1、第二十七章 圆,271 圆的认识,知识目标,目标突破,第二十七章 圆,总结反思,2712 第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,知识目标,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,1通过旋转一个圆心角，发现圆的旋转不变性，知道弧、弦、圆心角之间的关系2通过阅读、讨论、动手实践，能运用弧、弦、圆心角之间的关系解决问题,目标一 探究弧、弦、圆心角之间的关系,目标突破,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,任意,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,【归纳总结】在同圆或等圆中，圆心角越大，它所对应的弧就越长，所对应的弦也越长,第1课时 弧、
2、弦、圆心角之间的关系,目标二 能运用弧、弦、圆心角之间的关系解题,A,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,【归纳总结】弧、弦、圆心角之间关系的应用：(1)充分利用弧、弦、圆心角之间的关系进行转化，如将弦相等转化为它们所对的圆心角相等；(2)弧、弦、圆心角之间的关系定理适用的前提条件是在同圆或等圆中,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,总结反思,知识点一 圆的旋转不变性,小结,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,圆是一个中心对称图形，对称中心为_圆又是一个旋转对称图形，一个圆绕其圆心旋转任意一个角度，都能与自身重合，圆的这个性质称为圆的旋转不变性,圆心,知识点二 弧、弦、圆心角之间的关系,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,在同圆或等圆中，如果圆心角相等，那么它们所对的弧_，所对的弦_；在同圆或等圆中，如果弧相等，那么它们所对的圆心角_，所对的弦_；在同圆或等圆中，如果弦相等，那么它们所对的圆心角_，所对的弧_点拨不能去掉“在同圆或等圆中”这个前提条件,相等,相等,相等,相等,相等,相等,反思,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,第1课时 弧、弦、圆心角之间的关系,
