1、玲玲的画,引入新课,我会认,玲,lng shu f png jing cu p zng,bo lng j ln bng zo kn,详,幅,评,奖,催,啪,报,另,及,懒,并,糟,肯,脏,我会读,玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 催促 肯定 脑筋 伤心 得意 满意 噼啪 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 画笔 时候 拿来,我会写,画,hu,幅,f,画画 画面,幅度 一幅画,我会写,评,png,奖,jing,评选 评奖,奖品 奖状,我会写,候,hu,报,bo,时候 等候,报名 画报,我会写,另,lng,及,j,另外 另类,及格 及时,我会写,拿,n,并,bng,拿手 拿走,并且 合并,课文讲解
2、,要求：1.读准字音、读通句子。2.思考：课文写了什么？,默读课文：,课文讲玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。,课文讲解,一件坏事怎么变成了好事?其中有什么奥妙吗？,默读课文思考,玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗。 肯动脑筋,课文讲解,课文中的“坏事”指的是什么？,爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往也能变好事。”,就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了。,课文讲解,就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏。玲玲伤
3、心地哭了起来。,伤心,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,默读课文找出表示玲玲心情的句子，并说说是怎样变化的？,得意,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,满意,课文讲解,爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”为什么要加上“仔细地”看了看，可不可以去掉？为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？你觉得这是一位怎么样的爸爸？,不可以，“仔细地”说明爸爸在思考，想办法。爸爸希望玲玲能自己想办法。慈祥，善于思考，关心女儿成长。,课文讲解,两幅图，你喜欢哪一幅？,第二幅， 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。,课文讲解,好事坏事是可以
4、转化的。 只要善于思考，坏事情也会变成好事情。 把事情办糟了，只要冷静思考，会想出好办法来弥补。,读了课文，你感悟到了什么？,课文讲解,这里的坏事是指做得不如人意的事情，并不是指违纪违法之类的坏事。 好事是指事情变得尽如人意，变得更好，让人满意。,好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这里的“坏事”指什么？“好事”又是找什么？,归纳总结,要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。,拓展延伸,读一读，再联系生活说说你的体会。,我们知道玲玲在生活中遇到了不如意的事，她在爸爸的指点下，通过动脑筋，将坏事变成了好事。,只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,课堂小练,结合课文内容说一说你对加点词语的理解。,玲玲得意地端详着自己画的我家的一解。,“得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，对作品充满信心。,“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。,“又在催”说明爸爸不上一次催玲玲快点睡觉，从这儿可以看出玲玲画画用了很长时间，也暗示了再画一张画来不及了。,课后作业,回到家里，和爸爸妈妈一起查找一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，然后讲给班上的同学听。,
