1、课题六 罗马法的起源与发展,目 录,把握主流 辐射多元,发掘高考 内化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,识,依托教材高于教材,注重法律制度的规范和分类、法律的推理和方法的研究、法典化倾向，重视法学家的作用,理性精神,保护私有财产,私法精神,不断追求法律面前人人平等。强调法律的制定要体现公平和正义，而非体现立法者的意志,自然法 精神,核,心,问,题,把握主流辐射多元,重 难 点 影响后世的罗马法,体现出帝国统治者的意志和要求，对于被统治者而言，不可能真正实现法律面前人人平等。因此，其实质是维护少数奴隶主利益的工具，属于奴隶制法律体系,从局限上看,是维系帝国和巩固统治的强有力的工具，对后世影响
2、深远,从作用上看,维护罗马公民和自由民的社会地位，调整财产关系，规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容丰富、体系完善，涉及政治、经济、思想等领域,从内容上看,体现出为适应时代和形势需要而演变的特点,从形式上看,罗马法是古罗马政治制度的核心；是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系；是西方政治文明的起源之一,从地位上看,实行遗嘱至上原则；遗嘱继承优先于法定继承，尊重当事人的意愿,继承原则,罗马法强调物权的范围和种类都由法律规定。所有权为自然权，为核心权利。后来该原则发展成“私有财产神圣不可侵犯”,物权法定,与现在内涵不一样，但是至少给我们创造了一个名词，成为后人战斗的武器,一
3、夫一妻,罗马法没有法人名词，但是设立了法人制度，对法人分为社团和财团，并对法人的权利、义务做了比较系统的规定,法人制度,罗马法时代，是奴隶制社会，不会存在人人平等。但是对于民事活动中当事人的地位，主张平等原则。该原则发展成后来的“法律面前人人平等原则”,平等原则,对今天的影响,罗马法,资产阶级对此继承和发展，以立法的形式确认“非经起诉，法官不得审判”的原则,“不告不理”审判原则,是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源,提倡自由民主“法律面前人人平等”,体现了理性、自由、平等、正义的思想,承认私有财产神圣不可侵犯,现代各国的律师制度几乎都源于罗马,保护人制度,仍是西方国家的一项重要法律制度,陪审制度,训,练,设,计,发掘高考内化高考,
