1、1商洛市 20182019 学年度第一学期期末教学质量检测高三文科综合试卷（历史）1.考工记记载：“郑之刀，宋之斤，鲁之削，吴粵之剑，迁乎其地而弗能为良。 ”可见，春秋战国时期的手工业A. 对产品质量的要求较高B. 特别注意产品生产地域分布C. 导致各地经济交往密切D. 呈现出产品区域化发展特征【答案】D【解析】【详解】依据材料“郑之刀，宋之斤，鲁之削，吴粤之剑”可以看出，各国的手工业各具特色，说明地域特色较为明显，故 D 正确；材料无法体现对产品质量的要求，排除 A；材料表明手工业产品地域特色较为明显，无法体现是否注意产品生产地域分布，排除 B；材料表明手工业产品地域特色较为明显，在材料没有
2、体现各地经济交往的信息，排除 C。【点睛】解答本题的关键信息是“郑之刀，宋之斤，鲁之削，吴粤之剑” ，紧扣关键信息分析解答即可。2.汉元帝曾下诏说：“盖闻贤圣在位，阴阳和，风雨时，日月光，星辰静，黎庶康宁今朕恭承天地，托于公侯之上，明不能烛，德不能绥，灾异并臻，连年不息天惟降灾，震惊朕师。治有大亏，咎至于斯。 ”这一史实表明汉元帝A. 促进了儒家思想的发展B. 缺乏应对灾害的手段C. 接受了“天人感应”学说D. 完善了中央集权制度【答案】C【解析】【详解】根据“天惟降灾，震惊朕师。治有大亏，咎至于斯”可知，汉元帝认为上天降灾，多次警告，是治国有过，罪有应得，符合“天人感应”学说，故 C 正确；
3、材料反映的是汉元帝认为天降灾祸，是因为治国有过，体现了天人感应，无法体现发展儒家思想，排除2A；汉元帝认为天降灾祸，是因为治国有过，材料并非强调缺乏应对灾害的手段，排除 B；材料反映的是天人感应，与完善中央集权制度无关，排除 D。【点睛】解答本题的关键信息是“天惟降灾，震惊朕师。治有大亏，咎至于斯” ，联系所学董仲舒天人感应学说分析解答即可。3.清代学者赵翼曾评价说：“前代举孝廉即为入仕之途，唐、宋惟重进士一科。唐宋所谓举人者，不过由此可应进士试耳，其时士之试于礼部者，在内由京兆府考试录送盖唐宋举人谓之举进士。 ”这说明唐宋时期A. 政府重视考核士子的才能B. 亟须进一步完善科举制C. 考试成
4、为选官的唯一途径D. 缺乏对官员品行的考察【答案】A【解析】【详解】根据“唐宋所谓举人者，不过由此可应进士试耳，其时士之试于礼部者，在内由京兆府考试录送”可知，唐宋所谓的举人仍然是需要考试的，说明唐宋时期政府重视考核士子的才能，故 A 正确；材料反映举进士仍需经过考试，无法体现科举制的弊端，不能说明亟须进一步完善科举制，排除 B；C 项中“选官的唯一途径”表述太绝对，错误；举进士是被推荐的人才， “缺乏对官员品行的考察”错误，排除 D。4.下面为清朝前期获鹿县地权分配情况表。据表可知，当时该地A. 土地集中现象严重B. 小农经济较为盛行C. 流民问题日趋严重3D. 人地矛盾非常激烈【答案】B【
5、解析】【详解】从清朝前期获鹿县的地权分配情况进行直观的分析，从中得出结论：清代前期，获鹿县耕地为 50 亩以下的农民所占有的土地为 70%以上，该县应该是自耕农所有制占统治地位的县份，小农经济较为盛行，故 B 正确；材料表明 100 亩以上的户数土地占有量是比例较小，说明土地集中现象不严重，排除 A；获鹿县耕地为 50 亩以下的农民所占有的土地为 70%以上，表明小农经济较为盛行，流民问题不严重，C 错误；获鹿县耕地为 50 亩以下的农民所占有的土地为 70%以上，说明人地矛盾不严重，D 错误。5.洋务运动后期，破“夷夏之防” ， “师夷长技” ， “礼失求诸野”这类矜持口吻，渐渐不大用了。对
6、此合理的解释是A. 中西文化交融使学习西方成为社会共识B. 西学东渐使国人对外部认知日趋客观C. 民族工业初步发展为社会转型奠定基础D. 洋务派重视西方器物使中西间差距缩小【答案】B【解析】【详解】 “夷夏之防” “师夷长技” “礼失求诸野”体现了中国人一方面不得不承认技术不如人、军事不如人，主张“师夷长技” ，说明中国本能上又敌视外国人， “礼失求诸野”意思是:如果礼制沦丧后,那就要到民间去访求，材料说明洋务运动后期中国人的这种观念有所改变，夷夏观念有所改变，说明西学东渐使国人对外部认知日趋客观，故 B 正确；材料无法体现学习西方成为社会共识，排除 A；甲午战后民族工业初步发展，C 时间不符
7、合题意，排除；材料反映的是中国的夷夏观念问题，无法体现中西间差距缩小，排除 D。6.下表反映了中华民国成立之初两大政党的情况。据此推断，两党斗争的焦点应体现在A. 是否拥护君主专制4B. 是否实行政党政治C. 是否拥护民主政治D. 是否拥护袁世凯【答案】D【解析】【详解】国权党主张建立强有力的中央政府，拥护袁世凯政府，国民党以“民权党”自居，坚决反对总统制，主张实行责任内阁制，以限制袁世凯的权力，两党斗争的焦点体现在是否拥护袁世凯，故 D 正确；中华民国成立已经推翻了君主专制制度，两党斗争不存在是否拥护君主专制的问题，排除 A；政党政治指一个国家通过政党行使国家政权的形式，不符合题意，排除 B
8、；国权党和国民党都主张民主政治，两党斗争的焦点是是否拥护袁世凯，是否实行总统制，C 错误。7.1937 年，国民政府中央经济行政机构编制由 3684 人减至 1561 人，精简率达 58%。原来分属于政府和军队的经济机构，基本上归口在经济部、交通部和财政部之下，最后又受国防最高委员会领导。这一调整旨在A. 适应全面抗战的需要B. 优化政府机构的职能C. 鼓励民族工业的发展D. 规范经济管理的模式【答案】A【解析】【详解】原来分属于政府和军队的经济机构，基本上归口在经济部,交通部和财政部之下, 最后又受国防最高委员会领导,适应了全面抗战的需要,标志着国民政府战时经济领导体制的形成,，为战时统制经
9、济的实行提供了制度保证，故 A 正确；国民党调整中央经济行政机构主要目的是适应抗战形势的需要，优化政府机构的职能不是主要目的，排除 B；材料表明国民党实行战时统制经济，这一定程度上压制了民族工业，C 错误；国民党调整中央经济行政机构主要目的是适应抗战形势的需要， “规范经济管理的模式”不是主要目的，排除D。8.1957 年，毛泽东说：“知识分子中间，大多数是拥护社会主义制度的，但不一定相信马克思主义用它来指导创作的就更少了。所以，社会主义现实主义也不能强制人家接受。 ”为此党中央5A. 把马克思主义与工人运动结合B. 在知识分子中间开展整风运动C. 坚持“百花齐放，百家争鸣”方针D. 发动知识
10、分子开展上山下乡【答案】C【解析】【详解】结合所学，1956 年毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针，指艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论， “社会主义现实主义也不能强制人家接受”即体现了主张在文艺领域百花齐放的思想，故 C 正确；材料没有涉及工人运动，排除 A；“社会主义现实主义也不能强制人家接受”即体现了主张在文艺领域百花齐放的思想，并非开展整风运动，排除 B；材料信息与“知识分子开展上山下乡”无关，排除 D。【点睛】解答本题的关键信息是“1957 年” “社会主义现实主义也不能强制人家接受” ，联系所学双百方针的内容分析解答。9.在古希腊人看来，人体是造物主最完美的杰作，希腊神话中
11、的十二位主神几乎都是有着黄金比例的俊美裸体形象男性神肌肉发达、体格健壮、健美匀称；女性神各个婀娜多姿、丰腴饱满、光彩照人。这说明古希腊A. 人文思想根植于传统文化B. 宗教信仰意识比较淡薄C. 认为人是世界真正的主宰D. 理性主义占据主导地位【答案】A【解析】【详解】古希腊人认为人体是造物主最完美的杰作，体现了对人的赞美和对人的价值的肯定的人文主义思想，说明人文思想根植于传统文化中，故 A 正确；古希腊人信仰神， “宗教信仰意识比较淡薄”表述错误，排除 B；材料体现古希腊人赞美人，无法体现人是世界真正的主宰，排除 C；启蒙运动倡导理性主义，古希腊“理性主义占据主导地位”不符合史实，排除 D。【
12、点睛】解答本题的关键信息是“在古希腊人看来，人体是造物主最完美的杰作” ，联系所学人文主义的含义分析解答。10.有学者说，在宗教气息浓郁的 16 世纪，人文主义者只能拐弯抹角地宣传自己的主张，6而宗教改革家却坚信自己的所作所为都是符合基督教和圣经精神的，这种坚定的使命感使他们在宣传自己的宗教主张时表现得正气凛然和义无反顾。这反映出当时的宗教改革家A. 主张重建信仰权威B. 主张扩大基督教会的影响C. 倡导安贫乐道理念D. 坚持世俗权力高于教会的原则【答案】A【解析】【详解】根据“宗教改革家却坚信自己的所作所为都是符合基督教和圣经精神的” ，结合所学，宗教改革主张圣经至上和因信称义，反对教会的权
13、威，主张重建信仰权威，故 A 正确；宗教改革反对教会的权威，并非扩大基督教会的影响，B 错误；宗教改革家反对教会倡导的安贫乐道理念，排除 C；材料信息没有涉及世俗权力高于教会的信息，排除D。11.英国君主制是目前西欧各国中最古老的君主制，尽管其已失去过去的政治辉煌，但至今仍是英国政治制度的重要组成部分，对君主制的保留是英国巧妙地维护国家传统的一种表现。英国政治制度的这一特点体现了A. 对民族国家的文化认同B. 国王不可动摇的统治权C. 君主制推动着社会进步D. 对传统制度的根本维持【答案】A【解析】【详解】根据材料“对君主制的保留是英国巧妙地维护国家传统的一种表现” ，这表明在英国民主确立和发
14、展过程中，君主制一直被保留，体现了英国对民族国家的文化认同，A 正确；英国的君主处于“统而不治”的虚位，没有实权，B 错误；材料强调的是英国保留君主制，未体现君主制推动着社会进步，C 错误；英国已经建立了资本主义的君主立宪制，不是对传统制度的根本维持，D 错误。【点睛】解答本题的关键信息是“对君主制的保留是英国巧妙地维护国家传统的一种表现” ，紧扣关键信息分析解答即可。712.美国马歇尔计划实行的两年零九个月中，美国对西欧的全部援助中有 88 亿美元用于采购国内货物，具体情况见下表（单位：亿美元） 。据此可知，马歇尔计划A. 为欧洲走向联合奠定了物质基础B. 为美国过剩经济能力找到了出路C.
15、使西欧成为美国最大的出口市场D. 缓和了西欧国家的政治经济危机【答案】B【解析】【详解】 “马歇尔计划”实行的两年零九个月中，美国对西欧的全部援助中有 88 亿美元用于采购国内货物，如原料和半成品、粮食、化肥、机器、汽车等，通过大量的资本和商品输出，美国为其过剩的经济能力找到了出路，故 B 正确；材料强调“马歇尔计划”对西欧的全部援助中有 88 亿美元用于采购美国国内货物，无法体现欧洲联合，排除 A；材料强调“马歇尔计划”对西欧的全部援助中有 88 亿美元用于采购美国国内货物，材料信息无法体现西欧成为美国最大的出口市场，排除 C；材料没有涉及欧洲政治经济危机是否缓和的信息，排除 D。13.阅读
16、材料，完成下列要求。材料一 1896 年、1897 年，清廷派李鸿章、张荫桓等人就加税一事与荚国等西方国家进行接触，英国方面主张先裁厘（厘金税，清政府向过往客商征收的货物通过税，为地方政府的重要财源） ，中国方面则要求对方加税而自己闭口不谈裁厘，因此，这两年清廷的加税斗争没有任何进展。1902 年，英国为了保证庚子赔款的偿还，与清廷进行实行切实值五抽五的谈判清廷几经犹豫，终于在续议通商行船条约上签字。条约规定中国首先裁撤洋货厘金，之后中国可提高进出口关税。但由于各国反对，清廷提高关税财政职能的计划，直至清朝灭亡也没有进展。摘编自裴洪彬凊朝关税职能认识的变迁材料二 1928 年 7 月，国民政府
17、与美驻华公使签订了中美关税新约 ，规定：“历年中美两国所订立有效之条约内，所载关于在中国进出口之税率，存票、子口税等项之条款，应撤8销作废，而适应国家关税完全自主之原则。 ”接着，英、法、荷等国相继与南京国民政府签订了关税条约 ，承认中国有完全的关税自主杈中国政府遂于 1928 年 12 月颁布“海关进口税则” ，将各国于 1926 年同意的七级附加税率再分别加上 5%的进口正税，共有八级税率公布为第一个国定税则，并决定于 1929 年 2 月 1 日起开始实施。摘编自邱松庆简评南京国民政府的关税自主政策材料三 2002 年，中国大幅度地下降了 5352 种商品的进口关税税率，使关税总水平降至
18、12%，2003 年 1 月 1 日，关税总水平从 12%降低至 11%，2004 年对 2400 多个税目的税率进行不同程度的下调后，关税总水平降低至 10.4%，2005 年 1 月 1 日起，进一步降低进口关税税率，关税总水平由 10.4%降低至 9.9%，2006 年，降低植物油、化工原料、汽车及汽车零部件等 143 个税目的正常贸易税率。到 2011 年，将关税总水平降至 9.8%，与 2001 年的关税总水平相比降幅为 35.9%。摘编自张忆良中国进出口关税政策的演变及其评价（1）根据材料一并结合所学知识，分析 19 世纪末 20 世纪初清政府提高关税失败的原因。（2）根据材料二并
19、结合所学知识，评述南京国民政府 1929 年的关税自主政策。（3）根据材料三并结合所学知识，分析 2001 年之后中国关税大幅度降低的原因。综合上述三则材料并结合所学知识，谈谈你对关税政策的认识。【答案】 （1）原因：列强的反对和条约的束缚；清朝的国力弱小；裁厘导致中央和地方财源冲突。（2）评述：一定程度上争取了关税自主权，体现了中国国际地位的提高；增加了政府的财政收入；有利于抵制外货的倾销，保护中国民族工业和国内市场。但中国的海关税率的制定依然受外国的制约，未从根本上改变中国的半殖民地半封建社会性质。（3）原因：扩大对外开放的要求；加入世贸组织的承诺。认识：关税政策是调节对外贸易的重要手段；
20、是国家综合国力的体现；关税政策应与国家经济发展政策相适应。【解析】【详解】 （1）原因：根据“条约规定中国首先裁撤洋货厘金，之后中国可提高进出口关税”“由于各国反对，清廷提高关税财政职能的计划，直至清朝灭亡也没有进展”得出列强的反对和条约的束缚，清朝的国力弱小；根据“厘金税，清政府向过往客商征收的货物通过9税，为地方政府的重要财源”得出裁厘导致中央和地方财源冲突。（2）评述：根据“承认中国有完全的关税自主杈”得出一定程度上争取了关税自主权，体现了中国国际地位的提高；根据“将各国于 1926 年同意的七级附加税率再分别加上 5%的进口正税”概括得出增加了政府的财政收入，提高进口税有利于抵制外货的
21、倾销，保护中国民族工业和国内市场。根据“将各国于 1926 年同意的七级附加税率再分别加上 5%的进口正税”可知，中国的海关税率的制定依然受外国的制约，未从根本上改变中国的半殖民地半封建社会性质。（3）原因：根据所学可知，2001 年中国加入世界贸易组织，而世界贸易组织的宗旨是贸易自由，中国关税大幅度降低也是我国扩大对外开放的要求。认识：综合材料，可从关税政策是调节对外贸易的重要手段和国家综合国力的体现等角度分析解答。14.阅读材料，完成下列要求。材料 在中国历史学者钱乘旦历史著作西方那一片土中， 古代希腊文化一文里面介绍了很多古代希腊神话的故事，反映了古代希腊社会很多特点，其中有一神话故事情
22、节如下：希腊神话中也有地狱，地狱虽黑但不恐怖，地狱之神叫哈德斯，他抢了一个女孩，女孩非常想念母亲，她母亲是谷神，就去求大神宙斯帮忙。宙斯心软了，就去向哈德斯说情，哈德斯不同意，后经过讨价还价，最后让女孩一半时间在地狱，一半时间回母亲身边。这样，当女孩回到母亲身边时，她的母亲心情愉快，于是人间就草木茂盛，春风秋阳；当女孩回到地狱时，她的母亲悲伤欲绝，人间也就寒风瑟瑟，冰天雪地了，四季就是这样形成的。结合世界古代史的所学知识，从上述故事中提取一个情节，指出它所反映的古代希腊历史现象，并概述和评价这一历史现象。 （要求：简要写出所提取故事的情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面）【答案】示例
23、情节：古代希腊的神表达着人间的喜怒哀乐。历史现象：古代希腊人文主义的兴起。概述和评价：古代希腊的人文主义是古代希腊社会经济政治发展的产物，古代希腊商业与海外贸易发展，较早形成了平等的观念，民主政治的确立与完善使雅典人比较关注个人价值。这些为人文主义的产生奠定了基础，古希腊人首次把人放在世界的中心，树立了人的10尊严和权威，提出了“人是万物的尺度”的口号，是西方人文精神的滥觞。但这一思想倾向于相对主义和主观主义，易造成个人私欲膨胀，从而影响城邦的稳定。（“示例”仅供参考，不作为唯一标准答案）【解析】【详解】题目要求从材料中提取一个情节，指出它所反映的历史现象，并概述和评价该现象。根据“她母亲是谷
24、神” “当女孩回到母亲身边时，她的母亲心情愉快，于是人间就草木茂盛，春风秋阳；当女孩回到地狱时，她的母亲悲伤欲绝，人间也就寒风瑟瑟” ，可提取情节：古代希腊的神表达着人间的喜怒哀乐。神被赋予人的情感，体现人文主义精神，可得出反应的历史现象是：古代希腊人文主义的兴起。然后，结合所学知识，分别从古希腊人文精神起源的原因、内容和评价等方面分析这一历史事件即可。15.【历史选修 1：历史上重大改革回眸】材料 淸末新政时期外交体制的变革主要取得了以下成就：第一，设立外务部，这是中国外交史上具有现代西方外交部性质的第一个专门的常设国家机构。第二，通过修订总理衙门时代的旧有制度，制定一系列新的规章，建立了一
25、支高效、稳定、正规的外交官队伍。第三，结束了中外有关觐见礼仪的争论，完成了中国标志性外交礼仪和仪式性外交礼仪的制度化。第四，开设了中国第一个外交人才培训机构储才馆，将理论知识的传授与实践技能的培训并重，重视提高外交官的业务素质。淸末新政时期外交体制的成功变革得益于庚子惨败后清廷统治集团中形成的积极学习西方、救亡图存的变革氛围。洋务运动时期的努力最终为清末新政时期的改革铺平了道路，新政中外务部的官员大部分“都在国外学习或在驻外使馆工作过” 。中国的现代外交体制是从西方移植过来的，哪里需要变、如何变必然以西方模式作为参照系，这就更要扩大中外交往以“广见闻” 。一些国内重臣对推动外交体制的变革也起到
26、了不小的作用。粤督陶模在1901 年提出政府要设十部，外务部位居第二；袁世凯也积极号召政府将礼仪性外交活动制度化。摘编自崔军伟试析清末新政时期外交体制变革的有利因素（1）根据材料并结合所学知识，评析清末新政时期的外交体制变革。（2）根据材料并结合所学知识，概括清末新政时期外交体制变革的有利因素。【答案】(1)评析:清末新政时期外交体制变革完成了对旧机制的割舍与新体制的创建，推动晚清外交制度的规范化和制度化,一定程度上顺应了时代要求;利于提高外交人员的素质,11改变中国外交官员对于世界形势、外交惯例懵懂无知的局面，较大地提高了工作效率。(2)有利因素:统治集团中形成了浓厚的变革氛围;国内重臣的推
27、动;中外交往不断扩大；外交事务日益繁杂;洋务运动的推行。【解析】【详解】 （1）本题属于评价历史事件，依据材料和所学从积极和消极视角分析，消极的依据材料“清末新政时期外交体制的变革”措施从推动晚清外交制度的规范化和制度化以及提高工作效率等角度思考回答。（2）依据材料“庚子惨败后清廷统治集团中形成的积极学习西方、救亡图存的变革氛围。洋务运动时期的的改革铺平了道路，新政中外务部的官员大部分“都在国外学习或在驻外使馆工作过”信息并结合所学从统治集团推动、中外交往扩大以及洋务运动推行等角度思考回答。【点睛】近几年全国新课标卷的改革题一般都由两问组成。第(1)问基本上都是归纳改革的措施,第(2)问大都是
28、分析改革的作用、影响。归纳措施时主要从材料中提取关键信息作答,分析影响时一定要结合当时的时代背景。16.【历史选修 3：20 世纪的战争与和平】材料 1940 年 12 月 8 日，在收到丘吉尔的求援信后，罗斯福即表达了想与丘吉尔进行私人会晤的想法，双方商定于 1941 年 3 月或次月进行会晤。但后来由于双方国内事务和战争需要，尤其是 1941 年春季，希特勒发动了对荚国传统势力范围（希腊和南斯拉夫等巴尔干地区）的入侵，直到 8 月 9 日，罗斯福与丘吉尔才在纽芬兰的阿金夏会晤。就这次会议的主题和召开的过程来看，可以说是一次“务虛”会，因为这次会议并非要解决具体的实际问题，而是要发表一项阐述
29、战争目的和战后和平目标的联合宣言。但这次会晤对罗斯福来说可谓大获全胜，最终昭告天下的联合宣言大西洋宪章更是罗斯福思想和意志的集中体现。就英国而言，虽然美国没有同意直接参战和在远东帮助英国抵御日本的侵略，但作为一个非交战国与一个交战国共同发表联合宣言，这本身就是对英国在道义上的一种莫大支持。摘编自杨永锋大西洋宪章与罗斯福思想探析（1）根据材料并结合所学知识，指出 1941 年 8 月罗斯福与丘吉尔会晤的背景及各自的目的。（2）根据材料并结合所学知识，分析 1941 年 8 月罗斯福与丘吉尔会晤的影响。12【答案】 （1）背景：德国发动的法西斯侵略战争规模不断扩大；美国与日本法西斯的矛盾不断激化；
30、英国与德国法西斯作战中损失惨重。美国的目的：维护美国的国家安全和利益。英国的目的：希望美国直接参加反法西斯战争，与英国共同抗击法西斯国家的侵略。（2）影响：有利于推动反法西斯联盟的成立；为建立战后国际政治新秩序提供了理论指导；加速了第二次世界大战胜利的进程。【解析】【详解】 （1）背景：根据“1940 年 12 月 8 日，在收到丘吉尔的求援信后” “希特勒发动了对荚国传统势力范围（希腊和南斯拉夫等巴尔干地区）的入侵” ，结合所学，1940 年，德国发动的法西斯侵略战争规模不断扩大，1940 年 7 月德国发动不列颠之战，英国与德国法西斯作战中损失惨重；结合所学，1941 年时，日本在亚洲和太
31、平洋地区不断侵略扩张，美国与日本法西斯的矛盾不断激化。美国的目的：美国的根本目的是维护美国的国家安全和利益。英国的目的：根据“就英国而言，虽然美国没有同意直接参战和在远东帮助英国抵御日本的侵略”得出希望美国直接参加反法西斯战争，与英国共同抗击法西斯国家的侵略。（2）影响：根据“作为一个非交战国与一个交战国共同发表联合宣言，这本身就是对英国在道义上的一种莫大支持”得出有利于推动反法西斯联盟的成立，加速了第二次世界大战胜利的进程；根据“而是要发表一项阐述战争目的和战后和平目标的联合宣言”得出为建立战后国际政治新秩序提供了理论指导。17.【历史选修 4：中外历史人物评说】材料 宋恕（1862-191
32、0） ，近代维新思想家和教育家。他指出科举考试制度下以小楷试帖取士，造成“京外风气”和“慕妍耻丑，举国若狂” ，要求清廷仿日本学制，兴学育才。1907 年，他出任山东编译局坐办，积极翻译出版各种教学用书及其他西学书籍，并提出“教育有直接，有间接”的理念。在他看来，学校属于直接教育，公园、阅报、音乐所、图书馆等是间接教育， “无间接之教育以为直接之辅，则虽有直接之教育，而其拒力大抵不足以胜四围反对之压力” 。此外，他还主张创建“粹化学堂” ，培养能够贯通古今中西文化的人才，以“欲欧侮之排去” 。摘编自徐玉凤宋恕与清末山东教育（1）根据材料并结合所学知识，指出宋恕教育思想形成的背景。（2）根据材料
33、，指出宋恕教育思想的主要内容，结合所学知识分析其意义。13【答案】 （1）背景：列强加紧侵华，民族危机空前严重；民族工业初步发展，民族资产阶级力量增强；西学东渐，西方先进教育思想传入中国；明治维新后日本的成功经验引发晚清士人的关注与学习。（2）内容：抨击传统的封建教育方式和科举考试制度；主张学习日本学制，兴办新式学堂；翻译新型学堂教科书及其他西学书籍；强调直接教育与间接教育相结合，重视发展社会教育；主张创建“粹化学堂” ，培养贯通古今中西的人才。意义：推动了传统教育体制向近代转型，有助于近代民族意识觉醒和御侮图强；启迪民智，有助于推动西学在华传播；重视培养新式人才，为近代中国社会发展提供了必要
34、的智力支持。【解析】【详解】 （1）背景：根据“近代维新思想家和教育家” ，根据材料“要求清廷仿日本学制”得出明治维新后日本的成功经验的影响，并联系所学维新思想产生的背景，可从民族危机空前严重、民族资本主义初步发展、民族资产阶级力量增强、西学东渐等角度分析总结。（2）内容：根据“指出科举考试制度下以小楷试帖取士，造成京外风气和慕妍耻丑，举国若狂 ”概括得出抨击传统的封建教育方式和科举考试制度；根据“要求清廷仿日本学制，兴学育才”得出主张学习日本学制，兴办新式学堂；根据“积极翻译出版各种教学用书及其他西学书籍”得出翻译新型学堂教科书及其他西学书籍；根据“教育有直接，有间接”得出强调直接教育与间接教育相结合；根据“主张创建粹化学堂 ，培养能够贯通古今中西文化的人才”得出主张创建“粹化学堂” ，培养贯通古今中西的人才。意义：根据“要求清廷仿日本学制，兴学育才” “欲欧侮之排去”概括出推动了传统教育体制向近代转型，有助于近代民族意识觉醒和御侮图强；根据“积极翻译出版各种教学用书及其他西学书籍”得出启迪民智，有助于推动西学在华传播；根据“主张创建粹化学堂 ，培养能够贯通古今中西文化的人才”概括得出重视培养新式人才，为近代中国社会发展提供了必要的智力支持。
