考研类试卷考研教育学专业基础综合教育心理学-试卷及答案解析

1、2.教学心理学出现的时期分数:2.00A.1900年之前B.19001920年C.19201960年D.1960年以后3.当儿童能够回答诸如如果巨大的行星与地球相撞将会怎样等抽象假设的问题时,在皮亚杰看来,儿童处于分数:2.00A.感知运动。

2、2.教育心理学的初创时期是在 .分数:2.00A.20世纪 20年代以前B.20世纪 30年代以前C.20世纪 40年代以前D.20世纪 50年代以前3. 是一种与社会相关最密切的人格特征,表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为。

3、2.提出统觉学说的学者是分数:2.00A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.詹姆斯D.赫尔巴特3.儿童建立客体永久性的阶段是分数:2.00A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.采用对偶故事法研究儿童道德认知发展的心理学家。

4、2.在教育心理学的发展史中,教育学与心理学背离的时期是分数:2.00A.19001920年B.19201960年C.19601980年D.1980一现在3.在维果茨基看来,下面的心理机能属于高级心理机能的是分数:2.00A.感觉B.直观性思。

5、2.教学环境包括物质环境和社会环境,下列不属于物质环境的是 .分数:2.00A.温度B.黑板C.空间布置D.课堂纪律3.教育心理学的深化拓展时期是在 .分数:2.00A.20世纪 20年代以前B.20世纪 2050 年代末C.20世纪 60。

6、2.提出统觉学说的学者是分数:2.00A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.詹姆斯D.赫尔巴特3.强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是分数:2.00A.皮亚杰B.格赛尔C.维果茨基D.华生4.采用对偶故事法研究儿童道德认知发展的。

7、2.下面不属于教育心理学研究范畴的是分数:2.00A.学习心理B.学生心理C.教学心理D.学生心理健康3.皮亚杰认为个体的认知能力从不平衡状态向平衡状态转化,是因为个体具有分数:2.00A.运算能力B.自我调节能力C.适应机能D.组织机能4。

8、2. 在教育心理学一书中,主张必须把教育心理学作为一门独立的分支学科来进行研究,反对把普通心理学的成果移入教育心理学;他强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了文化发展论和内化说.分数:2.00A.维果茨基B.桑代克C.赫尔巴特D.乌。

9、2.教一学过程的三种过程是 .分数:2.00A.学习过程教学过程和评价反思过程B.学习过程教学过程和互动过程C.学习过程教学过程和思考过程D.学习过程教学过程和管理过程3.20世 60年代初,由 发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重。

10、2.1869年,俄国教育家乌申斯基出版了 ,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为俄罗斯教育心理学的奠基人.分数:2.00A.大教学论B.人是教育的对象C.教育心理学D.教育心理大纲3. 儿童在本阶段主要发展任务是获得主动感。

11、2.教育心理学作为一门科学,发展至今,大致经历了 个时期.分数:2.00A.三B.四C.五D.六3.认知心理的诸多因素的发展并不同步,其中 是最先发展速度最快的一个领域.分数:2.00A.记忆B.感知觉C.想像D.语言4. 提出了最近发展区。

12、2.教育心理学同普通心理学的关系是分数:2.00A.特殊与一般B.重合C.无关D.整体与部分3.属于裴斯泰洛齐对教育心理学的贡献的是分数:2.00A.创立教育心理学B.提出统觉学说C.倡导自然主义的教育观D.首次提出教育心理学化的设想4.在。

13、2.教育心理学作为一门独立的学科,从 60年代到 70年代末为 .分数:2.00A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期3. 认为人的高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起来的,或者说人的高级心理活动起源于社会的交互作用.分数:2。

14、什么分数:2.003.教育心理学的研究任务是什么分数:2.004.教育心理学目前的发展存在哪些问题分数:2.005.简述教育心理学的研究趋势.分数:2.006.概述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容.分数:2.00。

15、2.研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是分数:2.00A.学习心理学B.人格心理学C.教育心理学D.动机心理学3.提出人类具有三种灵魂即植物灵魂动物灵魂和人的灵魂并分别以不同教育方式予以教育培养的思想家是分数:2.00A.苏格拉底B。

16、2.教育心理学是 相交叉的产物.分数:2.00A.心理学与家庭教育学B.心理学与社会学C.教育学与社会学D.心理学与教育学3.在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家哲学家兼心理学家 .分数:2.00A.赫尔巴特。

17、2.被认为教育心理学奠基人的心理学家是 分数:2.00A.冯特B.华生C.桑代克D.赫尔巴特3.韦克斯勒提出了 ,采用年龄组的平均分和标准差来确定智商值.分数:2.00A.智力B.离差智商C.比例智商D.能力4.最早提出自我效能感这一概念的。

18、2.研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是分数:2.00A.学习心理学B.人格心理学C.教育心理学D.动机心理学3.在皮亚杰看来,一个有组织的可重复的行为或思维模式是分数:2.00A.运算B.图式C.适应D.平衡化4.根据埃里克森的人。

19、2. 是教育心理学的发展时期的主要研究领域.分数:2.00A.教学理论B.学习理论C.个体差异D.认知理论3.小学阶段的儿童处于皮亚杰认知发展阶段理论中的 .分数:2.00A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.艾。

20、2.教育心理学并不研究 .分数:2.00A.教学目标的设置B.教学内容的结构与学生心理发展水平之间的关系C.教学内容的分析和组织方法D.课程内容3.教育心理学作为一门分支学科诞生于 .分数:2.00A.二次大战以后B.20世纪 50年代C。