才是区分人类的标准”D. “认识你自己”【答案】A【解析】【详解】题目中“人类自我意识的第一次觉醒”是解题的关键。结合所学， “人是万物的尺度”是普罗泰格拉的观点，他认为人的感觉是判定一切的准绳，强调了人的价值，智者运动吹响了欧洲人文精神觉醒的号角；故 A项正确；“顺应自然的生活就是至善”是斯多亚学派的观点，在公元前 4世纪末至公元前 3世纪初，该学派在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论；“只有品德才是区分人类的标准”为薄伽丘的观点；“认识你自己”是苏格拉底的观点。故排除 BCD项。二、材料解析题（25 题
23、16分，26 题 21分，27 题 15分）25.四大文明是中国古代科技发展的里程碑。阅读下列材料，回答问题。11（1）四大发明是中华民族集体智慧的结晶，一些杰出人物也发挥了重要作用，试以造纸术、印刷术为例加以说明。（2）中国古代科技领先于世界，并对世界文明的发展作出了杰出的贡献。试简述我国的四大发明对欧洲向近代化社会转型的作用。【答案】 （1）西汉时期已经发明了植物纤维纸，但纸质比较粗糙。到东汉时，蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸。隋唐时期出现了雕版印刷术；北宋平民毕昇发明了活字印刷术，节省了印刷费用，提高了印刷效率。（2）造纸术传入欧洲，取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进
24、了欧洲文化的发展；火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建堡垒不堪一击，使用冷兵器的骑士阶层衰落，并促进了采矿业和金属制造业的发展；指南针的使用，促进了远洋航行的发展，使人类迎来了地理大发现的时代；欧洲人借鉴中国印刷术造出活字印刷机，推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们思想的解放和社会的进步。【解析】【详解】 （1）结合所学，从造纸术的改进的内容回答。印刷术的说明，结合唐朝已经出现的雕版印刷术与宋朝进一步发展的活字印刷术的内容概括即可。（2）结合所学，从四大发明各自对人类文明的发展进程、对欧洲社会的发展所起到的作用概括即可。26.阅读下列材料：材料一 我们现在认定，只有这两位先生可以
25、救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。陈独秀材料二辛亥革命失败后，陈独秀对照西方国家的历史，认真研究，认为中国革命多次失败是几千年封建文化毒害的结果。因此救亡之道要首先打倒中国封建文化而代之以西方12的文明。请回答：（1） “两位先生”指什么？（2）根据材料二分析陈独秀认为必须打倒中国封建文化的原因。（3）你如何评价陈独秀的主张？（4）你认为应该如何正确对待东西方文化？【答案】 （1）民主和科学。（2）陈独秀认为应废除封建文化，建立西方式的民主，这样才能使国家富强起来。（3）冲击了封建思想文化，推动了新文化运动的发展；但对中国传统文化的看法存在着绝对否定的倾向。（4）言之有理即可【
26、解析】【详解】 （1）根据材料“可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ”“陈独秀”可得出是新文化运动中的民主与科学。（2）根据材料“认为中国革命多次失败是几千年封建文化毒害的结果。因此救亡之道要首先打倒中国封建文化”结合儒学作为封建专制制度的理论基础以及新文化运动的主要内容可概括出答案。（3）结合新文化运动的影响从积极与局限两个角度概括。（4）对中西方文化的看待，要一分为二，一方面要看到各自的长处，同时也要看到各自的短处，不能“一刀切” 。27.阅读下列材料：材料一商鞅强调“轻罪重罚” ，主张“以刑去刑” ，对此，韩非评论道：“公孙鞅之法也，重轻罪。重罪者，人之所难犯也，而小
27、过者，人之所易去也。使人去其所易，无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。 ”材料二“连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐” 。材料三商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善孝悌、诚信贞廉、仁义、非兵羞战统称为“六虱” ，认为应统统毁灭。13请完成：（1）韩非对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？（2）材料二所反映的“连坐法”有何特点
28、？其直接目的是什么？（3）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？（4）以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？【答案】 （1）赞扬态度。（2）与什伍制度相结合，强化对基层民众的管理与统治。（3）是其推行耕战政策和富国强兵的大敌，不利于新法的推行。实质上是一种思想文化专制政策。（4）使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，从而激化了阶级矛盾，是导致秦朝灭亡的重要原因。【解析】试题分析：本题考查学生的理解分析能力。第(1)问，联系“小过不生，大罪不至”可知其赞赏商鞅的做法。第(2)问，结合材料中“商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍相结合
29、，以后代代相传”回答，其直接目的要从巩固统治的角度概括。第(3)问，从“商鞅认为，以诗、书、礼、乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫”提取有效信息回答，实质联系这是思想文化方面的措施是进行文化的专制。第(4)问注意回答的是“消极影响” ，要从矛盾激发了人民反抗入手，例如其法律严酷苛刻，文化专制严重，阶级矛盾激化，成为导致秦亡的重要原因。考点：商鞅变法的措施、特点和影响点评：此题分析和理解材料是关键：（1）从材料内容本身找取有效信息。在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上，它们是信息的集中表现，是
30、解题时所要用的重点。当然，也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾，即材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。 （2）从材料与课本的关联找取相似点。试题虽然是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答” ，即不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联， “貌离神合”于课本知识。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。确定了材14料与课本的某个或某方面重要知识的关联，这样材料便与课本联系在一起，回答问题就不难了，甚至有的设问可以在课本中“对号入座” 。 （3）从材料内容与设问角度找取相关点。材料解析题，顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上，突出运用材料论证，说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则，以充分发挥材料本身在解题中的价值。所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。
