文学创造的价值和追求

1、及其统一是文学创造的审美价值追求 ?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“ 形式创造”是什么关系 ?18 艺术真实有哪些主要特征?说明艺术真实区别于生活真实及科学真实的原理。
19 诠释艺术概括的价值意义，并对下面一段话作出评述：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。
”(鲁迅语)20 怎样理解情感评价的文学意义。
21 阐明情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善” 的审美价值追求之关系。
22 谈谈情感评价的诚挚情态及艺术呈示之含义。
23 为什么说人文关怀是“善” 的终极价值体现?24 谈谈你对文学作品中的人文关怀与历史理性之间关系的理解。
25 为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关” 的意义?26 阐释“内容形式化 ”与“形式内容化”的审美创造内涵。
27 谈谈你对“ 有意味的形式 ”这一概念的理解。
28 有人说文学作品是不可转译的(包括各民族语言及古今语言之间)，你认为有道理吗?为什么 ?29 歌德说：“ 在一个探索个别以求一般的诗人和一个在个别中显出一般的诗人之间，。

2、么区别?20 简论文学作品的内容。
21 谈谈文学创作中形式创造的重要性。
22 怎样理解“ 真、善、美 ”及其统一是文学创造的审美价值追求 ?在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”“情感评价”“形式创造”是什么关系 ?23 阐明情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善” 的审美价值追求之关系。
24 为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关” 的意义?25 艺术真实与生活真实以及科学真实有所区别体现了什么原理。
26 请结合具体事例谈谈历史理性(真)与人文关怀(善)在文学作品中的关系。
27 文学是虚构的，但人们又强调文学的真实性，请通过具体作品论述二者是否矛盾。
28 比较现实主义、自然主义、浪漫主义、现代主义在文学的真实观上的差异。
29 阐释“内容形式化 ”与“形式内容化”的审美创造内涵。
30 有人说文学作品是不可转译的(包括各民族语言及古今语言之间)，你认为有道理吗?为什么 ?31 黑格尔：“ 内容非他也，即形式之转化为内容也；形式非他也，即内容之转化为形式也。
”32 歌德说：“ 在一个探索个别以求一般的诗人和一个在个别中显出一般的诗人之间，是有很大差别的，一个产生出了比喻的文。

3、3.气盛言宜（分数：2.00）_4.艺术形式（分数：2.00）_5.有意味的形式（分数：2.00）_6.形象大于思想（分数：2.00）_。

4、3.艺术真实（分数：2.00）_4.艺术概括（分数：2.00）_5.情感评价（分数：2.00）_6.“诗意的裁判”（分数：2.00）_。

5、创作活动的艺术想象具有什么样的特点?(1999 年华中师范大学考题 )6 直觉在艺术思维中的作用是怎样的?(2006 年山东师范大学考题 )7 作品与意图的冲突。
(2003 年北京师范大学考题)8 谈谈艺术构思的几个主要的心理机制。
(2009 年暨南大学考题、2013 年山东师范大学考题)9 试述弗洛伊德学说对文艺理论的历史贡献。
(2005 年陕西师范大学考题)10 举例谈谈如何理解创作意图的转换?(2009 年华南师范大学考题 )11 谈谈作品与意图的冲突。
(2003 年北京师范大学考题)12 什么是艺术概括? 它有什么规律 ?(2005 年湖南大学考题)13 艺术概括与类型化有什么区别?(2003 年华中师范大学考题 )14 简论文学作品的内容。
(2007 年湖南师范大学考题)15 谈谈文学创作中形式创造的重要性。
(2007 年北京师范大学考题)16 简述文学的虚拟性。
(2012 年湖南师范大学考题)17 举例论述艺术想象在艺术构思中的作用。
(2001 年华中师范大学考题)18 意识与无意识在文学创作中的意义何在?(2608 年曲阜师范大学考题)19 结合具体实例，谈一谈艺术想象与。

6、2.艺术形式(2011 年河南师范大学考题)（分数：2.00）_3.有意味的形式(1999 年南开大学考题)（分数：2.00）_二、简答题(总题数：13，分数：26.00)4.何为艺术发现?艺术发现的心理特征有哪些?(2006 年湖南大学考题、2005 年南京师范大学考题、2003年北京师范大学考题)（分数：2.00）_5.创作活动的艺术想象具有什么样的特点?(1999 年华中师范大学考题)（分数：2.00）。