1中心发言提纲内容 学生可能存在问题 评讲的反思及拓展内容代谢专题 16 （1）第 2 空 曲线绘制：横纵坐标的含义及单位。代谢专题 17 （2）分析错误 关注题干括号中的信息及光合作用的两主要因素对光合速率的影响；语言表达规范：先分析 D、H 点的生物学含义，再结合题干呼吸速率保持不变，再结合 CO2浓度的大小比较，比较两点的光照强弱。代谢专题 18 （4）第一空答不全关注图中的信息，提高获取信息能力代谢专题 19 弄清以液滴移动作为观测指标的具体生物学含义。代谢专题 20 （2）第 3 空（3） 语言表达，从数据找依据，引导分析净光合速率下降的原因。代谢专题 21 （2）第一空 引导学生分析原因，并注意语言表达（3）这一空内容不合现在的教材，删代谢专题 22 （2）两个空（3）最后一空考察呼吸作用，但关键要获取图和文字中的信息。代谢专题 23 （1）最后一空代谢专题 24 （3）的语言表达 说明影响因素与光合速率的关系；小结代谢专题的命题形式，主要考察内容遗传专题 1 关注从性遗传和区分常染色体和 X 染色体的遗传特点遗传专题 2 （1） （3） 系谱图的答题规范；基因频率和基因型频率的计算遗传专题 3 （2） 关注伴性遗传与常染色体遗传的特殊交配类型产生的结果不同。正反交的应用。语言表达：思路，结果结论最好分行写，明了清晰。
