1、1甘肃省兰州新区第二初级中学 2017-2018 学年度九年级语文上学期第一次月考试卷考生注意：本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。第 二 部 分题号第一部分 一 二 三 四第三部分得分第一部分（26 分）一、基础知识（26 分）1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（ ） （2 分）A. 胆怯（qi） 追溯（s） 荒谬（mi）鲜（xin）为人知B. 倔强（jing） 骸骨（h） 惬意（qi） 吹毛求疵（c）C. 差（chi）使 名讳（hu） 鞭挞（t） 相形见绌（ch）D. 阔绰（chu） 陨（yn）落 污秽（su） 玲珑剔（t）透2.下列词语中没有错字的一项是（ ） （2
2、分）A. 恣睢 凭吊 涕泗横流 媚上欺下B. 荣膺 惘然 人情炼达 重蹈覆辙C. 鄙夷 凌驾 黎明百姓 脑羞成怒D. 辨护 陨落 弥留之际 刻骨铭心3. 下列句子加点的成语运用恰当的一项是（ ） （2 分）A. 每次考试，我们都大有收获，真是开卷有益啊！B. 老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力赢得了同学们的热烈掌声。C. 越是大智者越有自知之明，绝不会被荣誉冲昏了头脑。D. 妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。4. 下列各句中有语病的一项是（ ） （2 分）A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B. 能否推进素质教育，是保
3、证青少年健康成长的条件之一。C. 四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能总分 核分人得分 评卷人2战胜和面对任何困难。D. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。5结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ） （2 分）伟人的伟大之处， 在于其丰功伟绩， 在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高 ，同时，也发出了对人类社会良知的 。A尽管 也 称赞 呼唤 B不仅 更 礼赞 呼唤C尽管 也 礼赞 呐喊 D不仅 更 称赞 呐喊6、下列说法有错误的一项是（ ） （2 分）
4、A、苏霍姆林斯基，法国教育家。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论的研究。他写有教育专著和小册子 40 余本。B、毛泽东创作的沁园春雪是一首词， “沁园春”是词牌名， “雪”是这首词的题目。这首词气势恢弘，意境壮美。C、傅雷是我国著名翻译家，文艺评论家，一生译著宏富。 傅雷家书包含他对儿子的拳拳父爱，同时也是一部呕心沥血的教子篇。D、台湾诗人郑愁予的雨说 ，将雨塑造成温柔可亲的使者形象。诗中五次以“雨说”为提示语，是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。7、默写（8 分）（1）沁园春雪中写景与议论之间过渡的句子：_，_。（2）鸡声茅店月，_。（3）池上碧苔三四点，_。（
5、4）_，村南村北响缲车。（5）_。帘卷西风，人比黄花瘦。（6）陆游的卜算子咏梅中借写梅花凋零的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是_，_。8、综合性学习（6 分）进入九年级我们迎来了第一次综合性学习活动交流会雨的诉说 ，同学们围绕这个主题，设计了以下三个活动，请你参与：（1）请你根据下面的解释，写出相应的成语（2 分）A、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。 （ ）B、风雨及时适宜。形容风雨适合农时。 （ ）（2） 感受雨的情丝，填写“雨”的佳词妙句。 （2 分）A、杜甫的春夜喜雨：随风潜入夜， 。B、赵师秀的约客： ，青草池塘处处蛙。（3）用你的笔描绘四季的雨。 （2 分）秋雨：像银灰色黏
6、湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。春雨： 夏雨： 3第二部分（44 分）一、阅读下面这首诗，回答 9 11 题。 （8 分）渔家傲 秋思 （范仲淹 ）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。9、词的上片间接点明季节的词语是 （限 2 个字） 。 （2 分）10、对这首词的赏析不正确的一项是（ ） （3 分）A. 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异” ；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。B. 词的上片中“长烟落日孤城闭” ，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境
7、相似。C. 词的下片中“羌管悠悠霜满地” ，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。11、发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来(3 分) 二、阅读下面文言文，回答 1216 题。 （13 分）【甲】有习 口技者，携一扇一尺，入空屋中。始为夫妇谈度岁 事，喃喃细语。继而夫持钱如市，与店伙论价低昂 ，较 斤两。归而叩门，唤妇烹饪，一一作交代。若 洗灶，若汲水，若燃火，若盛物，若摆桌祭祀。俄而有索债人来，先甘言 乞缓期，而索店账者、收会资者、借当物者，或男或女，喧挤一室。初则辩论，渐至口
8、角，终且斗殴。其中有击桌声、碎碗声、狗吠声、小儿啼哭声、邻人劝解声、门外爆竹声，声声各肖，不可端倪。众方倾耳凝听，而尺木一声，万响俱寂。 （选自徐珂清稗类钞 ）注释：习：通晓，熟悉。度岁：过年。昂：高。较：计较。若：如何。甘言：好言好语。【乙】忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之
9、，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。12. 解释下列句子中加着重号的词。 （4 分） 两股战战，几欲先走。 股： 俄而有索债人来 俄而： 若汲水，若燃火 若： 万响俱寂 俱： 13. 将下面句子翻译成现代汉语。（4 分）得分 评卷人得分 评卷人4 继而夫持钱如市，与店伙论价低昂，较斤两。译文： 声声各肖，不可端倪译文： 14. 下列各项中加点词义和用法完全相同的一项是(3 分) （ ） A. 归而叩门 学而不思则罔B. 其真无马耶 其中有击桌声、碎碗声C. 虽人有百手，手有百指 虽乘奔御风不以疾也。D. 初则辩论 出则无敌国外患者，国恒亡。15. 【甲】 【乙】两文在写口技表演者所持道具时都
10、用了数字“一”，有什么作用？（2 分）答： 三、阅读下面的文章，回答 14 18 小题。 （10 分）尊贵人有时也很奇怪，会对一个毫不起眼的人肃然起敬。比如有个管钳工敲门来修理龙头，他很老，进门就忙着敲敲打打，这种师傅一辈子总能见到无数，似乎没想着去留心注意。等他修完龙头，转身要走时，突然又回过身来，吩咐了许多保养水管的诀窍，这时才发觉，他的脸上带着对自己手艺的自豪以及对这一行的尽职。又比如去酒吧，注意的是整个氖围以及低低的乐曲，根本不在意练习生倒酒的姿势是否潇洒、漂亮。可一个善意而又落落大方的微笑又使人在一霎间窥到这年轻人的境界和灵魂。人呵，无论贫富，只要把自己的一份工作担待起来，勤勉、尽职
11、，这本身就有一种尊贵蕴藏其中。可惜，这些尊贵在一些人眼里变得背时，于是生活就劳累和复杂起来。比如前一阵一把钥匙弄丢了，去配一把，新配的一把居然与原来一把有若干分歧，也不是完全不能开，只是开门时要费撬锁一样的力气。去要求返工，对方竟不以为意，说了个响亮的理由，大意是世上没有两片相同的树叶。来安电话，可电线拉进家后安装工就匆匆而去，说是忙得很，自己动手吧。于是只得自己动脑筋，把线路曲曲折折地排开，可这电话故障百出，通话二三分钟自然断掉。正在谈家常倒也确需厉行节约，糟糕的是有时正在各执一词、欲罢不能，电话一断，对方以为这头竟如此无礼，不免愤怒一番。再看看，生活中的小麻烦，刚买了双新鞋，三四天鞋跟就脱
12、了胶；换一种轻便鞋，据说质量优秀，可一碰上水会像溜冰一样滑出老远，带点魔气。正为买的鞋生气，一位朋友跑来说，她参加一个笔会连买 3 双新鞋，并非追时髦，而是平均 3 天坏一双鞋。说完我们相视大笑，把叹息就藏进心去。A 静下来想想，人要活得像个人，少不了相互的协调与支撑：医生救死扶伤、教师诲人不倦、营业员把顾客当皇帝，总之，一环紧扣一环。B 而不尽职的人渐多，就让人陷入了一种难以言状的无奈：C 教师要顺带着学会医学、社会学，还得学会移煤气灶、修理自行车；D 营业员要懂医术，能看出医生药方上的粗心大意，还要会教育子女；E 医生要上房顶当泥瓦匠，要回家当儿女的家庭教师，最好还会修家电、蹬三轮；F 总
13、之，人人仿佛都得长出三头六臂，身兼数职，活得劳累不堪，什么都得抓，什么就都只抓得粗糙。世上有许多人在默默尽职，也有许多人正在蜕化他们应有的尊贵。让我们在嘲笑“这种人”的同时，担待起自己的一份尊贵。得分 评卷人5(选自科学大观园)16. 阅读全文，概括作者要表达的主要观点。 （2 分）答： 17. 结合文章内容分析，人为什么有时会对一个毫不起眼的人肃然起敬？（2 分）答： 18. 请你分析文章第段在论证上的特点和作用。 （3 分）答： 19. 结合你自己的学习和生活实际，说说怎样才能“担待起自己的一份尊贵”？（3 分）答： 四、阅读下面的记叙文，回答 2123 小题。 （13 分）一个馒头十三岁
14、那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布， 里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城
15、走来。走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干
16、干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得得分 评卷人6支离破碎。拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母
17、亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害
18、，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道 （作者：黄斌，原文有改动）20. 标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（2 分）答： 21文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括（3 分）答： 22本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析其作用（4 分）（1）里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。答： （2）母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。答： 23文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理
19、。（4 分）答： 第三部分 写 作（50 分）24.阅读下面文字，根据要求写一篇文章。成长，不仅是单纯意义上的身高增长和学识丰富的过程，更是思想逐渐成熟、认识不断深刻的过程。在这个过程中，很多人、很多事、很多东西、很多经历，或推动了你的成长，或滋养了你的心灵，或丰富了你的生命，成为你成长路上最美的风景。请你以“ ，我成长路上最美的风景”为题写一篇文章。得分 评卷人7要求：将题目补充完整；6 00 字 以 上 ， 有真情实感； 选 材 新 颖 ， 表 达 有 创 意 ； 文 中 不 得 出 现 真 实 的 地 名 、 校 名 、 人 名 。1002003004008500600600920172
20、018 学 年 度 九 年 级 第 一 次 月 考 语 文 试 卷 答 案1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A7. （ 1） 江 山 如 此 多 娇 ， 引 无 数 英 雄 竞 折 腰 （ 2） 人 迹 板 桥 霜（ 3） 叶 底 黄 鹂 一 两 声 （ 4） 蔌 蔌 衣 巾 落 枣 花（ 5） 莫 道 不 消 魂 （ 6） 零 落 成 泥 碾 作 尘 ， 只 有 香 如 故 8.（ 1） 风雨同舟、风调雨顺（ 2） 润物细无声 、黄梅时节家家雨 （ 3） 略 9.雁去 10.C 解析：“羌管悠悠霜满地”的意思是羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地，哪能安然入睡，将军士卒白了头发泪流不尽。它
21、没有运用比喻的修辞，写的是霜，不是月光。改为“以霜为背景，烘托了征人凄婉的愁思。 ”考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为 D。11.略12. 大腿 一会儿 如何 都，全13.不久丈夫拿着钱到集市去，和店里的活计商量价格的高低，计较斤两是不是给足。每种声音都十分逼真，不能推测是如何发出的。14. C15. 用 数 字 “一 ”， 突 出 说 明 了 口 技 表 演 者 所 持 道 具 简 单 ， 从 侧 面 烘 托 出 口 技 表 演 者技 艺 高 超 。16. 一个人应该勤勉、尽职于自己的工作，担待起自己的一份尊贵。17. 因为他们勤勉、尽职的精神中蕴藏着尊贵。意思对即可。18. 文章第段从反
22、面进行举例论证，有力地证明了生活中有些人正在背离应有的尊贵。 （特点 1 分，作用 2 分）19.只要合情合理即可。20.“一个馒头”是全文的线索，贯穿全文。或全文围绕“一个馒头”展开，推动故事情节的发展；设置悬念，吸引读者，引起阅读兴趣；点明中心，突出母亲爱儿子的纯朴感情。（答出两点即可得满分）21.父亲带回一个白面馒头，母亲发现了馒头；母亲冒雨送馒头给“我” ；“我”扔了馒头。22.（ 1） 动 作 描 写 。 写 出 了 母 亲 对 这 个 馒 头 的 珍 惜 ，“里 三 层 外 三 层 ”说 明 母 亲 对 馒 头 珍 惜 ， 格外 小 心 细 致 ， “小 心 翼 翼 ”突 出 母
23、亲 希 望 儿 子 能 吃 上 热 馒 头 的 小 心 谨 慎 的 心 理 。（ 2） 肖 像 （ 外 貌 ） 和 动 作 描 写 。 写 出 了 母 亲 年 老 ， 一 路 上 的 劳 累 和 因“我 ”扔 掉 馒 头 ， 对 她 的爱 不 理 解 的 极 度 伤 心 。23.爱 自 己 的 孩 子 、 节 俭 、 憨 厚 、 朴 实 、 善 良 。“我 ”的 心 理 ： 啊 ！ 母 亲 ！ 我 知 道 错 了 ， 您 就 原 谅 我 吧 ！ 您 舍 不 得 吃 馒 头 留 给 了 我 ， 而 我 却让 您 如 此 伤 心 ， 对 不 起 ！ 我 一 定 好 好 学 习 ， 用 十 倍 的 努 力 报 答 您 ， 可 怜 天 下 父 母 心 ， 母 亲 啊 ，路 难 走 ， 您 要 小 心 。 （ 合 情 合 理 也 可 得 分 ）1024.略
