1、1集宁一中 2018-2019 学年高一年级第一学期期末试卷语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。从优秀传统文化中探寻幸福真谛幸福是人们孜孜以求的生活状态。早在我国先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等就对幸福作了大量论述，形成了深刻的幸福观。2000 多年来，先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。今天，先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。不沉溺于物质享受，追求精神快乐。幸福在论语 道德经等诸子典籍中也被称为“乐” 。那么，在先秦诸子看来，幸福有着怎样的内涵呢？先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，但相比
2、较而言，精神快乐更是幸福所必需的。因此，他们主张对物质财富、生死寿夭、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度，应该更加注重心灵的知足，关注那些符合人之本性、来自于内心的幸福。老子认为， “知足之足，恒足矣” ，淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。孔子认为， “一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，他对安贫乐道的弟子高度赞赏。孟子认为，人生幸福的真谛是“三乐”：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 ”庄子认为，幸福并非享乐的感觉，而是心灵的顿悟与超越， “与天合者，谓之人乐” “喜怒通四时，与物有宜而莫知其极” 。在先秦诸子看来，真正认
3、清了幸福的本质、领略了精神的高贵，就不会沉溺于物质享受，而会自觉修身行道。今天，这些观点对于丰富人的心灵世界、提升人的精神境界具有特别重要的意义。将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。 礼记大学明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下” ，将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待。孟子提出“与民同乐”的幸福观，强调幸福的“共同性” 。荀子认为，“圣也者，尽伦者也；王也者，尽制者也；两尽者，足以为天下极矣。 ”“尽伦”就是形成理想人格以实现个体幸福， “尽制”就是心怀天下为社会谋福利。老子认为， “圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多” ，强调与别人分享
4、快乐可以使自己更快乐，为别人奉献才能体现自己的幸福。墨子认为，造成社会动荡不安的根源是“众人之不爱” ，实现幸2福的根本途径是“兼爱” ，也就是将爱无私地散播于全社会。这种反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观，对当下社会形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义。以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福。孟子主张“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” 。在先秦诸子看来，一个人即使生计维艰也不能见利忘义、丧失操守，不能因为外在诱惑而丧失气节，不能因为外在压力而改变主见。只有这样，才有真正的快乐、真正的幸福。先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己，即使时运不济、屡遭困顿也不改志向
5、，而是坚忍不拔去努力实现自己的抱负，因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福。这实际上体现了一种“天下兴亡，匹夫有责” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识与担当精神。正因为有着强烈的责任意识与担当精神，他们才会苦读圣贤之书、深究经世济民之道，积极为百姓的幸福谋利解难、为国家和民族的发展尽职尽责，做到“鞠躬尽瘁，死而后已” 。这种为天下人幸福勇于担当奉献的责任意识，今天仍值得大力传承与弘扬。（节选自人民日报有删节）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. 先秦时期，孔子、老子、孟子、墨子等人就已经通过论述形成了深刻的幸福观。这种幸福观对后世的许多中国人影响很大。B. 先秦诸子认为物质
6、财富是幸福的重要内容，但与之相较，精神层面的快乐则是必须的，是更应该看重的内容。C. “格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下” ， 礼记中提出的观点说明个人的发展终究要以“平天下”为根本目标。D. 先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己，其原因就在于他们对天下百姓的幸福念念不忘。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 认清了幸福的本质，领略了精神的高贵，从而修身行道，先秦诸子认为这样做就不会沉溺于物质享受。B. 不沉溺于物质享受不等同于不追求物质财富方面的幸福，先秦诸子在这方面强调的是要持一种淡泊的态度，因为他们更看重精神快乐。C. 什么是幸福、怎样才能实现幸福，即便
7、是在今天，先秦诸子的幸福观对我们认识这些问题仍有重要的启示意义。3D. 荀子认为“圣也者，尽伦者也；王也者，尽制者也；两尽者，足以为天下极矣。 ”他主张形成理想人格以实现个体幸福，心怀天下为社会谋福利。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 孔子高度赞赏安贫乐道的弟子，孟子主张人生幸福的真谛是“三乐” ，在丰富人的心灵世界、提升人的精神境界方面有重要意义。B. 墨子认为实现幸福的根本途径是“兼爱” ，所以，他反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观。C. 在先秦诸子看来，只有不因外在的诱惑而丧失气节，不因外在的压力而改变主见，才有真正的快乐、真正的幸福。D. 苦
8、读圣贤之书、深究经世济民之道，积极为百姓的幸福谋利解难、为国家和民族的发展尽职尽责，这是一个追求幸福之人责任意识与担当精神的体现。【答案】1. C 2. A 3. B【解析】【1 题详解】本题考查的是对文本内容的理解的能力。题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 C，以“平天下”为根本目标，无中生有。原文说的是：礼记大学明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下” ，将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待。故答案选 C。【2 题详解】本题考查的是对
9、文本内容的理解和分析的能力。题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 A， “从而修身行道，先秦诸子认为这样做就不会沉溺于物质享受”理解有误。原文：就不会沉溺于物质享受，而会自觉修身行道。故答案选 A。【3 题详解】本题考查的是对文本内容的理解及归纳概括的能力。题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 B， “所以，他反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福
10、祉结合起来的幸福观。 ”强加因果，所以后面的内容与前文无因果4关系。故答案选 B。【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。（二）文学类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。海边的雪张炜风肆无忌惮地吼叫着，绞拧着地上的雪。天就要黑下来了。他们一刻也没有多站，就返身回铺子里了。金豹重新坐到
11、炉台跟前，烘着手说：“这样的鬼天气只能喝酒。唉唉，到底是老了，没有血气了，简直碰不得风雪。 ”“这场雪不知还停不停。等几天你看吧，满海都漂着冰矾。”老刚还在专心听着风雪的吼叫声。 “唉，老了，老了。 ”金豹把一双黑黑的手掌放在炉口上，像烤咸鱼一样，反反正正地翻动着。 “就像雪一样，欢欢喜喜落下来，早晚要化的。 ”老刚点点头， “像雪一样。 ”金豹望着铺门上那块黑乎乎的玻璃：“还是地上好，雪花打着旋儿从天上下来，积起老厚，让人踏，日头照，化成了水。它就这么过完一辈子。 ”“人也一样。真不容易啊！”老刚的声音有些发颤，他的眼睛直盯住跳动的灯火，眼角上有什么东西在闪亮。金豹慢慢地吸一支烟，把没有喝完
12、的半瓶酒重新插到沙子里去。两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。老刚想他的儿子这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了。老刚躺下了。金豹自己却睡不着了。他侧身吸着烟，静静地听外边的声音。海浪声大得可怕，他知道拍到岸上的浪头卷起来，这时正恶狠狠地将靠岸的雪砣子吞进去。他惯于在骇人的海浪声里甜睡。可是今晚却睡不着了。仿佛在这个雪夜里，有什么令人恐惧的东西正向他慢慢逼近过来。他怎么也睡不着。他披上破棉袄钻出了铺子。刚一出门，一股旋转的雪柱就把他打倒了，头被撞得有些懵。金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬动的舢板，加固的锚绳也不保险哪！他像被什么蜇了似地喊着老刚，翻身回铺子去了。凭借雪粉的
13、滑润，他们将几个舢板又推离岸边好几丈远。彼此都看不见，只听见粗粗的喘息声。他们不敢去推稍远一些的小船，怕摸不回铺子。他们的手脚冻得没有了知觉，5终于不敢耽搁，开始摸索着回铺子了。金豹不断喊着老刚，听不到回应，就伸手去摸他、拉他。有一次脸碰到他的鼻子，看到他用手将耳朵拢住，好像在听什么？老刚真的在倾听。听了一会儿，他的嘴巴颤抖起来，带着哭音喊了一句：“妈呀，海里有人！”金豹像他那样听了听。 “呜喔哎救救呜”是绝望的哭泣和呼喊。金豹跳了起来，霹雳一般吼道：“有人！他们上不来了！”“听声音不远！”老刚身上抖起来，牙齿碰得直响。金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了老刚喊了一阵，最后绝望
14、地说：“不行了，他们听见也摸不上来，他们不行了”金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤子，伸开手在雪地上乱摸他想摸些柴草点一堆大火：被海浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落水者点一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：“点铺子吧！”铺子是他们承包组的全部家当哪。大火燃起来了！风吹着，熊熊烈火四周容不得冰雪了。空中飞旋的雪花，都被映红了；雪地上，远远近近都是嫣红的火的颜色，狂暴的风雪比起这团大火好像已经是微不足道的了金豹钻到了水浪里，盯着水里的那团黑影。黑影近了，是抱着一块木板的落水者。金豹拖上他，刚迈开一步，就被一巨浪打倒了，他爬起
15、来时，看到老刚也拖着一个人他们把两个落水的人抱到了大火边上。烤了一会儿，两个身体蠕动起来。正在这时候，金豹和老刚听到了大火的另一边有一种奇怪的声音。他们跑去一看，惊得说不出话从雪地里、从黑夜的深处滚来两个“雪球”！“雪球”滚到大火边上才展开，让他们看出原来是两个人。老刚低头瞅一瞅，惊慌地捏住其中一个的手说：“这是我儿子！”原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了。可他们绝境中望到了奇迹一团生命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光！他们流着眼泪，爬过去，滚过去火势渐渐弱下去，那一堆炭火却红得可爱。两个落水的人能够坐起来了，他们看看炭
16、火，看看远处的黑夜，放声大哭起来。两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知丢在哪里了。他们的一身冰砣融化着，水流又渗进沙子里。他们颤声叫着：“爸”他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头写金豹烘手、饮酒取暖，突出风雪带来的寒冷程度之深，把酒瓶插到沙子里暗6示了地点，这些描写紧扣了标题。B. 小说语言细腻生动，运用多种修辞手法，极富画面感和表现力，把一个寒冷冬季风雪天气里的温暖故事，讲述得精彩动人。C. 小说写金豹睡不着，目的是引出下文一连串情节，因为睡不着而走出铺子，直到他们点火救人，构思巧妙，环环相扣。D. 两位老人对海边正下
17、着的大雪有一番对话。话语中流露出他们对自己“老了”的无奈心态，真实展示了老年人对未来生活的迷茫以及无尽的悲伤。5. 小说极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些作用？请结合作品简要说明。6. 小说结尾写金豹和老刚的儿子也因为点燃的大火而得救，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品简要分析。【答案】4. D 5. 描写海浪风雪之大，能表现天气的寒冷、恶劣，营造出紧张、凶险的氛围，突出了人物活动的典型环境。因海浪风雪越大，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，由此才能推动情节的发展。描写海浪风雪之大，能从侧面烘托两位老人舍弃个人利益，点燃铺子救人的品质。因海浪风雪之大，点燃铺子救人的举措也无
18、意救了他们儿子的命，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。 6. 与前文情节互为照应，使这个故事紧凑，结构浑然一体。情节跌宕起伏，出人意料又在情理之中，增强了情节发展的张力。使主题得到了升华，不仅仅是对舍己救人的歌颂，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。引发读者不尽的思考，能起到言有尽意无穷的作用。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题和分析表现手法等的能力。首先通读全篇，把握作品的主题、手法等，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。D 项，话语中有对年老的感慨，但并没有无奈的伤感。他们不是对“对未来生活的迷茫和悲伤” ，是对人生的思考与感悟：生命像雪
19、花一样脆弱；人生虽短暂和艰难，但要脚踏实地地去面对、经历。故选 D 项。【5 题详解】试题分析：本题考查分析小说环境描写的作用的能力。答题时注意首先找出小说中关于环境描写的相关内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用。小说极力描写海浪和风雪之大的作用，能表现天气的寒冷、恶劣，突出人物活动的典7型环境。结合文本内容“金豹在浪头跟前吼起来，浪头扑下来，他的身子立刻湿透了老刚喊了一阵，最后绝望地说：不行了，他们听见也摸不上来，他们不行了 ”“原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了！他们左冲右突，终于知道自己注定要冻死在这个雪夜里了。可他们绝境中望到了奇迹一团生
20、命的大火在远方剧烈燃烧，爆出了耀眼的白光”等分析可知，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向，推动情节的发展。结合文本内容“被海浪打昏了头的人，只有迎着火光才能爬上来，金豹想按海上规矩，为落水者点一堆救命的火。厚厚的大雪，哪里寻柴草去！他一声不吭地站在了老刚身边，突然说了句：点铺子吧！铺子是他们承包组的全部家当哪”分析可知，从侧面烘托两位老人舍弃个人利益而救人的高贵品质。结合“老刚低头瞅一瞅，惊慌地捏住其中一个的手说：这是我儿子！ ”等内容分析可知，因海浪风雪之大，点燃铺子救人，无意救了他们儿子，体现本文的主题“帮助别人也是帮助自己” 。【6 题详解】试题分析：本题主要考查评价作品表现
21、出的价值判断和审美取向的能力。小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。写金豹和老刚的儿子也因为点燃的大火而得救，结合文本内容“两个老人挨在一起，闭着眼睛各自想心事。老刚想他的儿子这时已经背上猎枪和金豹的儿子回家了”及恶劣的自然环境等内容分析，与前文情节互为照应。结合“原来他们终于没能冲出茫茫原野，在漫天的雪尘中迷路了他们流着眼泪，爬过去，滚过去”等内容分析可知，使主题得到了升华，不仅仅是对舍己救人的歌颂，凸显“帮助别人就是帮助自己”的温暖主题。结合
22、“他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前”分析，出人意料又在情理之中，引发读者的思考。【点睛】小说环境描写的作用一般可以从以下方面思考：（1）交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性。 （2）渲染气氛。 （3）反映人物的性格或品质。 （4）推动情节的发展（铺垫） 。 （5）深化作品主题。本题即可以从以上各方面综合分析。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“复兴号”是我国具有完全自主知识产权的中国标准动车组。目前， “复兴号”中国标准动车组有“CR400AF”和“CR400BF”两种型号。按照中国铁路总公司新的动车组编制规8则，新型自主化动车组均采用“CR”开头的型号，
23、 “CR”是中国铁路总公司英文缩写，也是指覆盖不同速度等级的中国标准动车组系列化产品平台。型号中的“400”为速度等级代码，代表该型动车组试验速度可达 400km/h 及以上，持续运行速度为 350km/h。 “A”和“B”为企业标识代码，代表生产厂家；“F”为技术类型代码，红色的是中车四方的 AF，黄色的是中车长客的 BF。今后，中国铁路总公司将根据运输市场需求，逐步研发 CR300 和 CR200系列中国标准动车组。作为中国最新一代的标准动车组， “复兴号”真正实现了从“洋基因”到“纯中国”的转变，在高速动车组 254 项重要标准中，中国标准占 84%，中国标准动车组整体设计以及车体、转向
24、架、牵引、制动、网络等关键技术都是我国自主研发，因此，具有完全自主知识产权。与“和谐号”相比， “复兴号”整车性能指标实现较大提升， “复兴号” “寿命”更长，它的设计寿命达到了 30 年，而“和谐号”是 20 年。 “身材”更好，采用全新低阻力流线型头型和车体平顺化设计，车型看起来线条更优雅， “和谐号”动车组车顶有一个“鼓包”（受电弓和空调系统） 。 “复兴号”把这个“鼓包”下沉到了车顶下的风道系统中。 “容量”更大，列车高度从 3700 毫米增高到了 4050 毫米，座位间距更宽敞。舒适度更高， “复兴号”空调系统充分考虑减小车外压力波的影响，通过隧道或交会时减小耳部不适感，列车设有多种
25、照明控制模式。车厢内实现了 WiFi 网络全覆盖。（摘编自中国高铁大揭秘， “复兴号”来了! 人民日报 ）材料二：9 月 26 日，两列闪亮登场的中国标准动车组“复兴号”在京沪高铁两端的北京南站和上海虹桥站双向首发。历时 6 年，砥砺攻关，具有完全自主知识产权的“复兴号” ，标志着中国铁路技术装备达到了领跑世界的先进水平，中国高铁由此进入了一个崭新的时代。从追赶到引领，从中国制造到中国标准，中国高铁走过了高效而辉煌的引进、消化、吸收、再创新之路，成为代表中国制造新高度的名片。中国高铁成为响当当的国家名片，不仅创造了独特的高铁经济，而且还改变了中国的地理时空格局，重塑着人们的交通出行和生活方式。
26、今天，中国建起了现代化的铁路网和发达的高铁网，高铁里程达 2.2 万公里以上，动车组列车承担了 50%以上的铁路旅客发送量，每天有 400 多万旅客享受高铁旅行生活。中国高铁的方便和快捷让很多国家艳羡不已。在“一带一路”国际合作高峰论坛期间，20 个国家的在华留学生票选出了他们心目中的中国“新四大发明” ，高铁力压支付宝、共享单车和网购，名列榜首。9“复兴号” ，这个响亮的名字凝聚了中国人民的期待与梦想。正如习近平总书记所说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 ”实干兴邦，以“复兴号”命名的中国标准动车组必将牵引中国阔步前行在逐梦路上，实现中华民族的伟大复兴。(摘自“复
27、兴号”牵引时代逐梦前行 光明日报 )7. 下面关于“复兴号”相关情况的表述和概括，不正确的一项是A. “复兴号”是我国具有完全自主知识产权的中国标准动车组，其运行速度为 400km/h 及以上，持续运行速度为 350km/h。B. “CR400AF”和“CR400BF”为“复兴号”中国标准动车组现有的两种型号，中国铁路总公司还会根据运输市场需求研发“300”和“200”系列。C. 最新一代的标准动车组“复兴号”由我国自主研发，这可以在整体设计以及车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术上找到根据。D. 与“和谐号”相比,“复兴号”有明显的进步，例如：寿命更长、空间更大、舒适度更高、车厢内实现
28、WiFi 网络全覆盖等等。8. 下面对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是A. 舒适度更高的“复兴号”空调系统充分考虑减小车外压力波的影响，通过隧道或交会时减小耳部不适感，列车设有多种照明控制模式，正是这几项技术标志着中国铁路技术装备达到了领跑世界的先进水平。B. 中国高铁方便、快捷，在我国，每天有 400 多万旅客享受高铁旅行生活，动车组列车承担了 50%以上的铁路旅客发送量，中国高铁改变了我国的地理时空格局，决定了所有中国人的交通出行和生活方式。C. 作为“新四大发明”的中国高铁一路走来，完全自主研发、努力创新，追赶先进，引领世界，我们相信， “复兴号”中国标准动车组必将牵引中国阔步前行
29、在逐梦路上，实现中华民族的伟大复兴。D. 材料一对我国最新一代的标准动车组“复兴号”作了较为全面的介绍；材料二则揭示了以“复兴号”为代表的中国高铁作为国家名片的重要意义。9. 根据上述材料，概括“复兴号”对于我国的重大意义。【答案】7. A 8. D 9. “复兴号”具有完全自主知识产权，领跑世界，中国高铁成为享誉世界的国家名片。以“复兴号”为代表的中国高铁创造了独特的高铁经济，改变了国人的交通出行和生活方式。10【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别来确定答案。A 项，
30、原文的表述是“型号中的400为速度等级代码，代表该型动车组试验速度可达 400km/h及以上” 。故选 A 项。【8 题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的内容，最后进行辨析,判断正误。A 项，原文是说“具有完全自主知识产权的“复兴号” ，标志着中国铁路技术装备达到了领跑世界的先进水平” ，并不是只有选项中的几项技术；B 项，偷换概念，原文为“重塑着人们的交通出行和生活方式” ， “重塑”并不意味着决定所有国人的交通出行和生活方式；C 项，原文中说了， “中国高铁走过了高效而辉煌的引进、消化、吸收、再创新之路” ，所以并不是完
31、全自主研发。故选 D 项。【9 题详解】试题分析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，本题作答时，先明确题干问题指向“概括复兴号对于我国的重大意义” ，就是要筛选出每一则材料与此相关的信息。如“复兴号是我国具有完全自主知识产权的中国标准动车组” ， “具有完全自主知识产权的复兴号 ，标志着中国铁路技术装备达到了领跑世界的先进水平，中国高铁由此进入了一个崭新的时代。从追赶到引领，从中国制造到中国标准，中国高铁走过了高效而辉煌的引进、消化、吸收再创新之路，成为代表中国制造新高度的名片。 ”概括出“复兴号”具有完全自主知识产
32、权，领跑世界，中国高铁成为享誉世界的国家名片，根据“中国高铁成为响当当的国家名片，不仅创造了独特的高铁经济，而且还改变了中国的地理时空格局，重塑着人们的交通出行和生活方式。 ”概括出以“复兴号”为代表的中国高铁创造了独特的高铁经济，改变了国人的交通出行和生活方式等。【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首
33、和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。本题11属于局部信息筛选。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张
34、彪自剡县夜还袭城文帝自北门出仓卒夕军人扰乱文育亦未测文帝所在唯子高在侧文帝乃遣子高自乱兵中往见文育反命酬答于中又往慰劳众军。文帝散兵稍集，子高引导入文育营。明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉
35、岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。(节选自陈书 ，有删节)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱文育/亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于中/又往慰劳众军/B. 张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱文育/亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见/文育反命/酬答于中/又往慰劳众军/C. 张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/
36、仓卒夕/军人扰乱/文育亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见文育/反命/酬答于中/又往慰劳众军/12D. 张彪自剡县夜还袭城/文帝自北门出/仓卒夕/军人扰乱/文育亦未测文帝所在/唯子高在侧/文帝乃遣子高自乱兵中往见/文育反命/酬答于中/又往慰劳众军/11. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A. “部伍”指的是军队的编制单位部曲行伍，泛指部队。B. “总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。C. “嗣位”指的是继承君主之位， “嗣”本义是传位或传业给嫡长子。D. “伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。12. 下列对原文有关内容的概括和分析
37、，不正确的一项是A. 子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。B. 子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。C. 子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。D. 子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)及长，稍习骑射，颇有胆决，
38、愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。(2)文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。【答案】10. C 11. B 12. B 13. (1)等到成年后，(子高)渐渐熟习了骑射之术，(处事)很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。(2)文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财，礼贤下士，归附他的人很多。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。解答此题一般应注意：首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。句中根据前后语境看，是张彪乘夜偷袭城池，导致“军人扰乱” ，即军队混乱，而非“军人扰乱文育” ，也非“军人”
39、亦未测文帝所在，而是“文育亦未测文帝所在” ，排除 A、B 项。根据前面“唯子高在侧”13“文帝乃遣子高”推断，应是子高“反命” ，而非“文育反命” ，排除 D 项。故选 C 项。【11 题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。B 项，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫“总角” ，后来用总角指少年时代，且不分男女。故选 B 项。【12 题详解】试题分析：本题考查学生筛选信息和概括文章内容要点的能力，此类试题解答时考生应找出选项对应
40、的语句，然后与选项进行比较分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。解答的方法是，在原文中找准区间，把准对象，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。B 项， “文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得子高推扶得以继续攀登”错，根据原文“文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升”可知， “文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登”是文帝曾经做的梦，并不是事实。故选 B 项。【13 题详解】试题分析：本题考查文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根
41、据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句关键词：“及” ，等到；“稍” ，渐渐；“胆决” ，胆识决断；“平” ，平定；“配以士卒” ，前面补充主语“文帝” 。第二句关键词：“麾下” ，手下、部下；“轻财礼士” ，轻视钱财，礼贤下士；“之” ，代词，他。【点睛】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留
42、” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。参考译文：韩子高，会稽山阴人。门第低微。侯景之乱时，子高寄居于京师。侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时候他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。他14在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“你能侍奉我吗？”子高同意了。子高原名蛮子，文帝为他更名为子高。(子高)生性恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉(文帝)，常常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。文帝性子急，子高总能领悟其意旨。等到成年后，(子高)渐渐熟习了骑射之术，(处事)很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定
43、了杜龛，文帝配给他士卒。文帝十分宠爱他，不曾让他离开身边。文帝曾经梦见骑马登山，道路险恶，几乎要坠下山去，子高推扶他而使他得以继续攀登。文帝讨伐张彪时，沈泰等人率先投降，文帝占据了州城，周文育镇守北郭香岩寺。张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的黄昏，军队非常混乱，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身边。文帝便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将之引入文育军营中。次日，与张彪作战，张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃跑到松山，浙东平定。文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财，礼贤下士，归附他的人很多
44、。文帝即位，任命他为右军将军。天嘉元年，封(子高)为文招县子，封邑三百户。王琳到栅口时，子高在台内值班。等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。等到征讨留异时，子高随侯安都驻扎在桃支岭岩下。当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，头上的发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，(子高)任假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等人从临川征讨晋安，子高从安泉岭出发与他们在建安会师，在诸将中人马最为强盛。晋安之乱被平定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同
45、之前的封邑共四百户。六年，被征为右卫将军，回到京师，镇守领军府。文帝病重，(子高)入内侍奉医药。废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在新安寺。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。菩萨蛮谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低，青山啼子规。归来愁未寝，黛浅眉痕沁。花影转廊腰，红添酒面潮。14. 下列说法错误的一项是A. “暄风” ，即春风。 “迟日” ，即春日。与诗经中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日15江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受。B. “春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹” ，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍
46、的联想。C. “葡萄水绿” ，写诗人看到两岸葡萄青藤满架的景象，倒映水中，摇曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。D. “归来愁未寝,黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无人扫眉。15. 这是一首春闺怨词，女主人公的情感经历了由喜悦到忧愁的变化过程，请你结合全词诗句具体分析这种变化。【答案】14. C 15. 上阕描绘春日游玩图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。【解析】【14 题详解】试题分析：本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、
47、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。C 项，运用比喻，将春水比成葡萄美酒，写出水色可爱。并不是写两岸葡萄青藤满架。故选 C 项。【15 题详解】试题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度能力的。题干已经明确这是一首春闺怨词，女主人公的情感经历了由喜悦到忧愁的变化过程，要求考生结合全词诗句具体分析这种变化。作答时，考生要先找出能体现女主人公的情感的词句，然后再结合具体词句，分析由喜悦到忧愁的
48、情感变化过程。 “暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹” ，一开始词人用浓墨重彩，描绘出一幅春日冶游图景， “暄” 、 “迟”二字，能给读者以春暖日长的感受。 “葡萄水绿” ，这里将春水比作葡萄美酒，则暗示着游春者为大好春光陶醉。紧接着“两岸草烟低，青山啼子规”二句，就是由乐转悲的一个过渡。看到两岸芳草萋萋，又时闻杜鹃啼声，女主人公“归来愁未寝，黛浅眉痕沁” ，写出女主人公愁极失眠，进而“红添酒面潮” ，女主人公独个儿喝起闷酒来了。整首词体现了女主人公的情感经历了由喜悦到忧愁的变化过程。16【点睛】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。本题解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作
49、者思想观点和情感态度的词语。分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩，如本诗中的首句和尾句。回忆作者的生平、思想和创作风格。把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。用准确的词语概括诗歌的思想情感，备考中要注意积累古诗中的思想感情常用词语，如：欢快、愉悦、激动、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。（三）名篇名句默写16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）屈原在离骚中表达自己崇尚美德，严于律己，但早上进谏，晚上被免职的句子是：“_，_。 ”（2）屈原在离骚中描写自己用荷叶做衣裙表现高洁品格的名句是：“_，_。 ”（3）曹操短歌行中借用典故表达了他礼贤下士，统一大业的雄心壮志的名句是：“_，_。 ”【答案】 (1). 余虽好修姱以鞿羁兮 (2). 謇朝谇而夕替 (3). 制芰荷以为衣兮 (4). 集芙蓉以为裳 (5). 周公
