1、第2讲 细胞的结构,考试要求 1.细胞学说的基本观点(a/a)。2.细胞学说的建立过程(/c)。3.细胞的大小、数目和种类(a/a)。4.活动：观察多种多样的细胞(b/b)。5.质膜的结构和功能(b/b)。6.质膜组成成分的作用(a/a)。7.植物细胞壁的组成和作用(a/a)。8.活动：验证活细胞吸收物质的选择性(b/b)。9.主要细胞器的形态、结构与功能(a/a)。10.主要细胞器之间的协调配合(/b)。11.细胞溶胶的功能(a/a)。12.活动：观察叶绿体(b/b)。13.细胞核的结构和功能(b/b)。14.动植物细胞结构的异同(b/b)。15.真核细胞与原核细胞结构的异同(b/b)。,考
2、点1 细胞学说及细胞的大小、数目和种类 1.(2018浙江11月选考)下列关于原核细胞的叙述，正确的是( )A.有膜包被的细胞器 B.不能进行光合作用C.拟核区有DNA分子 D.细胞壁的主要成分是纤维素解析 原核细胞唯一具有的细胞器是无膜的核糖体，A错误；原核细胞并非全部不能进行光合作用，如蓝细菌就可进行光合作用，B错误；原核细胞的拟核区存在环状DNA分子，C正确；植物细胞的细胞壁由纤维素和果胶组成，但属于原核细胞的细菌的细胞壁主要由肽聚糖组成，D错误。答案 C,A.“所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的”属于细胞学说的内容 B.细胞学说揭示了生物体的统一性和细胞的统一性 C.番茄果肉中圆粒状
3、的细胞用放大镜就可以看到 D.大象比蚂蚁大，是由于大象细胞的体积比蚂蚁细胞的体积大 解析 生物的体型大小主要取决于细胞的数量，而非细胞体积。 答案 D,考点2 质膜、细胞壁及验证活细胞吸收物质的选择性 3.(2018浙江11月选考)质膜的流动镶嵌模型如图所示，表示其中的物质。下列叙述正确的是( ),A.在质膜的内外侧均有分布，与细胞间的识别有关 B.可自发形成双层结构，与核糖体的形成有关 C.分布于质膜中，能催化质膜中发生的生化反应 D.有脂溶性和水溶性两部分，可控制某些离子出入细胞 解析 是糖蛋白，分布于质膜外侧面，A错误；是磷脂分子，在水溶性介质中可自发形成双层结构，与核糖体的形成无关，B
4、错误；是胆固醇，分布于质膜中，使得质膜既有一定的流动性，又比较坚实，而催化生化反应的是酶(其本质为蛋白质或RNA)，C错误；是膜蛋白，其和磷脂分子一样，有水溶性部分和脂溶性部分，某些膜蛋白可作为转运蛋白控制离子出入细胞，D正确。 答案 D,4.(2018台州3月质量评估)下列细胞具有细胞壁，但成分不含纤维素的是( )A.洋葱表皮细胞 B.巨噬细胞C.大肠杆菌细胞 D.噬菌体解析 巨噬细胞是动物细胞，噬菌体是病毒，二者均不具细胞壁；洋葱表皮细胞的细胞壁主要成分是纤维素；大肠杆菌的细胞壁主要成分是肽聚糖。答案 C,5.下图是“验证活细胞吸收物质的选择性”实验装置示意图。下列叙述错误的是( ) A.
5、乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒B.取出玉米籽粒后主要观察胚的着色情况C.甲组玉米胚选择吸收红墨水中的物质呈红色D.玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验，实验现象更明显,解析 在“验证活细胞吸收物质的选择性”实验中，乙培养皿中应放入与甲等量但煮熟的玉米籽粒，作为对照。两组在红墨水中浸泡相同时间后取出玉米籽粒，纵向切开后主要观察胚的着色情况，可观察到甲组玉米胚不吸收红墨水中的物质从而保持原有颜色，红墨水中的物质可进入乙组死细胞，从而导致乙组的胚着色，C错误。 答案 C,(1)蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜蛋白的种类和数量。 (2)质膜的结构特点与功能特性 由于质膜中
6、的各种组分都在不断地像流体一样移动，所以质膜在结构上具有一定的流动性。胞吞、胞吐、细胞融合、变形虫变形、质壁分离等均是体现质膜流动性的实例。 质膜上的载体蛋白具有专一性和饱和效应，不同的质膜上载体蛋白的种类和数量不同，从而导致质膜在功能上对于物质的跨膜运输具有一定的选择透性。 (3)选择透性是活细胞的质膜所具有的结构特点，一旦细胞死亡，则失去选择透性。,考点3 主要细胞器的形态、结构与功能 6.(2018浙江4月选考)人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是( )A.由单位膜包被的溶酶体含多种水解酶B.高尔基体主要进行蛋白质的分拣和转运C.肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶D.核被膜
7、与质膜的相连可通过线粒体来实现解析 内质网向内与核被膜相连，向外与质膜相连，所以核被膜与质膜的相连可通过内质网来实现。答案 D,7.(2018浙江新高考研究联盟联考)下图中的甲、乙、丙、丁分别代表四种细胞器，有关说法正确的是( ),A.葡萄糖会在甲中被酵解 B.乙离开细胞后在合适条件下也可以进行生命活动 C.细胞内只有丙才会产生囊泡 D.丁的形成一定需要核仁参与,解析 甲为线粒体，葡萄糖酵解场所是细胞溶胶；乙为叶绿体，离体的叶绿体在合适条件下也可进行光合作用；丙为高尔基体，高尔基体、内质网等均会产生囊泡；丁为核糖体，原核细胞的核糖体形成与核仁无关。 答案 B,考点4 主要细胞器之间的协调配合
8、8.(2018浙江名校协作体联考)为研究细胞内蛋白质的合成和分泌过程，科学家用适宜的放射性标记物培养豚鼠的胰腺细胞，之后连续追踪细胞中放射性出现的部位，结果如下图所示。请分析回答：,(1)选用胰腺细胞作实验材料，是因为该细胞具有_的功能。 (2)本实验需在培养液中加入的标记物是_(A.3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 B.3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸 C.3H标记的亮氨酸 D.3H标记的葡萄糖)，该物质从培养液进入细胞的方式是_。 (3)根据图中信息推测，分泌蛋白在_合成，之后沿着内质网_细胞膜的途径向外分泌。此过程还需要_(填细胞结构名称)提供能量。 答案 (1)分泌蛋白质 (2)C 主动转运 (
9、3)(附着于内质网上的)核糖体 高尔基体 分泌小泡 细胞溶胶和线粒体,真核细胞分泌蛋白的形成过程 (1)分泌蛋白与胞内蛋白的不同 作用部位不同：分泌蛋白分泌到细胞外起作用，如抗体、消化酶、蛋白质类的激素等；胞内蛋白则在细胞内起作用，如呼吸酶、ATP合成酶、血红蛋白等。 形成过程不同：分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成，再由粗面内质网、高尔基体加工；胞内蛋白由游离的核糖体合成，而加工不需要粗面内质网和高尔基体参与。,(2)分泌蛋白形成过程相关图解 过程图：,膜面积变化图： 放射性元素出现顺序图：(用3H标记某氨基酸)(3)特例：溶酶体中的水解酶、膜蛋白等部分胞内蛋白的形成与分泌蛋白的形成类似，
10、亦是由附着在内质网上的核糖体合成，然后再经内质网、高尔基体加工。,考点5 细胞核的结构和功能 9.细胞核的模式图如下，表示其中的结构。下列叙述正确的是( ),A.由DNA、蛋白质和少量RNA构成 B.是形成mRNA和核糖体的场所 C.是由四层单位膜构成的核被膜 D.是蛋白质和DNA分子出入细胞核的通道,解析 为染色质，由DNA、蛋白质和少量RNA组成；为核仁，与核糖体的合成有关，核糖体的成分为rRNA和蛋白质；为核膜，由两层单位膜构成；为核孔，是蛋白质、RNA等大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过核孔。 答案 A,10.伞藻是单细胞藻类，由帽、柄、足3部分组成，细胞核位于足中.如图表示
11、伞藻的嫁接实验。该实验结果表明( ),A.细胞溶胶是细胞的控制中心 B.细胞溶胶是遗传物质的贮存场所 C.细胞核中行使遗传功能的是染色质 D.细胞核能控制生物的性状 解析 分析图可知，虽然进行了不同伞藻之间的柄和足之间的嫁接，但是生长出来的帽子的表现型是由足决定的；又因为细胞核位于足中，因此可以确定细胞核能控制生物的性状。 答案 D,(1)核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，具有一定的选择透性。 (2)核被膜和核仁在有丝分裂中周期性消失和重建的时期分别是前期和末期。 (3)核仁的大小、核孔数目的多少，与细胞代谢水平相关。通常，代谢旺盛的细胞中核仁较大、核孔数目较多。 (4)染色质和染色体只是形态
12、不同，而成分完全相同。 (5)哺乳动物的成熟红细胞、筛管细胞的细胞核退化消失，不存在细胞核。,考点6 动、植物细胞及真、原核细胞结构的异同 11.(2018浙江4月选考)与家兔肌肉细胞相比，菠菜叶肉细胞不具有的结构是( )A.细胞壁 B.叶绿体 C.液泡 D.中心体解析 动物和低等植物具中心体，菠菜属于高等植物。答案 D,12.(2017浙江4月选考)下列生物中含有叶绿体的是( )A.菠菜 B.大肠杆菌C.酵母菌 D.蝴蝶解析 叶绿体只有绿色植物才有，故选A。答案 A,13.(2018金丽衢十二校联考)如图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图。下列有关这两种生物叙述错误的是( ),A.利用电子显微镜可
13、以观察两者的染色质结构 B.两者细胞膜的化学组成和结构相似 C.合成蛋白质的场所都在核糖体 D.遗传信息都贮存在脱氧核糖核酸上 解析 蓝藻属于原核生物，细胞中不存在染色质。 答案 A,(1)动植物细胞的异同,(2)真核细胞与原核细胞的异同,(3)特殊细胞的特殊性 原核细胞：没有叶绿体、线粒体，但有的也可进行光合作用、需氧呼吸；不具有核仁，却有核糖体。 酵母菌细胞：真核细胞，呼吸类型为兼性厌氧型，可以进行需氧呼吸和厌氧呼吸。 根尖分生区细胞：无叶绿体和大液泡。 支原体：最小的原核细胞，无细胞壁。 横纹肌细胞：具多个细胞核。 蛔虫细胞：无线粒体，只进行厌氧呼吸。 人和哺乳动物的成熟红细胞：无线粒体
14、，只进行厌氧呼吸；无细胞核和细胞器，不能复制、转录和翻译。 癌细胞：表面粘连蛋白减少，因代谢旺盛，核糖体较多。,考点7 结合观察多种多样的细胞及叶绿体考查观察提问的能力 14.在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中错误的是( )A.将要观察的细胞移至视野的中央B.将小光圈调整为大光圈C.转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D.先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整清晰,解析 高倍镜的使用过程为：先用低倍镜找到所要观察的物像；将物像移至视野中央；转动转换器，换成高倍镜；增大光圈或者用凹面镜聚光，增加视野亮度；转动细准焦螺旋，注意只需要调整细准焦螺旋即可。 答
15、案 D,15.(2017绍兴9月选考)下列关于“观察叶绿体”活动的叙述，正确的是( )A.实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养B.要从新鲜枝上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片C.在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞溶胶中D.在高倍镜下可观察到叶绿体有内外双层膜结构解析 实验前要将黑藻放在光照、温度适宜的环境下培养；叶绿体的分布是不均匀的；膜结构是亚显微结构。答案 B,(1)不能直接用高倍物镜观察物体。低倍物镜放大倍数小，观察到的视野范围大，需先用低倍物镜找到观察目标，然后将观察目标移到视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，调节细准焦螺旋至物像清晰。 (2)显微镜所成的像是倒立的像。若视野中像偏右，则实物偏左，需右移玻片，使像左移进入视野中央，即“偏哪边向哪边移”。,(3)高倍物镜与低倍物镜观察情况比较,
