1、2 我多想去看看 精品教案（第一课时）来*源#: 中国教育出版网&%年级 一年级下册 学科 语文 版本 人教版（2016 审定本）课程标题 我多想去看看编稿老师来%&源#:中教网1.认识“想、告”等 12 个生字，会写“会、北”等 6 个生字。正确、流利地朗读课文。2.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京以及北京孩子向往天山的强烈感情。w*ww.zzste&：认识“想、告”等 12 个生字，会写“会、北”等 6 个生字。正确、流利地朗读课文。课件，文中插图，生字卡片。一、创设情境，导入新课小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看：课件出示北京风光图片。 你看到这么美丽的风景
2、，有什么想告诉小朋友或老师的吗？能用课题说一说吗？（带上感情说）突出“多想” 。板书课题，齐读课题。你有什么好办法记住“想”？你们知道这是什么地方吗？（课件）二、初读课文，整体感知1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文时不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？ 老师范读课文，学生认真听。2.那个小朋友特别聪明，他说：这有什么了不起，我还会自己读课文呢！你们行吗？请小朋友自己读一读，画出生字新词。三、游戏激趣，识记生字中*国&教育出版网1.让我们随着蒲公英一起去做个生字旅行吧！出示识字游戏 1。2.大家读得这么
3、高兴，小蜜蜂也来凑热闹，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到它们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么。3.出示生字，学生自己练读（课件）（1）同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。 （课件）ww#w.zzst&ep.co*m（2）读得好的当“小老师”带领大家一起读。4.想一想，你会用什么方法记住这些生字？学生畅所欲言，相机教学“方”字旁，学生讲得好的奖励玩猜字游戏。 （课件）5.比一比，看看谁的眼睛亮。 （巩固生字学习情况）四、指导书写，规范练习1.看，调皮的小蜜蜂把生字新词又送回了课文，你们还认识吗？指名读课文，朗读擂台赛。 （听一听学习活板怎样评价。 （课件）2.学写生字“会”和“走”重点指导“走北门” 。五、课堂小结，布置作业中国&教育*%出版网1.小结课堂上学习情况。2.把 7 个生字写两遍。2 我多想去看看想告诉路京安门广非常壮观
