1、,自由平等的追求,第七课 尊重自由平等,考点帮,一、自由平等的真谛 1.自由、平等、公正、法治的关系。 (1)自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。 (2)法治是实现自由平等、公平正义的保障,追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。 (3)因为法治,每一个人都应得到法律的平等保护,自由地追求自己的人生幸福;因为法治,社会弱者也应分享公共资源,获得公平发展的机会;因为法治, 合法的行为得以保护,违法的行为受到惩罚,正义的阳光洒满人间。 2.什么叫自由?自由的意义有哪些? (1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志
2、活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (2)意义:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。 3.为什么自由是有限制的、相对的? (1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必 要的限制是对自由的保护。 (2)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 (3)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内 的自由。,自由平等的真谛,自由平等的追求,第七课 尊重自由平等,考点帮,4.法治与自由二者之间的关系是怎样的? (1)法治与自由相互联系,不可分割。 (2)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法
3、律可能付出失去自由的代价。 (3)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 (4)法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。 5.如何从法律意义上理解平等的含义? 在法律意义上,平等具有两层含义: 一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等; 二是不同情况差别对待,比如老人,儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。,自由平等的真谛,自由平等的追求,第七课 尊重自由平等,考点帮,正确理解“同等对待”与“差别对待”。 (1)平等是珍贵的,但绝对的平等是不可能的。 (2)“同等情况同等对待”“不同情况差别对待”是
4、平等在法律意义上的内涵。 (3)当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来,将一份深挚的友爱给予社会中特殊群体,闪耀的是文明的光辉。,自由平等的真谛,易失分点,自由平等的追求,第七课 尊重自由平等,考点帮,6.平等的意义是什么? (1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 7.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”? (1)权利义务平等。任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时 必须平等地履行宪
5、法和法律规定的各项义务。 (2)平等地受到法律保护。我国公民的合法权益一 律平等地受到法律保护。 (3)法律适用平等。违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 8.我国多部重要法律关于平等的规定有哪些?,自由平等的真谛,自由平等的追求,第七课 尊重自由平等,考点帮,二、自由平等的追求 1.我们应该如何珍视自由?2.特权的含义、表现、危害及后果。 (1)含义:所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。 (3)危害:特权
6、是平等的大敌。 (4)后果:法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 3.我们应该如何践行平等? (1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。 (2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。 (3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。,自由平等的真谛,自由平等的追求,第七课 尊重自由平等,考点帮,(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。每个人都有同
7、等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 这种说法是错误的。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 平等权利不等于同等权利:主体不同,享有的权利也不同,比如成年人与未成年人、罪犯与守法的公民等,他们之间的权利是不同的;“公民平等地享有权利”,实际上就是指在同等情况下同等对待。,自由平等的真谛,易失分点,公平正义的价值,公平正义的守护,第八课 维护公平正义,考点帮,一、公平正义的价值 1.什么叫公平?它的内涵及具体要求是怎样的? (1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2)内涵及具体要求。2.公平的意义或作用是什么? (1)公平是个
8、人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。 3.什么是正义的行为?其要求是什么? (1)含义:一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 (2)要求:要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要
9、的扶助,以保证其有尊严地生存。,公平正义的价值,公平正义的守护,第八课 维护公平正义,考点帮,4.正义在现实生活中有怎样的价值或力量(重要性)? (1)正义是社会文明的尺度。 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一。 (3)正义是社会制度的重要价值。 (4)正义是社会和谐的基本条件。 5.正义与制度的关系是怎么样的? (1)正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。 (2)制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。 (3)有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。 (4)作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义
10、的有力保障。公平与正义的关系。 公平与正义是相互联系、辩证统一的。 (1)公平为人们提供了发展的权利和机会,是实现正义必不可少的条件。 (2)正义的制度给予公平合作以支持和保障,缺少正义的制度就没有真正的公平。 (3)公平与正义是一个社会文明和进步的重要标志之一。失去公平与正义,必将引发社会的不稳定甚至动荡。 6.维护和实现社会正义的意义有哪些? (1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。 (2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。,易失分点,公平正义的价值,公平正义的守护,第八课 维护公平正义,考点帮,二、公平正义的守护 1.坚守
11、公平的必要性。 (1)公平的社会不会自然而然地形成。 (2)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。 2.如何坚守公平?(如何把公平从美好的愿望转化为现实?) (1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。 (2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一
12、个公平的环境。 (3)制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。真正的公平是不存在的,我们没必要追求公平。 这种观点是错误的。公平是相对的,没有所谓绝对的公平。理解公平,我们要善于将心比心,换位思考。对待公平,我们要有宽广的胸怀和理智的行为。为了追求理想的公平,我们需要进行不懈地努力。,易失分点,公平正义的价值,公平正义的守护,第八课 维护公平正义,考点帮,3.守护正义的要求。 (1)依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人
13、们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。 (3)制定正义的制度,使社会弱势群体,能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。 (4)出台体现正义原则的法律法规,使之成为维护正义的有力保障。 (5)采取一系列措施,切实维护和实现社会正义。 4.如何守护正义? (1)期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。 (2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 (3)司法维护正义。司法是捍卫社会公
14、平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推 进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (4)实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。,公平正义的价值,公平正义的守护,第八课 维护公平正义,考点帮,1.正义和非正义行为的区别。2.面对非正义的行为未成年人该如何做? 面对非正义行为,作为未成年人,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面
15、要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 3.为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”就是正义行为。为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”不是正义行为。在社会进程中,促进社会进步、维护公共利益的行为,才算是正义行为。而这就要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。而为朋友两肋插刀的“哥们儿义气”,往往采取以牙还牙的报复方式,以为朋友出气为目的,而且时常做出伤害他人、侵犯他人基本权利的事情。这种行为不但不是正义行为,而且还可能是故意伤害他人、侵犯他人基本权利的违法行为,可能会受到法律的制裁。,易失分点,第四单元 崇尚法治精神,拓展帮,1.公平是如何产生的? (1)公平是在比较中产
16、生的。在日常生活中,我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得,与他人的付出或所得进行比较,比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。 (2)你可以说,公平是得到自己该得的,也可以说,公平是分担自己该做的。 (3)一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得的利益,人们就会认为这不公平。 2.特权的具体表现有哪些? (1)利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。 (2)只享受权利不履行义务。 (3)利用手中的权力以权谋私。 (4)公
17、款吃喝。 3.现实生活中有哪些不平等现象?其危害是什么? (1)现象列举:就业歧视、性别歧视、乙肝歧视、残疾歧视等。 (2)危害:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。 4.哪些情况可以请求司法救助? 刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力,无法经过诉讼获得赔偿,造成生活困难的;追索赡养费、抚养费、抚育费等,因被执行人没有履行能力,造成申请执行人生活困难的;等等。,第四单元 崇尚法治精神,拓展帮,5.消除社会不平等现象的方法、途径有哪些? (1)靠国家。国家要加快经济建设,努力缩小城乡差距,让更多人尝到改革开放的伟大成果,人们才会平等地生活在这个社会上,更有尊严。 (2)靠法律
18、和各种机制。要完善我们的法律制度,用法律来教化世人,这就要靠法律工作者和国家社会的共同努力。 (3)靠我们自己。我们必须提高科学文化知识,提高思想道德修养,学习法律知识,用法律手段保护自己的合法权利。同时,也要尊重他人的合法权利,不干扰他人的正常生活,平等地对待他人,他人才会平等地对待自己。 6.为促进社会公平,我国采取了哪些措施? (1)教育方面:城乡免费义务教育“两免一补”;全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放;异地高考政策出台;农村义务教育薄弱学校改造;等等。 (2)医疗方面:我国编织了世界最大的全民医保网,建立了基本医疗保障体系;建立疾病应急救助制度;积极推进农村新型合作医疗
19、制度建设;贯彻实施城市和农村低保制度、社会保障制度;等等。 (3)养老方面:建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度;全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 (4)社会方面:取消农业税;实施扶贫开发;逐年提高企业职工的最低工资标准;等等。 7.当我们遇到“不公平”的事,你会怎么办? (1)增强权利意识,善于用合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。 (2)适时调整自己的思维方式,理性反思自己的价值观念。 (3)崇尚公平、主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。,第四单元 崇尚法治精神,拓展帮,8.如何树立公平合作意识? (1)以公平为基础的合作才
20、是良好的合作。在这种合作中,人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障;同时也避免了不必要的内耗,有利于社会高效、和谐地运转。 (2)我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出,否则对其他人不公平。公平的合作,必然是互惠的合作。树立公平合作的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会做出贡献。 9.当我们遇到“非正义”的事时,应该怎么做? (1)如果非正义的事情发生在自己身上,自己要能够采用正当方式,奋起抗争。 (2)如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。 (3)作为未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义“智”为
21、,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。 10.如何做一个有正义感的人? (1)为人正直、爱憎分明、无私无畏。 (2)自觉尊重和遵守社会规则、程序和制度,以实际行动维护正义。 (3)按照正义的标准对人对事、做人做事,违反正义标准的事坚决不做。 (4)在社会交往中,尊重他人的权利、不伤害他人、不侵犯他人的合法权利。 (5)对于非正义的行为要及时制止,必要时要勇于并善于同非正义行为作斗争。,第四单元 崇尚法治精神,拓展帮,11.如何实现社会的公平正义? (1)建立健全公平正义的社会制度。 (2)加强思想道德建设,营造惩恶扬善的良好社会氛围。 (3)加强法治建设,建设法治社会。 (4)坚持以人为本,
22、关注社会弱势群体,实现人民共同幸福。 12.什么是司法公正? 司法公正是指司法权运作过程中各种因素达到的理想状态,是要在司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。 13.推进司法公正的必要性有哪些? 司法是维护社会公平正义的最后一道防线。推进司法公正能增强司法裁判的说服力;增进人民群众对司法裁判结果的理解和认同;有助于提升司法公信力;是促进社会公平正义的强大动力;是现代社会政治民主、进步的重要标志;等等。 14.请你为促进司法公正提一些合理化建议。 (1)国家:不断深化司法体制改革,完善司法制度。 (2)司法机关:在审判案件时以法律为准绳、以事实为依据;在案件审判时严格坚持非法证
23、据排除、罪行法定、疑罪从无等法治理念;不断健全冤错案件防范、纠正机制。 (3)司法人员:对法律有敬畏之情,慎用权力,认真查明案件的事实、证据。 (4)公民:增强公正意识和依法维权的观念。,第四单元 崇尚法治精神,拓展帮,15.腐败行为有何严重危害性? (1)损害党和国家的良好形象。 (2)影响党群关系,降低党的威信。 (3)败坏社会风气,破坏社会公平正义。 (4)损害人民的根本利益。 (5)践踏宪法法律的尊严和权威。 (6)影响党的执政地位和执政能力。 (7)破坏国家的长治久安。 (8)违背了社会主义核心价值观。 (9)不利于全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴。 16.党和国家坚持高压反腐
24、无死角,严惩贪污腐败有什么重要意义? (1)有利于规范权力运行以保障公民权利的实现。 (2)有利于提高党的执政能力和执政水平。 (3)有利于确保党的先进性和纯洁性。 (4)有利于维护社会公平正义。 (5)有利于国家公职人员依法行政,推进社会主义法治建设。 (6)有利于更好地实行依法治国基本方略。 (7)有利于巩固党的执政地位,实现中华民族的伟大复兴。,PART 03 方法帮,第四单元 崇尚法治精神,解题通法,热点材料类选择题此类试题多以当年的时政新闻、社会热点现象或事件为背景材料,以贴近学生生活、积极正面、对青少年有指导意义的素材为主。试题多角度、多层次挖掘材料,重点考查学生阅读思考、知识迁移
25、、拆分整合等能力。解答此类题目的关键在“审”。,第四单元 崇尚法治精神,2017安徽,12李克强总理在政府工作报告中指出,2017年要统一城乡义务教育学生“两免一补”政策,加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖,持续改善薄弱学校办学条件,扩大优质教育资源覆盖面,不断缩小城乡、区域、校际办学差距。此举( ) 能促进社会的和谐与稳定 能够迅速提高我国的教育水平 有利于个人和社会的发展 为实现社会公平提供法律保障 A. B. C. D.,思路分析,B,第四单元 崇尚法治精神,2015安徽,16【情满江淮 共谱和谐】 我省2014年民生工作也是“蛮拼的”,一项项民生新政,影响了你我的生活。2015
26、年将继续“以保障基本民生为重点,织牢织密民生安全网,实现民生改善与经济增长相协调、相促进”。2014年我省全年民生支出3 833亿元;企业退休人员养老金人均月增加168元;城乡统一的居民养老保险制度全面实施;城乡居民基本医保财政补助标准提高。省委省政府的上述举措表明了什么?,思路分析,参考答案 省委省政府坚持以人为本;坚持造福人民,让人民共享发展成果;努力维护社会公平正义;积极构建和谐社会;等等。(答出两点即可),PART 04 真题帮,第四单元 崇尚法治精神,1.2018四川广安近5年来,中纪委共立案审查中管干部近300人,打破所谓“刑不上大夫”的猜想;全国纪检监察机关给予纪律处分超过119
27、万人,法律制裁上万人,打破所谓“法不责众”的观念,让不敢腐的目标初步实现。它让我们明白了法律( ),【解析】 立案审查中管干部、给予纪律处分超过119万人均表明在我国,法律面前人人平等,法律对全体社会成员具有普遍约束力,正确。“法律制裁上万人”表明法律具有制裁违法犯罪行为的功能,正确。在题干中并未体现,不选。答案为B。,由国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 对全体成员具有普遍约束力 具有制裁违法犯罪行为的功能 A. B. C. D.,B,第四单元 崇尚法治精神,2.2018河北某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器,依法对其开具处罚决定书。此时,被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。
28、次日,当地交警支队发布“知错能改”通告,对该警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据,能够证明的观点是( )公民的财产权受法律保护 法律面前人人平等 执法者应成为守法的标杆 法律的权威只能靠警察维护 A. B. C. D.,【解析】 民警作为执法者,对没有装灭火器的行为进行处罚是正确的执法行为,并没有侵犯公民的财产权,错误。民警作为执法者,没有随车携带灭火器的行为也是违法行为,也应该受到相应处罚,这体现了法律面前人人平等的原则,正确。作为执法者,更应该成为守法的标杆,正确。维护法律权威既有赖于国家及其工作人员的努力,也有赖于公民个人的努力,错误。答案为B。,B,第四单元 崇尚法治精神,3.
29、2018浙江宁波公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的有( )实施乡村振兴战略 改革收入制度,实现均等分配 加强生态文明建设 外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育 A. B. C. D.,B,【解析】 实施乡村振兴战略有利于促进城乡发展公平,外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育有利于实现教育公平,正确。均等分配是错误的,也是不可能实现的,不选。与公平无关,不选。答案选B。,第四单元 崇尚法治精神,4.2018湖北襄阳期盼正义,维护正义,是所有善良人的共同心声。下列选项属于正义行为的是( )A.经济制裁,欺凌弱小 B.维护团结,促进统一 C.弄虚作假,欺行霸市 D.趋炎附势,奉承
30、献媚,B,【解析】 经济制裁,欺凌弱小;弄虚作假,欺行霸市;趋炎附势,奉承献媚都是非正义行为,是必须反对、制止的。维护团结,促进统一是正义行为,是应该积极提倡的,选B。,第四单元 崇尚法治精神,5.2012安徽,8同学之间在交往过程中,应该与人友善,平等待人,不凌弱欺生。这是因为( )A.只要这样做,就能在同学中树立威信 B.人与人在人格和法律地位上是平等的 C.每个人在经济和生活条件上是相同的 D.大家在一起的唯一目的是把学习搞好,B,【解析】 因为人与人在人格和法律地位上是平等的,所以人与人相处应该与人友善,平等待人,不凌弱欺生,B正确。,第四单元 崇尚法治精神,6.2018湖北荆州公正的
31、对待,必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统,社会生活的方方面面都有自己的规则和制度。这些规则和制度的正义性表现在( )从制定上不是为少数人的利益,而是为维护所有社会成员的利益 从执行上每个人既能从规则制度正常运行中受益,也都受其约束 从表现上即使是身处社会最底层的人,也可获得最高的生存保障 当我们参与社会合作竞争时,即使处于竞争劣势也能确保竞争获胜 A. B. C. D.,D,【解析】 中“最高的生存保障”说法错误,人们平等地享有生存保障。本身说法错误。正确,选D。,第四单元 崇尚法治精神,7.2018广东广州围绕“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的专题学
32、习,同学王某制作了学习卡片: 卡片 典型案例2017年5月2日,医生杨某劝阻在同一电梯内吸烟的段某某,二人发生言语争执。二人分开后,段某某心脏病发作猝死。段某某家人田某某将杨某告上郑州市金水区人民法院。法院一审判决杨某补偿田某某15 000元,驳回田某某其他诉求。田某某不服,上诉至郑州市中级人民法院。郑州市中级人民法院二审查明:杨某劝阻段某某在电梯内吸烟的行为未超出必要限度,属于正当劝阻行为。在劝阻过程中,杨某保持理性,平和劝阻,未与段某某发生肢体冲突和拉扯行为,也没有证据证明杨某对段某某进行过呵斥或有其他不当行为。段某某自身患有心脏疾病,未能控制自身情绪,发作心脏疾病不幸死亡。两者虽然时间上
33、是先后发生的,但并不存在法律上的因果关系。一审判决适用法律错误,不利于鼓励公民自觉制止不当吸烟行为,损害了社会公共利益。郑州市中级人民法院作出二审判决:撤销一审判决,驳回田某某的诉讼请求。用我国法律与社会主义道德的有关知识,说明二审改判的意义。,第四单元 崇尚法治精神,参考答案,我国法律和社会主义道德具有一致性,两者互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。我们积极实施法律提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。材料中二审改判驳回田某某的诉讼请求做到了坚持法律和社会主义道德的统一
34、。我国鼓励公民自觉制止不当吸烟行为,维护社会公共利益,这是社会主义道德的要求,也是法律提倡和鼓励做的。杨某理性、平和劝阻段某某在电梯里吸烟是践行社会主义道德的表现,积极实施了法律提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,加强思想道德建设,弘扬社会主义核心价值观,有利于在全社会强化社会责任意识、规则意识。司法机关必须坚持以事实为依据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平。二审改判体现了我国坚持依法治国的基本方略,做到了公正司法,有利于人民群众在司法案件中感受到公平正义,推进我国法治建设。,
