1、 第二框 以礼待人1歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。 ”这句话告诉我们( )A礼貌是决定事业成功的唯一因素B礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养C礼貌在文明社会是可有可无的D一个人只要有爱就可以了，无需其他因素2习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐。收银员结完账找零后，总书记对其说“谢谢”；当总书记就餐完毕，离开包子铺时，对服务员说“再见” “你们辛苦了” 。下列对总书记的这些言行的看法，正确的是( )作为总书记，这些礼节是不必要的是语言文明、态度亲和的表现是尊重他人的体现有利于人际交往、社会和谐A BC D3 诗经中说：“谦谦君子，赐我百
2、朋。 ”这句话告诉我们( )A文明礼貌是通往友好交往的桥梁B礼仪是展示优雅风采的具体要求C文明礼貌是尊重他人的具体表现D礼仪有助于提升人们的精神境界42018 年 4 月 8 日，丽江市旅游市场监管综合调度指挥中心发布了第十二期旅游“红黑榜” 。其中，1 名餐吧经营者上了红榜，1 家旅行社上了黑榜。旅游“红黑榜”的发布( )A能够从根本上规范旅游市场和旅游行为 B有益于形成文明和谐的旅游环境和秩序C彰显了社会主义核心价值观教育的成果D属于社会主义思想道德建设的最佳方式5培养良好的品德、人格，文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。下列属于文明礼貌行为的是( )A见到老师不打招呼B伤害他人后不
3、道歉C说话注意场合，态度诚恳D与他人发生摩擦，大打出手6 好习惯是孩子一生的财富一文指出，父母要教育孩子使用文明礼貌用语，如“您好” “请” “谢谢” “对不起” “请原谅” 。同时，父母要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼；别人问话要学会倾听，并有礼貌地回答；保持服装整洁；站有站相，坐有坐相等。这篇文章使我们懂得了( )做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄讲文明、懂礼貌可以提升人的素质，让人一生受益讲礼貌可以创造出亿万财富，享用一生做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明A BC D7大作家夏衍老人临终前感到身体十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。 ”不料老人极其艰难地说了一句：“不是叫 ，
4、而是请 。 ”一个“请”字告诫我们，在人际交往中要 ( )A举止端庄 B学会倾听C礼貌待人 D学会妥协8与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的一项是( )A近朱者赤，近墨者黑B天时不如地利，地利不如人和C欲不可纵，纵欲成灾D良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒9下列情境中，不符合基本交往礼仪的是( )A与人交谈时：态度谦和，认真聆听B接听电话时：不随意挂断对方的电话C家中来客时：漫不经心，不予理睬D与少数民族交往时：尊重其礼仪习俗二、判断题(正确的填“T” ，错误的填“F”)10文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。( )11自己
5、文明有礼就行了，别人是否文明有礼与自己无关。( )12文明有礼不仅是个人的私事，也能体现国家形象。( )三、材料分析题13一个知名企业的总经理在报纸上登了一则广告，广告上说要雇一名助理。一时间，应征者云集，最后他却选中了一个毫无经验的年轻人。他的一个朋友问他：“你为何选中他？他既没有介绍信，也没有人推荐，而且毫无经验。 ”“你错了， ”他告诉他的朋友， “他带来很多介绍信：他在门口蹭掉脚下的土，随手关上了门；当看到一名来应聘的残疾青年时，他立即起身让座；进办公室后他脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断；其他人都从我放在地上的那本书上迈过去，而他却捡起那本书并放回桌上；和他交谈时，我发现他衣着整
6、洁，头发整齐，指甲干净。难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的介绍信和经验又有什么意义呢？”阅读材料，回答下列问题：(1)材料中总经理说的“介绍信”是指什么？(2)对比材料中的年轻人的行为，反思自己在日常生活中的言行举止有什么需要改进的地方并写下来。(3)从如何做一个文明有礼的人的角度，谈谈这个故事给我们哪些启示。阅读曾子避席曾子是孔子的弟子。有一次，他在孔子身边侍坐，孔子问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行、精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道
7、理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。 ”【解读】 在这里， “避席”是一种非常礼貌的行为。当听到老师要向他传授道德时，曾子站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。参考答案1B 【解析】 本题考查文明有礼的重要性。分析歌德所说可知，文明有礼体现出一个人良好的修养，B 正确且符合题意。2D 3.A 4.B5C 【解析】 A 不是文明有礼的行为；B 没有认识到学会道歉的重要性，不是文明有礼的行为；C 是文明有礼的行为；D 没有做到学会谦让，不是文
8、明有礼的行为。故选 C。6B 【解析】 本题考查文明有礼的相关知识。仔细分析题干各项可知，说法夸大了讲礼貌的作用；做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，仪表整洁、举止端庄，讲文明、懂礼貌可以提升人的素质，让人一生受益，说法正确。故选 B。7C 8.D9C 【解析】 本题考查文明有礼。依据教材分析题肢各项可知，A、B、D 做法正确，符合礼仪要求；C 做法错误，对客人不予理睬是不礼貌的表现。故选 C。10T 11.F 12.T13(1)材料中的年轻人文明有礼的行为。(2)如语言不文明，给同学起绰号；对人不礼貌，傲慢粗鲁，盛气凌人；随地吐痰，乱扔杂物，损坏公物等。(结合自身实际回答即可)(3)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。【解析】 本题考查文明礼仪的相关知识。第(1)问，解答本题的关键是把握材料的内容， “介绍信”实际上指的是材料中年轻人的文明行为。第(2)问，只要从语言、态度和行为三个方面回答且符合题意即可。第(3)问，开放性试题，可结合如何以礼待人的相关知识回答。
