1、- 1 -长春外国语学校 2018-2019 学年第一学期期中考试高二年级语文试卷本试卷分第卷和第卷两部分，共 10 页，满分 150 分。考试结束后，将答题卡交回。注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按 照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效 ；在草稿纸、试题卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5. 保持卡面清洁，不要折叠 ，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、
2、修正带、刮纸刀。第卷一、现代文阅读（23 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）美术创作面貌趋同的现象，首先表现为题材重复。譬如画家们在描绘都市青年时，花季少女与沙发、饮料的图像组合最为常见，几乎成为固定模式，而在表现普通市民生活时，菜市场是最受青睐的场景。趋同还表现为样式手法的低层次重复。一些功成名就的国画家，看似每年都推出新作展，但实际上不仅题材单一，样式手法也差不多，如同流水线上生产的工业产品，但不少青年学生追摹名家风格，由此产生一批又一批面貌近似的作品，加剧了“千人一面”的趋势。再者，趋同表现为各地区、各机构创作面貌近似，个性不突出，风格不鲜明。雷同，意味着单调和乏味，是
3、艺术创作的大忌。因此，我们有必要分析现象，探究其成因。趋同的现象，反映出艺术家缺乏必要的生活体验和独特的艺术语言，也反映出其视野 的狭窄和创作思路的僵化。诚然如此，但这仅仅道出了创作者主观方面的部分原因，不足以解释面貌趋同现象为何范围如此之广，程度又如此之深。深层原因，恐怕要从人才推出机制、管理机制乃至经济文化生活环境里去找。一段时期以来，随着人力资源管理手段日益灵活，人才流动较以往更为自由，各地不少资深名家已被在京艺术机构调走，而崭露头角的青年才俊也多奔赴大城市发展。同时，文艺名家们被不同机构“借用” ，也成为常见现象。于是，一人拥有多种身份，渐成常态 。美术人才的频繁流动，其实是把双刃剑，
4、它一方面促进了地区间的文化交流，激发了创作活力，另一方面也“稀释”了区域文化特色，客观上造成了各地创作风格的趋同化。社会生活的变迁，也深刻影响着艺术创作。改革开放以来，城乡居民的日常生活模式逐渐趋同，类似的生活模式导致类似美术作品的出现。艺术是生活的反映，以此解释艺术创作趋同的现象，似乎有其合理性，但必须意识到，艺术绝不是机械地反映生活。仅仅把目之所见的生活片段记录下来，说明作者对生活的理解还很肤浅。此外，不同美术品类之间的创作语言也在逐渐靠近。譬如，油画追求水彩画的轻盈透明感，而水彩画则借鉴油画的丰富厚重感；水墨画追求素描的明 暗调子效果，而素描则借鉴写意画简括的构图与洒脱奔放的笔触等，这种
5、“跨界”的作法，模糊了门类之间的界限，削弱- 2 -了某些画种的特色魅力。创作面貌的“趋同”现象，或许不会持续太久，因为打破单调感，寻求丰富和变化，是人们本能的审美需求，观众的眼睛会做出明智选择，艺术史和艺术市场也终将淘汰浅薄跟风者。走出“趋同” ，需要优化人才培养环境，推出更合理的人才选拔机制，更需要美术家敏于观察，善于思考，勤于探索。美术家一定要远离惰性。因为，无论是另辟蹊径的创新，还是对自我的不断超越，都建立在艰辛劳动的基础上。（摘编自 人民日报 2017 年 09 月 03 日 不同角度看“趋同” ）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）A画家们在描绘都市青年时，
6、模式固定，都会选取花季少女与沙发、饮料的图像组合。B一些青少年盲目追摹名家风格，因此产生很多面貌相似的作品，加剧了趋同趋 势。C因为各地不少资深名家被京艺术机构调走，所以青年才俊多奔赴大城市发展。D只有优化人才培养环境，推出合理的人才选拔机制，提高美术家自身要求，才能走出“趋同”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A.文章第一段运用了举例论证的方法论证了趋同现象首先表现为题材重复。B文章从题材、样式手法和各地区各机构创作面貌三个角度对美术创作面貌趋同的现象作了论述。 C文章第四七段从多个角度分析了趋同现象的成因，这样就能避免艺术创作的大忌，趋同现象才不会持续太久。 D.
7、文章在最后一段提出了美术家要远离惰性，敏于观察，善于思考，勤于探索的观点。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）A事物往往具有利弊两面性，一人拥有多种身份促进了地区间的文化交流，同时也“稀释”了区域文化特色，导致创作风格的趋同化。B.作者对生活理解不够，因此机械地记录生活，可见类似的美术作品出现源于这种类似的生活模式。C不同美术品类之间的“跨界”做法，看似实现了丰富和变化的目标，打破了门类之间的单调性，却也使某些画种的独特魅力黯淡弱化。 D作者认为趋同现象可能很快就会结束，艺术家要想不被艺术市场淘汰，需要艰辛劳动，不断超越自我。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分
8、）阅读下面的文字，完成 4-6 题。两位小保姆的故事刘醒龙小时候住在山里，每当黄昏来临，如果没有别的事情吸引，我就会出神地望着远处山腰上的那棵大樟树。传说黄昏是一天当中灵魂开始出没的时候，月光落地，清风入夜，这些都- 3 -是它的背景。女儿尚小的那几年，家里前后请过几位小保姆。之所以做不长，大部分是因为她们思家心切，但也有两位例外。早来的那位女孩，初中毕业。朋友们特地介绍说，她家离大樟树只有两里路。大樟树本是一棵有名的树，那地方原本叫满溪坪。也就二三十年的时间，作为地名的满溪坪就没有人叫了，而换成了大樟树。女孩来之前正在山上采茶。一见面我就问她，那棵大樟树还在不在。女孩回答说，在，已被列为县里
9、重点保护的古树了。女孩一来就明白地表示自己最多只做半年。开始还不太在意，以为是想家的另一种说法，后来才发现女孩是当真的。她之所以愿意出来，是想挣钱给父亲治病。从中介绍的朋友先前就说过，女孩的父亲患了食道癌。所以，女孩拿到第一份工资后就委托我们替她存起来，连一分钱都舍不得花。正好半年的那天晚上，女孩突然对我们说，她要去汉口中山大道的某个地方买能治食道癌的药。女孩要买的那种灵芝做成的药，媒体上已不止一次披露，其治癌的功效是假的。女孩言之切切的样子，让我们不好直接提出忠告，只好答应说，我先去看看情况，然后再带她去。同时费尽心机地将披露相关情况的文章找出来，放到她的房间里，希望她看过后，能有所转变。在
10、接下来的几天里，女孩反而更加迫切地反复催问 我们，何时让她去汉口买药。从汉口回来后，她一分钟都不肯等待，当即就要去车站。她说：“我要给我的父亲送药回去。”送别的路上，我有些恍惚。坦率地说，这半年我们对女孩的表现不能说是十分满意。在车站里，上了车后，她回头默默看我的那一眼，突然让人心酸极了。几年后的某一天，在东湖边的那处咖啡馆里，很静的时候，忽然听到邻座的人轻声提及一个曾经耳熟能详的名词。女孩走后不到一年，这种以灵芝为名的名噪一时的所谓特效药，便从社会信息传播途径中全面消失了。邻座的人说，父亲生病后一向认为癌症是不治之症，不肯吃药花冤枉钱，也不知为什么，大概是广告做得太诱惑人了，突然同意试试这种
11、药。他花了几万元买回来的药，还没吃完，父亲就走了。其实，他明白那药是假的，可是父亲都病成那个样子了，做儿子的还能做什么哩！听话声十分深情，但从面容上看十分平静，就像长在几里外的大樟树，风暴来袭，也吹不动一片叶子。乡村的大樟树是一种活生生的哲理。在远处遥望樟树的人 ，内心比每天都能享受樟树荫蔽的人还要丰富。明白真相的时候，倒让我们的内心变得格外无助。之后来家带孩子的第二个女孩，心地十分善良，女儿和妻子十分满意，过年时，还专门开车送她到离家最近的小路口。说好，过完年她就回来，并且将回程的车票钱都给了她。女孩穿着妻子送给她的那件红色呢绒大衣，在冬日的原野上一路走走停停。我们一直等她到正月底，仍没有任
12、何音讯。难得全家都很满意的女孩不辞而别，对我们来说是一个小小的打击，于是我们决定，不再找小保姆了，家务事早前就请了钟点工来做，孩子则由自己来带。这样过了半年之后才听说，女孩非常想再来，却没有钱搭车，连同我们给的返程车票钱，她都给了母亲，一半用作长期卧病不起的父亲的医疗费，一半用作年后弟弟上学时的报名费。得到消息的时候，女孩已再次来到武汉，跟着同村的人一起在离我们家不远的长江二桥附近的一个建筑工地上做零工。几年之后，妻子还在提起这个女孩，想不通长江二桥离家如此近，她到武汉后，即便不来打个招呼，怎么就不肯来个电话呢？或许，是那张返程车票梗在中间，成了打不通的大岭关山。女孩一定是觉得自己做得不好，拿
13、了车票钱，人却不来。其实，真正惭愧的是我们，是我们在衣食无忧的生活中过得久了，用以体察周围的智慧锈蚀了。灵魂出现在我们身边，并非总是伴随命运的起承转合。有时候，它宁可成为一张车票，- 4 -或者干脆就是一包借灵芝之名的药。（有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ）A.文章写“我”一见到第一个做保姆的女孩时，就向她打探大樟树的情况，表达了作者对大樟树具有非常深厚的情感。B.文章写“我”费尽心机将披露“治癌假药”的文章放在她房间，女孩却仍然催促“我们”去买药，以此暗示女孩单纯幼稚。C.文章插入“我”在咖啡馆听到男子明知假药却仍然花几万元把药买回来给父亲吃
14、的故事，有力地映衬第一个保姆的行为。D.文章开头写“灵魂开始出没” ，结尾又说“灵魂出现在我们身边” ，首尾呼应，读完全文，我们发现作者时时在剖析“灵魂” 。5.作者在文章前半部分多次提到大樟树，这样写有什么作用？（5 分）6.文章通过叙述两个小保姆的故事，抒写作者的多种情感，试结合原文加以分析。 （6 分）二、古代诗文阅读（55 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分)阅读下面的文言文，完成 710 题。顾琛字弘玮,吴郡吴人也。琛谨确不尚浮华,起家州从事，驸马都尉,奉朝请。少帝景平中,太皇太后崩,除大匠丞。后为彭城王义康右军骠骑参军,元嘉七年,太祖遣到彦之经略河南大败,悉委弃兵甲,
15、武库为之空虚。后太祖宴会,有荒外归化人在坐,上问琛库中仗犹有几许琛诡答有十万人仗旧武库仗秘不言多少上既发问追悔失言及琛诡对上甚喜十五年，出为义举太守。初,义康请琛入府,欲委以腹心,琛不能承事刘湛,故寻见斥外。十九年,徙东阳太守,欲使琛防守大将军彭城王义康,固辞忤旨,废黜还家积年。琛及前西阳太守张牧, 并司空竟陵王诞故佐,诞待琛等素厚。三年,诞据广陵反,遣客陆延稔赍书板琛为征南将军,牧为安东将军,琛子前尚书郎宝素为谘议参军,宝素弟前司空参军宝先为从事中郎。时世祖以琛素结事诞,或有异志,遣使就吴郡太守王昙生诛琛父子。会延稔先至,琛等即执斩之,遣二子送延稔首启世祖曰:“刘诞猖狂,遂构衅逆,凡在含齿,
16、莫不骇愧,臣等预荷国恩,特百常愤。忽以今月二十四日中获贼诞疏,欲见邀诱。臣即共执录伪使,并得诞要书,具列本郡 太守王昙生。臣即日便应星驰归骨辇毂 ,臣母年老,身在侍养,辄遣息宝素、宝先束骸诣阙。 ”世祖遣诛琛使其日亦至,仅而获免。上嘉之,召琛出,以为西阳王子尚抚军司马。太宗泰始初,与四方同反,兵败,奉母奔会稽,台军既至,归降。宝素与琛相失,自杀。琛寻丁母忧,服阕, 起为员外常侍、中散大夫。后废帝元徽三年,卒,时年八十六。（节选自宋史顾琛 ，略有删改）- 5 -7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）A上问琛库中/仗犹有几许/琛诡答/有十万人仗/旧武库仗秘不言多少/上既发问/
17、追悔失言/及琛诡对/上甚喜/B上问琛/库中仗犹有几许/琛诡答/有十万人仗/旧武库仗秘不言多少/上既发问/追悔失言/及琛诡对/上甚喜/C上问琛/库中仗犹有几许/琛诡答/有十万人仗/旧武库仗秘不言/多少上既发问/追悔失言/及琛诡对/上甚喜/D上问琛库中/仗犹有几许/琛诡答/有十万人仗/旧武库仗秘不言/多少上既发问/追悔失言/及琛诡对/上甚喜/8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）A驸马都尉，官名，汉代置驸马都尉，掌管副车之马。B诣阙，阙是古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物。诣阙可指赴朝廷。C辇毂，皇帝的车驾，既可指代天子，也可指代京城。D服阕，指古代服丧期间为哀悼死者要
18、穿上丧服。9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）A顾琛思虑周全，处事严谨。太祖曾在宴会上问顾琛，武库中兵器的数量 有多少，顾琛唯恐失言，如实回答，太祖十分高兴。B顾琛不畏权贵，忠于本心。彭城王刘义康召请顾琛入自己的官署,是想把他当作心腹委用, 但顾琛不肯违心顺承敬奉刘湛, 所以不久就被疏远排斥。C顾琛尽忠职守，深受皇帝赞赏。刘诞叛乱，想要邀约诱 骗顾琛，顾琛当时就擒住刘诞的使者陆延稔,将他斩首,派两个儿子把其首级送给世祖。D顾琛十分孝顺，亲侍母亲。太宗泰始初年,顾琛反叛朝廷,起兵失败后,他侍奉年老的母亲逃往会稽, 后又为母亲守丧，服丧期满才出仕任官。10把文中画横线的
19、句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）时世祖以琛素结事诞,或有异志,遣使就吴郡太守王昙生诛琛父子。（2）臣即共执录伪使,并得诞要书,具列本郡太守王昙生。（二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，共 11 分)阅读下面这首诗，完成 11-12 题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。- 6 -寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。注诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿,石曼卿红梅诗云“认桃无绿叶,辨杏有青枝” 。11.这首词的分析理解，不恰当的两项是（5 分） （ ） （ ）A.诗人使用拟人手法,以红梅自况,表 达了红梅期待与桃杏共同装饰春天。B
20、.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”,不肯随“春”,故而未能及早开放。C.颔联的“故作”是没有丝毫贬义的,这不是忸怩作态,而是在她的“冰容”之外的另一种性格,即她的与人为乐她的朴实。D 面对百花盛开的“春态”,红梅仍深自怵惕,保持自己的节操。E 尾联引用典故,表达了作者对梅花的喜爱之情，赞颂了梅花高洁傲岸的品质,古今同赞。12.颔联蕴含了诗人哪些思想情感？结合作品简要分析。(6 分)（三）名篇名句默写(本题共 8 小题,16 分)13.补写出下列句子中的空缺部分。 （每空 1 分）（1） 逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。（2） 逍遥游中以“朝菌”和
21、“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： ， 。（3） “亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。 归去来兮辞中也有相似句子： ， 。（4） 归去来兮辞中体现诗人急于归家的热切细节： ， 。（5） 滕王阁序中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是： ， 。（6）描写水天相接、浑然天成景色的句子是： ， 。这两句是将滕王阁序中的景物描写推向高潮的句子，也是全文文眼，历来被人视为千古绝唱。（7） 陈情表用 ， 两句表现出李密家里家外都无人照应。（8） 陈情表用 ， 两句写出作者形单影只，孤独生活的样子。（四）课内文言文基础知识（每小题 3 分 共 9 分）14下列各句中不含通
22、假字的一项是（3 分） （ ）A零丁孤苦，至于成立 B诏书切峻，责臣逋慢C吾令人望其气成五采 D夙遭闵凶15下列句中加点词语和现代汉语意思相同的一项是（3 分）（ ）A臣少多疾病，九岁不行 B不胜犬马怖惧之情C刘夙婴疾病 D祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养16与“齐谐者，志怪者也。”句式相同的一项是（3 分）（ ）- 7 -A.莫之夭阏者。 B.覆杯水于坳堂之上。C.石之铿然有声者，所在皆是也。 D.野马也，尘埃也,生物之以息相吹也。第卷三、语言文字运用(12 分)阅读下面的文字，完成 17-19 小题。“薜荔”是古诗文中 的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人
23、柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不 ，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原离骚中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条 ，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。（ ）。待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的路荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的
24、景致，令人 。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分）（ ）A司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往B层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目C司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神住D层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）（ ）A若是睛朗的夏日，远远去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色B若是天气睛朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞C远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞D远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂 上一层金色19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（ ）A古代一些文人仕途不顺
25、，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。B古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。C古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。D古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。20下面一则文稿在表达上有三处不妥当，请指出并改正。（3 分）- 8 -通 告为提高电话网的通信能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据中华人民共和国电信条例，将有关事项宣布如下：本工程将于 2018 年 6 月 10 日 20 时至 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能
26、（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给您造成的不便，我们深表不安，请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司2018 年 9 月 1 日更正：(1) 改为 (2) 改为 (3) 改为 四、作文（60 分）21.阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：谁年轻的时候没有过梦想，谁年少的时候没有过榜样？好的偶像能够成就一代人的志向、理想和美好的精神家园，而不好的偶像则会误人志向、毁人前程。在引导崇拜偶像时，我们要大力呼唤和推出“英雄偶像”，逐渐将那些“反面偶像”逐出舞台。材料二：影视歌明星，总是引领着一个
27、时代的流行潮流。无论是昙花一现的辉煌还是常青藤般的经久不衰，他们带给人们的震撼与激情，是可以穿透岁月和记忆的。每个 人的成长过程中都有过类似的偶像情结，只不过因所处的时代不同，意义与价值观也随之大相径庭。请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题，不少于 800 字。- 9 -长春外国语学校 2018-2019 学年第一学期期中考试高二年级语文试卷参考答案：1.B（解析）A 项原文“几乎成为固定模式”，选项缺少修饰限定。原文“最为常见”，选项“都会选”范围扩大。C 项，强加因果。D 项“只有才”太绝对。2. C（“这样就能避免艺术创作的大忌”错，雷同是创作大
28、忌。走出趋同不仅要探究原因还要满足艺术家自身条件等其他因素）3.A 原文“它一方面促进了地区间的文化交流”中的“它”指代错，不是“一人拥有多种身份”而是“人才频繁的流动”。- 10 -4【答案】B【解析】B 项， “暗示女孩单纯幼稚”错，作者是在提醒女孩不要上当，食道癌是无法治愈的，表达的是作者对女孩的关心，同时也说明了女孩对治疗父亲的病的急切心情。5.作者在文章前半部分多次提到大樟树，这样写有什么作用？（5 分）【参考答案】引出第一个小保姆的故事，因为第一个小保姆来自大樟树村。引起作者对往事的回忆，也为下文作者对自我灵魂的剖析作铺垫。是作者抒发情感，阐发议论的寄托物。如“就像长在几里外的大樟
29、树，风暴来袭，也吹不动一片叶子”等语句，寄托着作者的情感和哲思。6.文章通过叙述两个小保姆的故事，抒写作者的多种情感，试结合原文加以分析。 （6 分）【参考答案】对儿女们孝敬父母、敬爱父母的讴歌。第一个女孩出来挣钱是给自己患食道癌父亲买药治病，即使是假药也在所不惜；第二个女孩连同车票钱都给了母亲。对不能体察和体谅贫穷者处境的自责。第二个女孩因为家庭困难而没有钱返回时，我们不理解和妻子“抱怨” ，写出了在衣食无忧中无法理解贫穷者的自责。对弱者的同情。作者 对第一个女孩为父亲治病甘愿上当感到“心酸” ，对第二个女孩不辞而别及不来电话原因的猜想与反思。7.B 上问琛：“库中仗犹有几许？”琛诡答：“有
30、十万人仗。”旧武库仗秘不言多少,上既发问,追悔失言,及琛诡对,上甚喜。（划分标志词“答、问”，“琛诡答” “上既发问”后应划开，“许”是句末标志词，“仗犹有几许”后应划开，“不言多少”，动宾结构不要划开，“上既发问”“上甚喜”主语“上”应放句首，主语前可划开。）8.D 服阕，指古代服丧期满除去丧服。9. A（“顾琛唯恐失言，如实回答”错，顾琛看到有外人在场，用假话回答。 ）10. 当时世祖认为顾琛一向结交事奉刘诞,也许会有二心,就派使者去吴郡太守王昙生那儿，命他诛斩顾琛父子。 （关键词“素” “或” “就”各 1 分，句意 2 分）我们立即一同抓住刘诞派来的伪使,并且得到了刘诞的重要书信,我们
31、已经把这事向本郡太守王昙生备述。（关键词“执录”1 分，“要书”1 分，“具列”1 分，句意 2 分）【参考译文】顾琛字弘玮,吴郡吴人。顾琛严谨朴实,不崇尚浮华,出仕任州从事,驸马都尉,奉朝请。少帝景平年间,太皇太后去世,顾深被授为大匠丞。后任彭城王刘义康右车骠骑参军,元嘉七年,太祖派遣到彦之率军经营河南,到彦之大败而归,军队兵甲全都丢弃,武库因此而空虚。后来太祖举行宴会,有自中原来投附归化的人在座,太祖问顾琛：“武库中兵器还有多少？”顾琛用假话回答：“有十万人用的武器。 ”原有规定,武库中的兵器数目保密,不能説出有多少,太祖提出问题之后,就认为失言而后悔,等到顾琛用假话回答,太祖十分高兴。元
32、嘉十五年,顾琛出京任义兴太守。最初,刘义康召请琛入自己的官署,是想把他当作心腹委用,但顾琛不肯- 11 -违心顺承敬奉刘湛,所以不久就被疏远排斥。元嘉十九年,朝廷调任顾琛为东阳太守,想要顾琛防范大将军彭城王刘义康,顾琛坚决拒絶,触忤了皇上的旨意,因而被免官罢黜归家,家居多年。顾琛和前西阳太守张牧,都是司空竟陵王刘诞以前的僚属,刘诞对待顾琛等人一向很优厚。大明三年,刘诞占据广陵反叛,并派门客陆延稔送去文书授顾琛为征南将军,张牧为安东将军,顾琛之子前尚书郎顾宝素为諮议参军,顾宝素之弟前司空参军顾宝先为从事中郎,当时世祖认为顾琛一向结交事奉刘诞,也许会有二心,就派使者去吴郡太守王昙生那儿,命他诛斩顾
33、琛父子。恰好陆延稔先到顾家,顾琛等当时就擒住陆延稔,将他斩首,派两个儿子把陆延稔的首级送给世祖,并且启 奏説：“刘诞猖獗,竟然制造祸乱,叛逆君上 ,凡是天 下百姓,无不震惊骇叹,我们早就蒙受国恩,比常人更增百倍的愤怒。本月二十四日我们突然得到叛贼刘诞的文书,想要邀约诱骗我们。我们立即一同抓住刘诞派来的伪使,并且得到了刘诞的重要书信,我们已经把这事向本郡太守王昙生陈说。我本来当天就应该日夜兼程奔赴京城,但我母亲年老,我亲自在侍候,因而就派我儿子顾宝素、顾宝先自缚到京城待罪。”世祖派遣诛杀顾琛的使者同一天也到达吴郡,顾琛因此绕逃脱一死。皇上赞赏顾琛的举动,召顾琛离家,命他为西阳王刘子尚抚军司马。太
34、宗泰始初年,顾琛与各地许多地方官员一同反叛朝廷,起兵失败后,他侍奉母亲逃往会稽,朝延大军来到之后,他归降朝廷。顾宝素逃跑时和顾琛失散,自杀。顾琛不久后就为母亲守丧，服丧期满，被起用为员外常侍、中散大夫。后废帝元徽三年，顾琛去世，死时八十六岁。11.A、E解析 A.并非要与桃李一起装点春天。E.诗人引述典故的目的不在此,而是说前辈诗人不知道红梅原来是有气质与品格的,往往只看中对外表枝叶的描绘。12 参考答案： 红梅也知“故作” ，用拟人手法把一枝红梅描摹得十分生动，姿态性情,无不 1毕现。将红梅不愿与俗芳同艳、却又故作俗色与群芳相处无间的性情表露出来。 （2 分）“故作”是没有丝毫贬义的,这不是
35、忸怩作态,而是在她的“冰容”之外的另一种性格,表 2现了她的与人为乐,她的朴实。 （2 分） “尚余孤瘦雪霜姿”,表现了她的出世脱俗,她的洁身 3自好,她的高贵纯洁。 （2 分）全诗歌手法和情感解析（1）艺术手法上： 拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。用典。 “诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝”引典故作结,点明主旨,锁住全篇,含蓄蕴藉。托物言志。借咏梅来赞美不同流合污的孤高品性。（2）思想情感：红梅堪称一首借物寓人托物言志的咏梅佳作。前两联中“怕” “贪”“恐” “故作”等字词,将一枝红梅描摹得十分生动。红梅也怕愁也贪睡,也懂“入时”,也知“故作”,
36、姿态性情,无不毕现。这些都应是人的性情,却都被安在红梅的身上,可孰料这么一- 12 -来,却将红梅不愿与俗芳同艳、却又故作俗色与群芳相处无间的性情表露出来。要注意的是这里的“故作 ”是没有丝毫贬义的,这不是忸怩作态,而是在她的“冰容”之外的另一种性格,即她的与人为乐,她的朴实。 “尚余孤瘦雪霜姿”,则是她的出世脱俗,她的洁身自好,她的高贵纯洁。颈联“寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌”,作者把红梅人化,表达了人也要有红梅那种孤高与纯洁的观点。尾联运用典故,表现了红梅的品格。（三）名篇名句默写(本题共 7 小题,16 分)13.补写出下列句子中的空缺部分。 （每空 1 分）（1）文中写宋荣子看淡了世
37、间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（2） 庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。（3） “亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。 归去来兮辞中也有相似句子：悟已往之不谏，知来者之可追。 （4） 归去来兮辞中体现诗人急于归家的热切细节：问征夫以前路，恨晨光之熹微。（5）描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（6）描写水天相接、浑然天成景色的句子是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这两句是将滕王阁序中的景物描写推向高潮的句子，也是
38、全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。（7） 陈情表用外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮两句表现出李密家里家外都无人照应。（8） 陈情表用茕茕孑立，形影相吊。两句写出作者形单影只，孤独生活的样子。14B（A零丁：通“伶仃” C采：通“彩” D闵：通“悯” ）15D（A不行：古义：指不能行走。今义：表否定 B犬马：古义：谦词。今义：指动物C疾病：古义：疾，指小病，病，多指重病。今义：泛指病痛。）16.D 解析：D 项与题干均为“判断句” 。A宾语前置；B状语后置；C定语后置句。17【答案 C】第一处：司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。文中指“薜荔”意象在古诗文中常见
39、，用“司空见惯”更恰当。第二处：随波逐流：随着波浪起伏。跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。同流合污：随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自己的精彩”等可知，用“随波逐流”更恰当。第三处：扶摇直上：形容地位。名声、价值等迅速往上升，青云直上：形容官职升得很快很高。前者可用于事物也 可 用于升职；后者只用于升官又快又高。根据语境，用“扶摇直上”更恰当。第四处：心驰神往：心神飞到(向往的地方)形容非常向往。爽心悦目：指景色美丽，令人心情愉快。文中是指诗歌描写生动，不是指眼前景色美好。故用“心驰神往”更恰当。故选 C。- 13 -18【答案 B】题干要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰当的一
40、项”，仔细阅读文中括号上下文内容与四个选项，根据括号所在的上文已经交代“夏天来了”这里就不要再说“夏日”，上文说了“风雨雷电”，这里说“天气晴朗。”先说阳光照射，后说仿佛彩霞，这样更符合逻辑，故选 B。19【答案 D】题干要求选出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，文中划线句子“古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁”，语病主要是不合 逻辑，修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。A、B 两项，“身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形。不能并提。C 项，“古代文人仕途不顺或怀才不遇”的说法绝对。且“仕途不顺”与“怀才不遇”有交叉，不合逻辑。D 项的修改最
41、恰当。故选 D。20、【答案】：1、“宣布”改为“通告”；2、“提出”改为“垂询”；3、“不安”改为“歉意” 21 作文【审题指导】此作文题由两则材料构成，即我们平常所说的多材料作文。多材料作文一般由两则或两则以上的材料构成，比单则材料要复杂，不但需要弄清每则材料的大旨，还需要从整体上掌控材料与材料之间的关系。材料之间的关系主要有两类：一是几则材料并列，互为补充，对同一问题作多层面的描画与论说；二是对立统一，对同一问题提供相反相成的事例。仔细阅读这两则材料，我们发现，材料一所表述的内含是：好偶像与坏偶像对于人所起的不同的作用以及如何引导偶像崇拜的问题；材料二所表述的内含则是：每个人成长中都有偶
42、像情结，且这个情结是随着时代的变化而变化的。通过对这两则材料的分析与对比后，我们可以看出这两则材料都是围绕“偶像”来说的，其内容上互为补充，共同阐述了偶像情结的内涵以及如何崇拜偶像的问题。写作时，我们如能紧扣“偶像”来写，并突出“情结”一词，就会很容易地写出符合要求的作文来。【写作提示】“偶像”在很久以前就已经存在，“偶像情结”也是一个既年轻与古老的话题。仔细一想，我们便会发现这个文题所蕴含的思想底蕴与文化内涵极为深远。在这个经济飞速发展、信息化与个性化并存的年代，几乎每一个人都会有自我的“择偶”标准，有人敬仰革命领袖，有人欣赏文坛巨匠高尔基，有人崇拜篮球之王乔丹，有人迷恋影坛明星刘德华等。选
43、择偶像，关键在于背后的精神风貌与价值取向，这是同学们要着重思考的问题。具体写作时，我们可以用提供的材料打开自己的思路。比如材料中说“谁年轻的时候没有过梦想，谁年少的时候没有过榜样？“每个人的成长过程中都有过类似的偶像情结”等话语中可以展开联想和想象的双翅，进而在古今中外的现实或文学艺术之中寻找创作的灵感，- 14 -像屈原、李白、李清照、苏轼、鲁迅、海子以及秦皇汉武、唐宗宋祖等这些对中国文化或中国历史有着深远影响的作家、学者、英雄豪杰，也可以是艺术世界中的人或物。如维纳斯雕像、老人与海中的桑提亚哥、简爱中的简爱、复活中的玛丝洛娃等，都可以进入到你的视野。这样，写作素材一下子就多了起来。有了素材
44、之后，我们就要精心构思了写出亏“我想得出来”的作文。如下面的一些写作角度就比较好：（1）偶像情结折射出时代和大众文化的烙印；（2）偶像崇拜是人们精神的一种寄托；（3）偶像的言行举止会影响一代人或一个时期，不可小视；（4）崇拜偶像不能迷失了自己；（5）偶像能起到榜样的作用，成为偶像，需要巨大的人格魅力；（6）青少年更容易成为偶像的崇拜者，成为偶像也需付出努力和艰辛；（7）偶像是一把双刃剑等 。另外，需要向同学们提醒的一点是，文章表现手法要力求新颖，别具匠心。如果仅仅拘泥于材料中所给的信息，是不大可能写出好文章来的，需要我们思接千载，神游万里！可以用心灵游历的方式寻找偶像，在寻找过程中，表达自己的
45、心得和感受；也可以用偶像独白的形式或“陌生化”手法来揭示“伪偶像”的真实世界等。【优秀作文】：这，偶像情结，不是错误郑愁予说，我达达的马蹄声是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。我说偶像情结并不是错误，因为每个偶像身上都有值得我们瞩目的闪光点。在东风破中悲伤，在龙拳中奋起，并不是所有的潮流都一无是处。有人说，假如老一代艺术家是一颗小恒星，那么哪些新生代充其量是一颗流星，闪亮是 刹那间的，过后，只是灰烬。姑且相信这种说法，可流星不也有它的耀眼之处吗？至少，它燃烧过！不错，无数的男生女生为“超女超男”们疯狂，在大人眼中，这些另类幼稚的小小青年又算个什么？又有什么值得万千年轻人为之东奔西跑？也许他们
46、更以为这无数的痴迷粉丝们只不过是一只只没有头脑的小雀，因为内心空虚和精神无处寄托而去追星。可是他们未曾想到，其实我们也有自己的主张！难道不是吗？周杰伦会创作，会演戏，会唱歌，有能力有孝心，这样优秀的人谁不鼓欢？把他视为偶像，以此来激励自己，难道有错吗？更何况，纵观历史，古今中外，哪一个成功者的内心深处没有自己的偶像？- 15 -苏轼说，家父就是我的偶像。或许得益于偶像的熏陶，我们才能读到他“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的人生豪迈，才能看到他“十年生死两茫茫”的真情忧伤，才能领略到他的豪放与婉约、洒脱与细腻的一个完整的人！三毛说，曹雪芹是我的偶像。或许正是由于对偶像的崇拜与追逐，才成就了撒哈
47、拉的故事，由此我们领略到了一个奇女子在大漠中的奇情故事。陈景润说，歌德巴赫就是我的偶像。或许缘于偶像的激励，才有了“1+1= 2”的完美证明，才有了一代数学鬼才的横空出世。牛顿说，前人都是我的偶像。正是因为有了前人的知识铺垫，才有了“牛顿定律”的产生，才让我们听到了那句“我之所以看得比别人更远，是因为我站在巨人的肩膀上”的至理名言。更或者说，苍鹰把蓝天视为偶像，因此才能搏击长空；鱼儿把大海作为偶像，因此才能畅流海洋！由此看来，偶像情结并非一无是处。或许，正是偶像孝心的感召，让平凡的人群中出现了谢延信；正是偶像拼搏精神的振奋，让我们有了航天英雄杨利伟；正是偶像对人生的执著，NBA 赛场上杀出了一
48、个姚明！偶像情结，好像并无错误！猎豹把风视为偶像，因此成就了它的风驰之速。嫩芽把巨树视为偶像，因此成就了它的伟岸身姿。这，偶像情结，不是错误！简评：这是一篇很有特色的议论文佳作。文章结构层次分明，语言优美。小作者从郑愁予的错误谈起，引出自己的观点。行文中对偶像情结进行深入剖析，层层推进，谈崇拜偶像的作用，且广征博引，论据充足，论证有力。结尾采用排比句式结构语言，深化主旨。另外，本文在审题方面做得也很好。小作者抓住了“偶像情结”来谈偶像对于人的作用，特别是第三段“哪一个成功者的内心深处没有自己的偶像”的反问句，既引人 深思，又自然地开启了下文。下文中的苏轼、三毛、陈景润的事例无不说明偶像对于人成长的指引作用，这样就鲜明的表现“这，偶像情结，不是错误！”的主题。12 参考答案： 红梅也知“故作” ，用拟人手法把一枝红梅描摹得十分生动，姿态性情,无不 1- 16 -毕现。将红梅不愿与俗芳同艳、却又故作俗色与群芳相处无间的性情表露出来。 （2 分）“故作”是没有丝毫贬义的,这不是忸怩作态,而是在她的“冰容”之外的另一种性格,即 2她的与人为乐,她的朴实。 （2 分） “尚余孤瘦雪霜姿”,表现了她的出世脱俗,她的洁身自好,她 3的高贵纯洁。 （2 分）
