速度过快,量过多,输液过程中突然出现呼吸困难、气促、咳嗽、咳出泡沫样血痰。3 此患者发生的情况是(A)急性肺水肿(B)右心衰竭(C)肺炎(D)支气管哮喘(E)空气栓塞4 下列急救措施不妥的是(A)立即停止输液(B) 3050乙醇湿化吸氧(C)四肢静脉轮流结扎(D)立即取端坐位(E)给予收缩血管药5
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1、速度过快,量过多,输液过程中突然出现呼吸困难气促咳嗽咳出泡沫样血痰.3 此患者发生的情况是A急性肺水肿B右心衰竭C肺炎D支气管哮喘E空气栓塞4 下列急救措施不妥的是A立即停止输液B 3050乙醇湿化吸氧C四肢静脉轮流结扎D立即取端坐位E给予。
2、失常C少尿D贫血E脱水4 意识障碍不包括以下哪项 A嗜睡B意识模糊C昏睡D意识不清E昏迷5 下列哪项不属于意外事件 A电击B车祸C急性心肌梗死D一氧化碳中毒E食物中毒6 两侧瞳孔不等大多见于 A虹膜病变B有机磷中毒C吗啡中毒D脑炎E脑疝7 。
3、毒 A80B 90C 70D30E204 一次吸痰,痰液未吸干净时,休息多长时间后再行吸痰 A12minB 13 minC 23 minD35 minE34 min5 注意用氧安全,切实做好四防 ,即防震防火 防油.氧气筒搬运时要避免倾倒撞。
4、EB 1EC 11EDE1E4 此医嘱属于 A临时备用医嘱B长期医嘱C临时医嘱D长期备用医嘱E指定医嘱4 A造成患者中度残疾器官组织损伤导致严重功能障碍的B造成患者明显人身损害的其他后果的C造成患者轻度残疾器官组织损伤导致一般功能障碍的D造。
5、尖搏动D.观察瞳孔变化E.摸颈动脉搏动3.患者持续吸入多少以上高浓度的氧 l2d,会发生氧中毒 分数:2.00A.80B.90C.70D.30E.204.一次吸痰,痰液未吸干净时,休息多长时间后再行吸痰 分数:2.00A.12minB.13。
6、612D.6E.73.剧烈而频繁的呕吐可能引起 分数:2.00A.心肌酶升高B.心律失常C.少尿D.贫血E.脱水4.意识障碍不包括以下哪项 分数:2.00A.嗜睡B.意识模糊C.昏睡D.意识不清E.昏迷5.下列哪项不属于意外事件 分数:2。
7、束一切处置C.准备尸体料理D.争分夺秒地抢救E.安慰患者与家属3.濒死期病人的心理变化一般最先表现为 分数:2.00A.愤怒期B.协议期C.否认期D.忧郁期E.接受期4.尸体料理操作方法中,错误的一项是 分数:2.00A.填写尸体卡,备齐用。
8、先表现为 A愤怒期B协议期C否认期D忧郁期E接受期4 尸体料理操作方法中,错误的一项是 A填写尸体卡,备齐用物携至床旁B撤去输液器和氧气C放平尸体,仰卧,肩下垫一枕D擦净尸体,处理伤口,更换衣裤E尸单包裹,别上尸体卡5 尸体护理时,其义齿的。
9、经失调C矽肺D失眠E焦虑3 极端的心理因素可引发许多疾病,如 A感冒B发热C脚癣D心血管疾病E外伤4 下列哪项不属于人的人文社会环境因素 A人际关系B风俗习惯C经济D法律E治疗5 人的外环境不包括 A居住条件B水的供应C社会交往D政治制度E。
10、6 的学习理论是第一个系统的教育心理学理论.7 是操作性条件反射理论的创始人.8 斯金纳认为,行为的塑造可以通过惩罚以及强化消退来完成.9 斯金纳理论的中心原则是.10 间断性强化还可以进一步分为和两种.11 观察学习的 4 个过程是动作。
11、体.6 人本主义理论认为教师在教育中是和.7 成人教育理论的主要代表人物是.8 合作学习理论的主要代表人物是和.9 操作技能的练习有和两种.10 反馈可分为和两种.11 护理技能并非是单纯的动作技能,包括和两个部分.二名词解释题12 保持1。
12、kPaE骶尾部皮肤破损 1cm2cm4 通过交谈收集资料的方法,错误的是A让病人畅所欲言,切忌打断话题B告知交谈的目的及所需的时间C注意倾听,及时给病人反馈D依交谈提纲收集资料E选择适宜的交谈环境5 护士记录病人资料不符合要求的是A收集资料。
13、5 生殖一运动期主要解决 6 肛一肌期主要解决 7 潜在期主要解决 7 A固有刺激B主要刺激C相关刺激D生理刺激E心理刺激8 人所直接面对的需要立即适应的刺激为 9 能对当时主要刺激所致行为产生影响的所有内外刺激是 9 A压抑B否认C潜抑D。
14、 分数:2.00A.甲托患者头颈肩部,乙托臀腘窝处B.甲托患者头颈肩背部,乙托腰大腿处C.甲托患者头颈背部,乙托腰腘窝处D.甲托患者头颈肩腰部,乙托臀胭窝处E.甲托患者头颈肩腰部,乙托臀小腿处3.四人搬运患者时,平车与床的位置是 分数:2。
15、大腿处C甲托患者头颈背部,乙托腰腘窝处D甲托患者头颈肩腰部,乙托臀胭窝处E甲托患者头颈肩腰部,乙托臀小腿处3 四人搬运患者时,平车与床的位置是 A平车头端与床头呈锐角B平车头端与床尾呈锐角C平车头端与床头呈钝角D平车头端与床尾呈钝角E平行靠。
16、腹部胀痛 B.眩晕 C.面色紫绀 D.肢体酸痛分数:2.00A.B.C.D.3.护理记录单书写可采用 PIO格式,I 表示. A.预期目标 B.制定的护理措施 C.护理后的效果 D.收集的患者资料分数:2.00A.B.C.D.4.王某,男。
17、 儿科护理学基础二答案 模拟 120 A1型题 每一道考试题下面有ABCDE五个备选答案.请从中选择一个最佳答案. 第1题: 参考答案:A 答案解析: 第2题: 参考答案:D 答案解析: 第3题: 参考答案:C 答案解析: 第4题: 参考答。
18、 儿科护理学基础一答案 模拟 120 X型题 以下每题由一个题干和ABCDE五个备选答案组成,题干在前,选项在后.要求考生从五个备选答案中选出二个或二个以上的正确答案,多选少选错选均不得分. 第1题: 参考答案:ACE 答案解析: 第2题。
19、 儿科护理学基础三答案 模拟 120 A3型题 以下提供若干个案例,每个案例下设若干道考题.请根据答案所提供的信息,在每一道考题下面的ABCDE五个备选答案中选择一个最佳答案. 第1题: 参考答案:E 答案解析: 第2题: 参考答案:B 答。
20、 儿科护理学基础答案 模拟 120 A1型题 每一道考试题下面有ABCDE五个备选答案.请从中选择一个最佳答案. 第1题: 参考答案:B 答案解析: 第2题: 参考答案:B 答案解析: 第3题: 参考答案:A 答案解析: 第4题: 参考答案。