1、- 1 -陕西省榆林高新完全中学 2018-2019 学年高二历史上学期第二次月考试题时 间：90 分钟 满 分：100 分一、选择题（每题 2 分，共 60 分）1.陶渊明不愿“为五斗米折腰”,毅然辞去彭泽县令;李白傲睨权贵,发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的呼声,一生狂放不羁,隐逸行乐。他们的人生价值和处世准则受到( )A.孔孟之道的影响 B.老庄哲学的影响 C.韩非思想的影响 D.墨家学说的影响2.北宋张载提出“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的人生理想;明清之际的顾炎武发出“天下兴亡,匹夫有责”的呼吁。二者的相同点是( )A.强调社会责任感 B.提倡“知行
2、合一” C.构建新儒学体系 D.重建伦理秩序3.顾炎武在日知录中说:“今将静百姓之心,而改其行,必在制民之产,使之甘其食,美其服,而后教化可行,风俗可善也” 。在此,顾炎武强调( )A.培养人才,经世致用 B.弘扬道德,规范言行 C.富足百姓,移风易俗 D.教化民众,静心明志4.明代小说西游记中的孙悟空,向往“天不收、地不管的生活,对头上的紧箍儿耿耿于怀,成佛后首先想到把它打个粉碎” 。这反映了明代出现( )A.追求个性自由,反对纲常礼教的思想 B.注重气节,自我节制,奋发向上的思想C.追求民主自由,反对君主专制的思想 D.追求金钱,海外冒险的拜金主义思想5.安史之乱(755-763)是唐朝由
3、盛而衰的转折点,有位诗人在这场战乱中写了一首诗:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。 ”写出了千古以来战争中妻离子散的悲哀。这位诗人应该是( )A.杜牧 B.孟浩然 C.杜甫 D.白居易6.某历史研究机构在研究中国近代史上某一运动时对该运动作出了如右描述:该运动( )A.是中国最早的思想解放运动 B.铲除了封建正统思想 C.实现了东西方文化的平衡 D.弘扬了民主与科学思想7.中国近代史中经常提到“近代化”一词。从生产力的角度来说,是指采用机器生产;从政治方面来说,是要求建立民主政治;从思想文化来说,是主张民主与科学。从这一观点出发,下列言论所反映的历史事件推动了中国近代化的有(
4、)“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。中国欲自强,则莫如学习外国利器”“凡君主专制、立宪和民主三法,必当一一循序行之,若紊其序,则必打乱然则必欲予民权自由,何必定出于革命乎?” “还我江山还我权,刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外,不杀洋人誓不完。 ”- 2 -“近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮也。 ”A. B. C. D.8. 1940 到 1949 年,毛泽东先后发表了新民主主义论 论联合政府和论人民民主专政三部著作。如果给这三部著作确定一个研究主题.最恰当的是( )A.中国革命道路的选择 B.毛泽东思想开始形成C.社会主义建设方针的确立 D.
5、人民共和国建国方略的形成9.江泽民提出的“三个代表”重要思想主要回答了在改革开放和发展社会主义市场经济条件下( )A.全国人民建设小康社会的方向问题 B.如何解放和发展生产力的问题C.建设什么样的党、怎样建设党的问题 D.如何保持和改进党的执政能力的问题10.1949 年 12 月,第一次全国教育工作会议明确了新中国教育工作的目的是“为人民服务,首先为工农兵服务,为当前的革命斗争与建设服务”;1958 年 9 月,提出党的教育工作方针是“教育为无产阶级政治服务, 教育与生产劳动相结合”;1983 年提出“教育要面向现代化,面向世界.面向未来” 。这反映出新中国的教育方针( )A.长期“左”倾冒
6、进 B.具有时代性 C.始终坚持以人为本 D.缺乏连续性11.读下表,对表中现象解读不正确的是( )1952-1958 年我国科研成果统计表阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段时间 1952-1956 年 1956-1957 年 1958 年 8 月 1 日至 9 月 10 日数据 科研项目 100 项 科研项目 400 项 科研成果 3406 项A.第一阶段的情况说明我国振兴科技起步的艰难B.第二阶段的情况印证了“向科学进军”的热潮C.第三阶段的情况表明科技领域出现了“大跃进”D.这三阶段的情况证实“科教兴国”的推动作用12.“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力
7、,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。 ”这段论述出自( )A. 伏尔泰哲学通信 B.孟德斯鸠论法的精神C.卢梭社会契约论 D.卢梭论人类不平等的起源和基础13.有学者认为,文艺复兴的倡导者和 19 世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于( )A.利用宗教反对封建思想 B.通过著书立说表达思想C.组织团体宣传新思想 D.借助传统文化宣传新思想14.“兴起于 18 世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。 ”这里“美式思维模式的根本”是指( )A.反抗权威,强调个人自由 B
8、.崇尚理性,重视法制C.崇尚理性,强调个人自由 D.反抗权威,重视法制- 3 -15.某学者评价启蒙运动说:“进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态,他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界,而人类理性则引领每个人走向自由,并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。 ”引文所要表达的深层含义是( )A.理性思考引领社会进步 B.哲学意识支配世界繁荣C.近代科学追求王权公平 D.启蒙运动倡导阶级平等16.卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起,平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长” 。这段话表明卢梭认识到了( )A.奴役与贫困是伴随人类社会的普遍
9、现象 B.专制统治致使人民贫困和遭受奴役C.争夺食物是人类冲突的重要原因 D.财产私有制是人类不平等的根源17.德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必须等待统治者对申诉的回应;法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权力被政府篡夺,并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是( )A.这是由两人的阶级属性对立造成的 B.两人对如何获得自由平等的主张不同C.两人对待专制和自由问题的观点完全相反 D.前者蔑视公民权利,后者主张“主权在民“18.文艺复兴时期,马洛笔下的浮士德是在魔
10、鬼的引导下,享受了 24 年纵情声色的世俗生活,最后把灵魂交给了魔鬼。启蒙运动时期,歌德笔下的浮士德把灵魂抵押给魔鬼,利用魔鬼的力量体验人生的欢乐与悲伤,被上帝拯救,灵魂归于上帝。可见( )A.文艺复兴凸显了个人理性 B.启蒙运动时期宗教性更强C.两个浮士德都处于中世纪蒙昧中 D.启蒙运动丰富了人文精神的内涵19.凯伦阿姆斯特朗在轴心时代一文中认为:800BC.年至 200BC.年之间,尤其是600BC.300BC.间是人类的轴心时代。这一时期是人类文明精神的重大突破时期。古希腊的先哲和中国先秦百家诸子几乎同时都把关注的目标转向了( )A.宗教神学 B.自然哲学 C.社会现实 D.民主与科学2
11、0.中国古代思想界讲究天人合一、尊重自然,重视完善人和自然的关系。在欧洲启蒙运动中涌现的众多思想巨匠中,有着类似观点的思想家是( )A.伏尔泰 B.洛克 C.孟德斯鸠 D.卢梭21.关于某一运动的历史影响,恩格斯评论道:“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理,为永恒的正义,为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 ”这一运动( )A.为资本主义社会构建了蓝图 B.标志着欧洲人文主义的复苏C.沉重打击了罗马教廷的特权 D.为工业革命提供了精神动力22.对于美国独立宣言在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要。无论是来自卢梭,
12、还是洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在独立宣言的下述文字中看到法国哲人们的思想,人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”结合所学判断,下列选项正确的是( )法国读者不了解洛克和卢梭的学说 独立宣言与洛克和卢梭的思想无关- 4 -法国社会中的等级制观念已经动摇 天赋人权思想已在大西洋两岸传播A. B. C. D.23.达尔文物种起源一出版,英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域,创立了社会达尔文主义。他认为,人类社会也像自然界一样,存在着生存竞争。在竞争中,强者生存了下来,而弱者则被淘汰。只有这样,人类社会才能进步。这种观点( )A.正确。社会科学可以借鉴自然
13、科学理论B.错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论C.正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域D.错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域24.19 世纪,一位到英国旅游的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾,感觉到与她家乡那种“单调的纯净”不同,这种舒服的烟雾“为空气增加了一种可靠性和营养,让你似乎能感觉到肺在咀嚼它” 。这种感受的产生反映了她( )A.对英国环境污染的漠不关心 B.对化学和医学知识茫然无知C.为本国的空气纯净深感自豪 D.为工业文明到来而兴奋不已25. 历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命,1857 年世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。
14、1929 年的世界经济危机引发了电子革命,推动人类社会从电气时代进入电子时代,由此表明( )A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B.经济危机的爆发是科技发展的强大动力C.科学技术是社会形态更替的根本标志 D.科技创新能够推动社会经济跨越式发展26.1922 年第 12 版的不列颠百科全书在对某条目的解释中写道:“宇宙图景”的新情景不再是“三维空间中一片以太海洋的受迫振动”,而是“四维空间世界线上的一个扭结” 。据此可知,该条目的内容( )A.提出了经典物理学 B.揭示了光电效应成因C.阐述了光线可弯曲 D.说明了电磁感应现象27.阅读 17 世纪以来主要科学成果情况表,下列对表格信息解读正确
15、的是( )科技成就基础研究年份(A)应用研究年份(B)生产推广年份(C) A-B 年差 B-C 年差 A-C 年差蒸汽机 1687 1711 1776 24 65 89发电机 1831 1888 1889 57 1 58计算机 1936 1946 1946 10 0 10A.从发明到生产推广的年限越长科技含量越高B.科技成果转化为生产力的周期越来越短C.科技成就都以科学理论重大突破为基础D.科学发展对人类社会生活影响越来越大28.近代以来,科技的发展使人们的生活发生了巨大变化,以下的场景不可能出现的是( )A.1842 年,英国女王在电灯下研究远东战况电报- 5 -B.1905 年,名角谭鑫培
16、表演的京剧被拍成电影C.1936 年,人们通过电视转播观看奥运会比赛D.1998 年,上海人通过国际互联网进行网上贸易29.有学者认为:17 世纪末的英国,既实现了“地上(指社会)的平衡”,又建立起“宇宙体系平衡” 。有了对“地上的平衡”的信心,才推动人们去研究、认识宇宙中的平衡体系。该评论所说的两个“平衡”应分别指( )A.英国议会制的产生、英国国教地位确立B.英国责任内阁制形成、进化论的提出C.英国确立“日不落帝国“地位、相对论理论提出D.英国君主立宪制形成、牛顿提出经典力学理论30. “1879 年 10 月 21 日,美国科学家爱迪生在纽约的一个实验室里,亮起了一盏电灯。当这个消息传到
17、证券交易所,煤气行业的股票应声下跌,因为人们预感到,煤气灯的时代即将成为过去,电灯的时代来临了。 ”该史料旨在说明( )A.第二次工业革命始于电器的发明和应用 B.煤气行业开始为新兴电力工业所淘汰C.证券交易所操纵着美国的经济运行 D.科学技术直接影响着社会经济生活二、非选择题（本大题共 2 小题，共 40 分）31.（18 分）某班开展研究性学习,全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就,在他们的报告中分别出现了以下三组信息。第一组 恩格斯说:“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用,这就是从 18 世纪中叶起,工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。 ”第二组 在以前时代的大发
18、明中,我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就,那就是说除了偶然发现所带来的发明之外,需要常在发明之先。但在 19 世纪,我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究,开始走到实际的应用与发明的前面,并且启发了实际的应用和发明。丹皮尔科学史及其与哲学和宗教的关系第三组 比尔盖茨说:“不久的将来,会有这么一天,你可以不必离开你的书桌或扶手,就可以办公、学习、探索这个世界。 ”1. 第一组同学涉及的是人类历史上的一次重大飞跃,我们把这一事件称作什么?（2 分）其间最具代表性的成就是什么? （2 分）对近代人类历史进程有何突出影响?（4 分）2.用所学知识对第二组中“为了追求纯粹的知识而进
19、行的科学研究,开始走到实际的应用与发明的前面”这一观点加以证明。 （4 分）- 6 -3.第三组中涉及的比尔盖茨的设想,依据的主要是哪种科技成果?（2 分）请概述它给人类带来的影响。 （4 分）32.（22 分） 阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一 在古希腊哲学繁星般的智慧天空中,其实智者学派也是一颗璀璨的明星,虽然在哲学争鸣的古希腊时代被苏格拉底的理性论批倒,但其将哲学的思辨注入了古希腊哲学思想的肌体;即使他们在思辨的道路上走到另一个极端,但正如一些学者所言:没有智者学派,就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。冉海涛古希腊智者学派之浅析材料二 文艺复兴在各方面都创造了毫不逊色于古希腊
20、古罗马的文化成就:伯鲁乃列斯基的佛罗伦萨大教堂穹顶从古罗马万神庙而来,米开朗琪罗的圣彼得大教堂穹顶更是将恢宏壮阔、庄严崇高发挥到无以复加。张卫、朱江略论文艺复兴建筑的历史成因及历史地位材料三 18 世纪法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,这场持续了几乎整整一个世纪的运动涌现出了一大批启蒙思想家,即曾被恩格斯所称赞的“为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物”;创造了法国历史上一个灿烂夺目的时代,因而人们一般把 18 世纪称作法国的“启蒙世纪”或“哲学家的世纪” 。摘编自黄淳十八世纪法国启蒙运动的兴起及其特点1. 依据材料一,概括指出智者学派的历史地位。 （2 分）结合所学知识,指出智者
21、学派的主要主张及其形成的背景。 （6 分）2.材料二反映了什么现象?（2 分）结合所学知识,分析该现象出现的主要原因。 （4 分）- 7 -3.依据材料三并结合所学知识,指出“启蒙世纪”所倡导的主要思想及其产生的主要影响。（8 分）- 8 -第二次月考高二历史参考答案1、选择题1.答案：B解析：从材料可以很容易的看出陶渊明等人是持有的道家的出世的思想,采取的是逍遥的人生态度。故选 B。A 项是主张积极地入仕,对社会要有责任感和使命感;C 项主张用法律来治理国家;D 项是主张兼爱、非攻。2.答案：A解析：张载提出理想在于为天地、生民、万世等,顾炎武为天下呼吁, 这都体现了他们的社会责任感,故 A
22、 项正确;“知行合一”是王阳明的思想,故 B 项错误;材料中只提供了二者的理想,与构建儒学体系和伦理秩序关系不大,故 C、D 两项错误。3.答案：C解析：“必在制民之产,使之甘其食,美其服,而后教化可行,风俗可善也”大意是说先要让百姓生活富足,然后才能推行教化,移风易俗,说明顾炎武在改造社会风俗上把物质条件与精神条件结合起来,因此选 C,ABD 三项都与题干意思不符。4.答案：A解析：思想文化是一定时期政治经济的集中反映这一原理,明朝中期由于商品经济的发展,促使市民阶层壮大的同时,也引起思想文化的变化,明末思想家李贽反对以孔孟为代表的儒家思想作为衡量真理的唯一标准,要求冲破封建纲常名教的束缚,
23、追求个性自由在文学上的表现例如西游记中的孙悟空。C 项是近代的资产阶级民主思想故应排除。5.答案：C解析：由题干可知,诗人经历过安史之乱,是一位现实主义诗人。杜牧是晚唐诗人;孟浩然是盛唐山水诗人;白居易是中唐诗人;故只有 C 项人物杜甫符合题意。6.答案：D解析：本题考查新文化运动的影响:从材料“是对维新思想的集成和发展”“弥补了辛玄革命的最大缺陷”可以判断出该运动是新文化运动。根据所学可知.新文化运动弘扬了民主与科学思想.故选 D 项;A 项错在“最早”.排除:新文化运动只是动摇了封建正统思想的地位,而不是铲除.排除 B 项:新文化运动存在全盘西化和彻底否定传统思想的傾向,排涂 C 项。7.
24、答案：A解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。反映洋务派“中体西用”的思想,引进西方先进技术,是中国近代化的开端;反映维新派君主立宪制的主张,推动了中国政治民主化的进程;反映义和团“扶清灭洋”的思想,但是盲目排外,与题干不符了;反映新文化运动民主、科学思想,因此排除,本题答案选 A 项,B、C、D 不符合题干要求。8.答案：D解析：本题考查毛泽东思想.1940 到 1949,年新民主主义论论联合政府和论人民民主专政三部著作规划了共和国的蓝图, 故 D 项正确。A、B 项是在 1927 年,C 项是在中华人民共和国成立之后。9.答案：C解析：本题考查“三个代表”重要思想
25、。“三个代表”重要思想的创新在于把发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益的基本观点同党的先进性联系在一起,回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,故选 C 项。A、B、D 项不符合题目要求。10.答案：B- 9 -解析：本题考查新中国教育事业的发展,1949 年及 1985 年的教育方针并不冒进,故 A 项错误;1949 年的教育方针是服务于当时革命形势及国家建设,1958 年政治方面存在“左”倾,经济领域进行“大跃进提出教育“为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”,1983 年提出教育面向现代化、世界及未来,体现每个时代的不同特征,故 B 项正确;1958 年教育方针中并
26、未凸显“以人为本”的思想,故 C 项错误;尽管不同时代教育方针有所不同,但具有连续性的是为社会主义建设服务,故 D 项错误。11.答案：D解析：12.答案：B解析：本题主要考查启蒙运动。由材料信息“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力则一切便都完了”可知,材料要求三种权力互相独立而又相互监督,即对权力进行制约,这应是孟德斯鸠的“三权分立”思想,故 B 项正确。伏尔泰、卢梭的思想均不涉及权力的制约与平衡,故 A,C,D 三项错误。13.答案：D解析：本题主要考查学生的历史对比分析能力,文艺复兴时期人文主义打着复兴古希腊和古罗马的文化来选出人文主义思想,而中国的维新运
27、动的领袖们也为孔子披上了改革家的外衣,积极宣传资产阶级的维新变法主张,所有二者的共同点是借助于各自的传统文化宣传新思想,所以 D 项符合题意,A 项说法错误,不符合二者的史实,B 项表述正确,但手法并不“高明”,C项只符合维新变法运动的史实,故答案选 D 项。14.答案：A解析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,既然“美式思维模式的根本”既和宗教改革又和启蒙运动有共同之处,那么宗教改革运动是反抗天主教的权威,所以“美式思维模式的根本”也应该包括“反抗权威”,启蒙运动是追求自由、追求民主的,那么“美式思维模式的根本”也应该包括强调个人自由,综上所述本题答案只能是
28、 A。15.答案：A解析：题干中的哲学家即启蒙思想家。他们认为人类通过自然科学支配整个世界,B 错;近代科学追求的是自由平等,而不是王权公平,C 错;“阶级平等”在启蒙运动中并未提及,因为资本主义私有制决定了阶级之间的不平等,D 错;题干后半部分陈述了理性引领社会进步的思想,故 A 正确。16.答案：D解析：从题干材料中“察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起,平等就消失了”说明平等的消失是因为一个人占据了另一个人的食粮,只有在私有制情况下才会出现这种情况。所以不平等的根源是财产私有制。故选 D 项。17.答案：B解析：本题考查学生对材料的解析能力。从材料中可知,康德认为人民不应用革命手段推
29、翻现存的统治者,而是申述,并必须等待回应,而卢梭主张人民就有权通过暴力手段推翻政府,这说明两人对获得自由平等的途径认识不同,故选 B 项;二人都是资产阶级思想家,排除 A 项;C、D 两项明显与材料不符,排除。18.答案：D解析：题干是从文艺复兴和启蒙运动两个时期的浮士德形象进行了对比,通过对比可以发现启蒙运动时期的浮士德更具有理性色彩,故 A 项错误;题干中两个时期的宗教彩色都比较浓厚,故B 项错误;启蒙运动不属于中世纪,故 C 项错误;通过“纵情声色的世俗生活”与“体验人生的欢乐与悲伤”的对比可以发现后者更具有人文色彩,故 D 项正确。- 10 -19.答案：C解析：根据材料提及的时间段(
30、公元前 600公元前 300 年),这在西方属于希腊先哲最早的自然学派和智者学派的活跃时期,在古代东方的中国,这属于春秋战国的百家争鸣时期,无论是孔孟儒学的“仁”还是墨家的“非攻”“尚贤”,这些东西方的思想先哲们无不都把关注的重点转移到社会现实方面,关注人和人类社会。故选 C。20.答案：D解析：伏尔泰主张自由平等、反对君主专制、信仰自由,与材料“讲究天人合一、尊重自然,重视完善人和自然的关系”不符,故 A 项错误;洛克主张分权,权力制约与平衡,与材料体现的人与自然的关系不符,故 B 项错误;孟德斯鸠主张三权分立、权力制约与平衡,与材料体现的人与自然的关系不符,故 C 项错误;卢梭推崇自然、情
31、感,主张人与自然融合,故 D 项正确。21.答案：A解析：本题考查启蒙运动。材料强调“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”“自然的平等和不可剥夺的人权”符合启蒙运动中的理性主义、平等和人权等主张,启蒙运动为资本主义社会构建了理性蓝图,故 A 项正确;欧洲人文主义的复苏是文艺复兴运动,故 B 项错误;沉重打击罗马教廷的特权是宗教改革运动,故 C 项错误;工业革命的精神动力来自于新航路开辟以来的个人主义,故 D 项错误。22.答案：D解析：与史实不符,本身反映了天赋人权的主张,属于洛克和卢梭主张,故排除,题干中所提倡的来自于欧洲的“人人平等”的观点反映在独立宣言中,说明正确,法国读者看到“人人平等
32、、天赋人权”本身说明法国社会中的等级制观念已经动摇,所以也符合题意,故选 D 项。23.答案：D解析：本题考查达尔文的进化论题干中的社会达尔文主义主张国家、民族之间以及人与人之间的“弱肉强食”“优胜劣汰”,公然将以强凌弱的强权主义宣称为“社会伦理”这不仅论证了社会压迫、 社会剥削的合理性.而且反对被剥削阶级的任何反抗.为资本主义、殖民主义、法西斯的侵略扩张起到了辩护作用.故 D 项正确,A、C 两项错误;社会科学可以借鉴但不能移植自然科学理论.故 B 项错误。24.答案：D解析：从关键词“单调的纯净”“可靠性和营养”可知题目中的加拿大人显然对烟雾持欣赏态度,所以 D 项符合题意。25.答案：D
33、解析：合所学知识和材料的理解分析,A 项错在“根本出路”,解决资本主义经济危机的根本出路在于消灭资本主义制度。B 项逻辑关系错误,经济危机可能孕育新的科技革命,但并不是科技发展的强大动力。C 项说法错误,经济危机引发的电气时代和电子时代,并不属于社会形态的更替,从电气革命到电子革命,资本主义的社会形态并没有发生更替。综上所述,A、B、C三项说法错误,D 项说法符合题意,故选 D 项。26.答案：C解析：广义相对论引人注目的特征之一是将牛顿力学中的引力简化为四维时空中的弯曲,不列颠百科全书在相对论条目中写道:“宇宙图景”的新情景不再是“三维空间中一片以太海洋的受迫振动”,而是“四维空间世界线上的
34、一个纽结”,故 C 正确;牛顿提出了经典物理学,法拉第发现电磁感应现象,爱因斯坦解释了光电效应,ABD 均与“宇宙图景”“四维空间世界线上的一个扭结”无关,排除。故答案为 C。27.答案：B- 11 -解析：蒸汽机、发电机和计算机分别是人类历史上三次科技革命的代表性发明。从表格数据可以看出,三项发明从基础研究到应用研究,再到生产推广的年差逐渐缩小,反映了科技成果转化为生产力的周期越来越短,故选 B。A、C 项说法错误; D 项从表格中体现不出。28.答案：A解析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识,比较、分析,并作出准确判断的能力。根据题干信息,本题考查近代以来科技成果相关内容。结合所学知识,
35、分析、判断选项,可知:B 项错误,1842 年时,不可能出现,因为世界上第一盏电灯,是 1879 年 10 月 21 日,爱迪生发明点亮的。其余 BCD 三项所涉及的科技成果,均符合史实,具有出现的可能性,正确。综上,故,本题正确答案选 A。29.答案：D解析：注意时间信息“17 世纪末”。早在 17 世纪英国资产阶级革命前夕,议会已经产生,英国国教地位确立是通过 16 世纪宗教改革,排除 A 项;英国责任内阁制形成是在 18 世纪,进化论的提出是在 1859 年(19 世纪中叶)由达尔文提出,排除 B 项;英国确立“日不落帝国”地位是在 18 世纪中期,相对论理论提出是在 20 世纪初,排除
36、 C 项;英国君主立宪制形成的标志是1689 年权利法案的提出,牛顿提出经典力学理论是 1687 年发表自然哲学的数学原理,两者都是在 17 世纪末,因此选 D。30.答案：D解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,“亮起了一盏电灯”属于科学技术的范畴,“煤气行业的股票” 属于社会经济生活的范畴,而“亮起了一盏电灯”煤气行业的股票应声下跌足以证,足以证明科学技术的确是直接影响了社会经济生活,综上所述本题答案只能是 D。二、材料题31.答案：1.事件:工业革命。（2 分）成就:瓦特制成改良蒸汽机。（2 分）影响:“蒸汽
37、时代”到来,导致资本主义大机器生产取代工场手工业,人类由农业社会向工业社会过渡。（或者从其他角度说明工业革命的影响也可给分）（4 分）2.19 世纪 30 年代,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。史实:在其影响下,电动机、发电机相继出现,电力的应用越来越广泛。同时,电话、电报、无线电通信也是根据这一原理发明的。（4 分）3.成果:电子计算机与通信技术相结合的互联网技术。（2 分）影响:四通八达的计算机网络,大大缩小了全球空间距离,使全人类之间的相互交流与传递成为可能;遍布世界的互联网,正在以人们无法预料的速度、深度和广度,改变着人类文明的进程;垃圾信息和网络安全等影响了经济安全与社会稳定;青
38、少年沉迷虚拟世界、网络上有害信息严重影响了青少年的健康成长等。（任写两点即可得分）（4 分）32.答案：1.历史地位:古希腊哲学中的典型代表之一。（2 分）主要主张:“人是万物的尺度”。（2 分）背景:雅典城邦奴隶制经济发达;公民直接参政促使人的社会地位得以提高。（4 分）2.现象:文艺复兴时期造就了许多气势恢宏的建筑。（2 分）主要原因:意大利资本主义经济的发展;人文主义思潮的影响。（4 分）3.主要思想:天赋人权;民主、科学、自由、平等;三权分立思想;社会契约论;人民主权说;法律面前人人平等。（4 分）主要影响:成为早期欧美资产阶级革命的思想武器;成为法国大革命的指导思想;鼓舞了亚非拉地区的民族解放运动。（4 分）
