1、UNIT FOUR,第四单元 图形的初步认识与三角形,第 17 课时 图形的认识及平行线、相交线,考点一 线段和直线,考点聚焦,线段,考点二 相交线,8,8,5,8,一,垂线段,垂线段,考点三 角,射线,顶点,两边,端点,考点四 互为余角、互为补角,一个直角,相等,一个平角,相等,考点五 平行线的性质与判定,一,相等,相等,互补,相等,相等,互补,对点演练,题组一 教材题,D,图17-4,D,D,图17-5,45,15,题组二 易错题,【失分点】对同位角,内错角,同旁内角的概念混淆,不能正确识别;混淆平行线的性质与判定;不理解角度的换算进位方法,误将60进制当作100进制;余角和补角的概念易混
2、淆.,图17-6,A,图17-7,C,D,1111126,探究一 角的概念与计算,【命题角度】 (1)角的度数的计算; (2)角的大小比较; (3)利用角平分线的定义进行角度的计算.,图17-8,图17-8,针对训练,探究二 线段的概念及线段长度的计算,【命题角度】 (1)线段,射线,直线条数的计算; (2)线段中点的意义及线段长度的计算.,图17-10,图17-10,图17-10,探究三 直线的位置关系,【命题角度】 (1)“三线八角”的识别; (2)利用平行线的性质求角度; (3)利用平行线的判定定理证明两条直线平行.,图17-11,图17-12,针对训练,图17-13,D,探究四 互余、
3、互补的计算,【命题角度】 (1)求一个角的余角; (2)求一个角的补角; (3)综合利用余角、补角的性质.,针对训练,C,探究五 两点间的距离、点到直线的距离与两平行线间的距离,【命题角度】 (1)正确认识与区分三种距离; (2)能根据题意画出合适的图形并进行简单的计算.,例6 2017随州 某同学用剪刀沿直线将一片平整的银杏叶剪掉一部分(如图17-15),发现剩下的银杏叶的周长比原银杏叶的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是 ( ) A.两点之间线段最短 B.两点确定一条直线 C.垂线段最短 D.经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行,A,图17-15,针对训练,B,图17-16,
