1、118 送东阳马生序知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.嗜学(sh) 砚冰坚(yn) 逾约(y)B.既加冠(gun) 硕师(shu) 叱咄(chdu)C.俟其欣悦(s) 负箧曳屣(qi) 皲裂(jn)D.媵人(yng) 以衾拥覆(qn) 容臭(chu)2.下列加点词的解释有误的一项是( )A.走送之(跑)B.未尝稍降辞色(推辞)C.尝趋百里外(曾经)D.无从致书以观(获得)3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A.余/幼时/即嗜学B.天/大寒,砚/冰坚,手指/不可/屈伸C.余因/得遍/观群书D.俯身/倾耳/以请4.下列“以”的用法与另外三项不同的一项是( )A
2、.无从致书以观B.不敢出一言以复C.以是人多以书假余D.余故道为学之难以告之5.根据要求默写。(1)揭示作者小时候学习就很勤奋的句子: 。 (2)最能表现作者抄书之苦的句子: 。 (3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子: 。 (4)同舍生“烨然若神人”,作者却“略无慕艳意”的原因: 。 6.本文通过典型事例全面叙述了作者艰苦勤奋的学习生活,这与他的功成名就有什么关系?课内品读阅读下面的文字,完成第 710 题。今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也。凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录、
3、假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?7.解释下面加点的词。(1)县官日有廪稍之供( )( )(2)岁有裘葛之遗( )( )(3)无冻馁之患矣( )( )(4)非天质之卑( )( )28.“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请概括回答。9.“太学生”没有成就的原因在于什么?10.节选的段落中哪一句是本文的主旨句?通过主旨句的表述,你能得出什么结论?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第 1114 题。王冕僧寺夜读王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田,父怒挞之。已而,复如初,母曰:
4、“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑,冕亦笑。11.结合文意,解释下面句中加点的词。(1)窃入学舍( )(2)辄默记( )(3)儿痴如此( )(4)恬若不见( )12.下列句子,括号内的文字是补出的省略成分,错误的一项是( )A.(王冕)窃入学舍,听诸生诵书B.已而,(王冕)复如初C.(韩性)学遂为通儒D.(王冕)即迎母入越城就养13.用
5、现代汉语翻译下列句子。(1)曷不听其所为?(2)自被古冠服随车后。314.从文中可看出,王冕具有怎样的品质?他后来之所以成为著名画家、诗人,其根本原因是什么?表达交流15.宋濂的求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大?请你结合自己的生活实际谈一谈。体验中考16.(2018贵州安顺中考)为了重视汉字书写,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。材料一 作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;
6、见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。材料二 通用规范汉字表研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键。现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等,长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。(1)阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再
7、重要,这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。4(3)请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。(4)汉字中有一类字叫作“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。会意字:从、吠、休、炙、苗。示例:晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。5知能演练活用1.D 解析 D 项,“媵”应读“yng”,“臭”应读“xi”。2.B 解析 B 项,辞:言辞。3.C 解析 C 项,正确的划分方法是“余/因得/遍观群书”。4.C 解析 A、B、D 三项中
8、的“以”意思都是“来”,而 C 项中的“以”意思是“把”。5.解析根据文中与此有关的内容作答。答案(1)余幼时即嗜学 (2)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸 (3)益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游 (4)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也6.解析两者是条件关系,艰苦勤奋是功成名就的前提条件。参考答案从文中可以看出,作者正是以一种坚韧不拔的毅力学习,为求知而甘愿付出一切,不断地克服困难,最后才功成名就的。7.(1)朝廷,官府 公家按时供给的粮食 (2)夏衣 给予,馈赠 (3)饥饿 忧虑 (4)天然资质 低下8.四个方面:衣食无忧(无冻馁之患);无须奔走(无奔走之劳);有疑能解(有司业、博士为之师);
9、书目齐全(凡所宜有之书皆集于此)。9.解析结合原文内容作答即可。参考答案心不若余之专。10.解析在理解主旨句含义的基础上,得出相应的结论。参考答案主旨句:其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?结论:说明学业、道德上能否有所成就,主要取决于主观上是否努力。11.(1)偷偷地 (2)就 (3)入迷 (4)坦然12.C 解析 C 项,补出的省略成分应是“王冕”。13.(1)为什么不听凭他做自己想做的事情呢?(2)自己穿戴着古式的衣服、帽子跟随在车子后面。14.解析在理解文意的基础上,结合对原文内容的理解作答。参考答案品质:勤奋好学,孝敬母亲。原因:王冕幼时读书专心致志,
10、好学不倦,并且达到入迷的程度。这种坚定的志向、顽强的学习精神,是他后来成功的基石。15.示例作者的勤奋对我触动最大。懒惰是我最大的缺点,做事经常偷懒,习惯拖延,今后一定改正。16.示例(1)材料一:汉字既能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的。材料二:写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。(2)小岚,你好!汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们的活动中来。(3)写苍劲有力的方块字,做堂堂正正的中国人(4)从,两个“人”构成“从”,二人相随,所以“从”是跟从的意思。吠,由“口”和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此具有休息之意。炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。苗,上面是“草”,下面是“田”,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。6
