1、1第三节 生态环境保护教学建议本节知识主要让学生理解我国防止水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的措施。在讲解本部分知识时,教师应结合第二节中水土流失、土地荒漠化以及生物多样性减少的原因进行讲解,也就是说找出产生环境问题的原因,然后根据产生原因分析相应的解决措施。在讲解保护生物多样性的措施时,教师可以用对比的方法讲解就地保护与迁地保护的区别,这样利于学生对知识的理解与掌握。参考资料卧龙自然保护区提起卧龙,必然要说大熊猫,这个本来偏僻的地方,因为有了大熊猫而变得家喻户晓。卧龙动植物资源丰富,沟内海拔相对高差有 5 100 多米,距离卧龙不远的四姑娘山也成为了著名的旅游胜地,但是无论有什么美景,
2、无论有什么其他自然资源,提起卧龙,第一印象还是大熊猫,就像提起詹姆斯邦德,大家想到 007 一样,谁让大熊猫是国宝呢,国宝就得有国宝的“待遇”,国宝的栖息地就得有国宝般的名气。自然保护区位于汶川县境内,包括卧龙、耿达两个乡,是省政府直辖的一个特区。该区东西长52 千米,南北宽 62 千米,总面积约 70 万公顷。卧龙保护区处于邛崃山脉东麓,青藏高原向四川盆地过渡地带的高山峡谷区,5 000 米以上的高山就有 101 座,最高峰四姑娘山海拔 6 250 米。沟内最低海拔 1 150 米,相对高差 5 100 米。这里峰峦重叠、云雾缭绕,原始森林、次生灌木林、箭竹林郁郁葱葱。保护区内有各种植物三四千种,有四川红杉、金钱槭等珍贵植物;有各种兽类 50 多种,鸟类 300 多种,属国家保护的珍贵动物就达 29 种。卧龙是动物“活化石”大熊猫生存和繁衍后代理想的地区。这里地势较高而湿润,十分适宜大熊猫的主要食物箭竹和桦桔竹的生长。卧龙自然保护区已列为联合国国际生物圈保护区,设有大熊猫研究中心和大熊猫野外生态观察站。2
