1、1第 2 课时 练习课课题 练习课 课型 练习课学习目标1.使学生进一步理解加法和减法的含义 ，能够正确计算连加、连减、加减混合运算的题目 。2.初步经历在具体情境中提出问题和 解决问题的 过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。3.使学生在学习的过程中学会合作，培养良好的学习习惯，培养学生的计算能力和对数学的兴趣。学 习重点 正确进行连加、连减、加减混合运算。学前准备 教具准备：PPT 课件。课时安排 1 课时教学环节 导案 学案 达 标检测分析：整十数加、减整十数，先把 0 前面的数相加（减） ，再在得数的末尾添上 1 个 0。知识点：整十数加、减整十数的计算方法教材第 63页练习十四
2、第 1 题20+30= 30+40=50-20= 70-40=50+30= 80+10=80-30= 90-80=答案：20+30=50 30+40=7050-20=30 70-40=3050+30=80 80+10=9080-30=50 90-80=10教师布置作业 完成教材第 63 页第 25 题。课堂小结， 1.说说本 节课的收 1.自评本节课的 教学过程中老师的疑问：2提疑释疑 获。2.完成第 63页思考题。收获。2.理解题意，自主探索尝试，再通过交流排除错误答案，观察正确答案的特征。关注学习过程， 有助于学生学会学习的方法 。在教学中，教师充分关注了学生的学习过程，尊重他们的认识水平和已有经验。由于本节 课是一节练习课， 教学中，为了唤起学生已有的知识经验，我先出示了一些整十数加、减整十数以及 10 以内的连加、 连减题，让学生口算，接下来结合课本中的习题，引导学生独立思考并完成，学生在练习中巩固了本单元所学内容。六、教学反思教师点评和总结：
